《林黛玉进贾府》第二课时教案

1、林黛玉进贾府第二课时教案林黛玉进贾府第二课时教案李会杰教学目标：1、通过筛选信息，概括典型环境的特点。2、品味语言，总结人物形象，学会人物描写的方法。课时安排：1课时 导语: 有人说，开言不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。 上一节，我们对作者以及作品已经有了相关的了解。今天就 让我们跟随林黛玉的行踪，走进富贵奢华的贾府，感受红 楼梦中人的喜怒悲欢。文本赏析: 本文选择了一个非常巧妙的表达视角，借林黛玉之眼写在贾 府的所见所闻，林黛玉，不是刘姥姥，她出身于书香门第, 见过世面，受过教育，又感受敏锐，所以她的所见所闻所感 才更能真实地再现贾府的概貌。同时，你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你，黛玉的

2、形貌气质也通过众人之口 呈现出来，所以，作者的高明真的是让人叹服。那么这一节 我们就来分析一下黛玉眼中的贾府以及主要人物。合作探究：我们通过小组合作来解决第一个问题：合作探究1:第一段黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同， 大家筛选对贾府描写相关的句子，概括贾府的环境特点。（要 求：先独立筛选，后小组交流，3分钟）环境特点：外观宏伟布局讲究陈设华贵等级清楚，礼节繁薄可见，贾府的富贵尊荣，不仅表现在物质方面,还表现在礼 法的恪守方面，写出了封建社会的等级森严。接下来分析人物形象：红楼梦中人物繁多，有名有姓者四百多人，较为活跃者 不下百人，怎么安排如此多的人物？写人时，不能平均用墨，而应主次、

3、详略、虚实结合，集体 与单独介绍相结合主要人物：王熙凤贾宝玉林黛玉 实写、详写、单独介绍 次要人物：贾母邢夫人、王夫人迎春、探春、惜春贾政、贾赦（略: 描写主要人物的方法: 述铺垫场景渲染写、实写、集体介绍）（虚写、略写）:开门见山未见其人，先闻具声陈如：明月之下、松巅之上，一个青衣怪客手按玉箫，清亮柔 和的洞箫声从树上飘将下来，树下蛇群和几个白衣男女好似 着魔中邪般乱转狂舞，如痴如狂。射雕英雄传这是东邪黄药师荒山出场的一段描写，缥缈神秘中隐隐透出 几分诡异恐怖，如此出场不愧于东邪二字，不愧于武林 泰斗、绝世高人的形象。这是一个场景渲染式的出场。合作探究2:文章如何塑造王熙凤的形象特点？请各小

4、组讨论后，派代表 提供本组的讨论结果。金丝八宝瓒珠髻、朝阳五凤挂珠钗、赤金盘螭谡珞圈、双衡 比目玫瑰佩、缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄、五彩刻丝石青 银鼠褂、翡翠撒花洋经裙出场：未见其人，想闻其声装扮：王熙凤服装的颜色搭配：袄子大红裙子翡翠绿色褂子五彩首饰金色由此可见，王熙凤的服装颜色搭配是大红袄子，绿色裙子， 五彩褂子，金黄首饰。全身穿红着绿，珠光宝气，非常俗气。 这种着装的色调搭配，与王熙凤的审美品位和文化素养完全 契合。俗气华贵分析删繁就简，抓住人物衣着的颜色搭 配。外貌：丹凤眼、柳叶眉、粉面含春，丹唇蕴笑。柳叶眉：柳叶眉，杏胡眼，樱桃小口一点点,这是很古典的 美人形象，柳叶眉给人以温柔、贤淑之感。丹凤眼：眼型狭长，眼角朝上，俊俏妩媚的美。但作者偏偏把美丽的丹凤眼配以三角，让温柔的柳叶眉高调 两稍，美那么美矣，但绝非是温柔敦厚的形象。京剧脸谱很具有文化内涵：语言：巧言利舌，八面玲珑由笑到哭,转悲为喜，转换自如，不露痕迹写出她的察言观 色，巧于逢迎如她问林黛玉：妹妹几岁了 ？可也上过学？现吃什么药? 在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我； Y头老婆们不好了，也只管告诉我。但王熙凤连续提了三 个问题，并未给林黛玉回答的机会，她并不需要问题的答案, 急于说明其在贾府中的特殊身份。泼辣好强。最早评点者脂砚