2022年人教版五年级语文第三单元教案

1、学习必备 欢迎下载高段语文“ 参与式” 教学设计课题新授9 鲸二次备课课型授课时间1. 熟悉 3 个生字,会写10 个生字；正确读写 .目前、上腭、哺乳、退化、垂直、体会、判定、胎生、寿命 .等词语；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标 3. 明白鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发同学探究海洋动物的爱好,宠爱科学的情感；培育同学宠爱大自然、4. 熟悉列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法；重点难点 教学预备本课教学的重点是：在懂得课文内容的基础上,学习作 者用多种方法说明事物特点的表达方法；多媒体爱好培育教与学设计活动环节情境导入 激趣参与指导自学 自主参与问题设

2、计（老师活动）爱好生长（同学活动）今日这节课我们来共同学习第九课自读课文鲸正确、流利、有感情地朗读课文,了1熟悉 3 个生字, 会写 10 个生字；解课文内容, 理清正确读写 .目前、上腭、哺乳、退化、表达次序 . 垂直、肺部、判定、胎生、过滤、又粗又矮 .等词语；挑选自己宠爱的方1.朗读课文,画出文中的生字、 生词；通过查字典、 问同桌或找资料等方法法读课文,说说课 文主要内容；解决这些生字生词；会写生字查看词语出示自学任务明白近,反义词和多音字1.找生读课文,明白生字把握情形,发觉错误, 准时赐予订正； 2.找生板将课文分段,明白 段意细读研讨书这课生字词,共同学习这些生字自学课文词； 3

3、.生再次读课文并且说说文章主要内容,理清表达次序；课文内容进行小组分析全员参与当堂训练小组争论1.组词学习必备欢迎下载自我检测肢（）（） （）肺（）合作参与（）（）判（）（）（拓展延长 课后参与获（）（）（）应（）（） （） 乳（）（）（） 2.熟读课文；通过这节课的学习你有哪些收成？爱好培育教与学设计（其次课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（同学活动）情境导入老师讲故事：一天太平洋地区举办了对鲸为什么不能规模盛大的鱼类运动会；各式各样的激趣参与鱼游到了指定的海峡,并顺当通过了参与鱼赛场大门；当鲸到达赛场大门口时,类运动会产生疑却被虾将军挡在门外；鲸与虾将军发问生了争执；上台介绍自己收

4、同学们,你们知道为什么吗？信任学集到的有关鲸的完 了 本 课 , 你 们 会 有 满 意 的 答 案的； （板书课题）资料1.师：课前让同学们去搜集有关鲸的资同学读完后, 指名指导自学料,谁愿意说一说？汇报；2.师：感谢小调查为我们介绍了这么多大；不属于鱼类,有关鲸的资料,让我们把掌声送给他而是哺乳动物； 种们；老师这里也收集了部分鲸的资料；类；生活习性瞧！小组合作自主参与1、自读课文（同学自由展现师：对于鲸,课文给我们作了具体的学习成介绍,请同学们翻开课本,自由朗读细读研讨课文,看看课文给我们介绍了鲸的哪果）些特点；生 1：重点句子：师：谁来告知大家课文介绍了鲸的哪其实仍有比象大些特点？ 2

5、、师：课文介绍了鲸的特点、得多的动物, 那就进化过程、种类和生活习性,而且分是鲸；别运用了列数字、举例子、做比较、最大的鲸约有十打比方等说明方法,下面小组合作找六万公斤重, 最小寻自己感爱好的内容进行阅读,用自的 也 有 两 千 公己特殊的方式来展现,并说明里面用斤；到了哪些说明方法；同学自由学习并展现学习成果；生 2：列数字,做全员参与 1、师：哪一学习小组愿意用自己喜比较生 3：鲸的欢的方式把学习情形给同学们汇报汇祖先一开头生活报？ 特点：大 师： 运用的说明方法是什么？学习必备欢迎下载在陆地,后环境发进化：生变化,又生活在种类,吃食：师：运用的说明方法是什么呢生：分 类别 师：如何分类别

6、 师总结：我们明白到了作者是用分类 方 法 来 说 明 鲸 是 如 何 吃 食 的 ； 呼 吸：师：课文中说鲸的水柱 就像花园里的 喷 泉 一 样 所 有 的 鲸 都 是 这 样 的浅海里,最终前肢 和尾巴变成了鳍,后肢完全退化, 就 变 成 鱼 的 样 子 了；生 4：我们 小组挑选的是鲸 的吃食部分, 我们小组争论吗？把自己当作鲸, 来师：真是不比不知道,一比全明白,向大家作自我介鲸呼吸喷气形成的水柱,的确像花园绍合作参与里的喷泉,但更胜于花园里的喷泉,生 5：分类别,列它是个自然的喷泉；作者在这里运用数字生 6：须鲸的是什么说明方法呢？吃虾和小鱼； 齿鲸睡觉：吃大鱼和 海师：嗯！真不错,

7、这里老师也画了一拓展延长幅鲸的睡觉图,同学们,瞧！同学们兽生 7：我们想来评一评,谁画得更好？用表演和朗读的师：看来,老师仍得好好向XX 同学方式向大家介绍学习,也感谢同学们的点评；鲸的呼吸； （小组胎生,寿命合作：边朗读边表师：这里也说明白, 鲸是哺乳动物； 2、演）小结；生 8：鲸的种类、师：同学们的介绍都令老师耳目一新,大小不同, 喷出的没想到你们小小的脑袋里竟然装了这么多的创意,真是棒极了,把掌声送水 柱 也 各 不 相课后参与给自己！同；一、划去以下每组词中不合群的一生 9：打比方；这个,并说一说为什么；样更形象说明白（ 1）鲨鱼 带鱼 鲸鱼 梭鱼（2）老虎 狮子 鲸鱼 豹子 二、挑

8、选你认为正确的答案：鲸是哺乳动物是因为：（ ）鲸很大、很重（ ）鲸用肺呼吸 （ ）鲸是胎生的（ ）鲸有鳍（ ）鲸的睡觉方式很特别（ ）幼鲸吃母鲸的乳汁长大鲸的呼吸是奇妙 漂亮的；生 10：我们学习 的是鲸的睡觉； 这 是我们小组画的 鲸鱼睡觉； （同学上台展示 图师：现在你知道为什么样虾将军不让 画）鲸参与竞赛了吗？（生自由评议）生 11：幼鲸靠吃母鲸的奶长大；师：就是由于这样虾将军才不让鲸参 加竞赛；今日用自己的方式不仅学到 了鲸的生活习性,更 学会了很多说明方法,下面就用用我鲸一般可以活几 十年到一百年 鲸 鱼 （ 不 是 鱼 类）们学到的说 鲸鱼（其他是陆地明方法来写一写吧学习必备欢迎下

9、载动物,鲸鱼是海里六、课外延长练笔 1：描述, 说明一样东西的时候,动物）鲸是哺利用一到两种说明方法 举例：自己家的房屋和田地（利用列 数字的说明方法）学校的房屋（利用分类说明的说明方 法）松鼠的尾巴,大象的鼻子（利用打比乳动物：鲸用肺 呼 吸 鲸 是 胎 生 幼鲸吃母鲸的乳 汁长大方的说明方法）生自由发言： 由于鲸不属于鱼类, 它用肺呼吸 ）生：我们家有 5 间房,6亩田；生：学校的分为功能室,教学随笔高段语文“ 参与式” 教学设计课题6 梅花魂二次备课课型新授学习必备欢迎下载授课时间1通过外祖父爱梅花,体会华侨老人爱恋祖国的感教学目标情；2懂得梅花的高尚品行,学习这种品行；4有感情3明白课

10、文 .前后照料、首尾连贯.的特点；地朗读课文；重点难点教学重点是引导同学把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式；教学预备多媒体爱好培育教与学设计（第一课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长 （同学活动）情境导入1、今日我们要学的是一个有关梅花的故查字典懂得字事； 2、板书课题； 查字典懂得 .魂 .的意思；义激趣参与那么.梅正确、流利、花魂 .的.魂 .指的是什么？有感情地1、把握课文生字词；朗读课文；2、说说课文的主要内容,想一想, 作者通1、利用工具书过写梅花表达了怎样的思想感情？或联系上下文出示自学指导指导自学老师巡察自学生字词；2、精确1、检测生字、新词把握情形；自主

11、参与检测方法： 同学上台板演生字、新词； 板地有感情地朗演内容由老师提问易错、重点生字、 新词,读课文；3、细读研讨或者让同学提问自我认为的易错生字词；说说课文的主板演后,同学集体订正,师适时点拨；要内容,想一如 .魂.幽.葬.衰.等,要提示同学留意各想,作者通过个部件的组成；写梅花表达了 2、体会、 争论懂得词语的含义： 3、检怎样的思想感测课文阅读情形：情？（）找一两名优秀生进行阅读课文,然自学时间 8 分后再随机找两名后进生进行阅读,其他学生仔细听,随时发觉问题,赐予帮忙；钟；（2）再读课文,理清表达的次序；划出句子全员参与作者回忆了外祖父生前的几件事？.从这恐惧、颇负盛些事中体会到了什

12、么？名、爱恋、稀第一 第 2 自然段 ：外祖父经常教小外孙罕女读唐诗宋词, 而且读着读着就流出眼泪；板书 : 小组争论读诗落泪 其次 第 3 自然段 ：外祖父对同桌互读；熟一幅墨梅图格外疼惜；板书 : 珍爱梅图 第三 4 一 11 自然段 ：外祖父因不能回练习生字国读课文而伤心得哭起来； 板书 : 不能回国 第合作参与四 12 一 13 自然段 ：外祖父在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女； 板书 : 赠墨梅图 第五 14 一 15 自然段 ：船快开时,外 祖 父 又 递 给 外 孙 女 绣 着 梅 花 的 手 绢； 板书 : 送梅花巾 拓展延长 4、小结学习必备欢迎下载课后参与1、誊写本课生字

13、、词；（重点写.幽.、.甚.、.衰 .） 2、熟读课文；爱好培育教与学设计（其次课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长 （学生活动）情境导入这节课我们连续学习梅花魂；默读课文激趣参与1 、有感情地朗读课文；摘 录 让 自 己2、明白课文环绕梅花讲了哪几件事；读懂感动的词句课文,懂得梅花的品行, 懂得.魂 .的含义；同桌争论3、体会外公对祖国深深的爱恋之情；根 据 自 学 要 4、摘录让自己感动的词句；求进 行 自1、通过读课文明白课文环绕梅花讲了哪几指导自学学件事；同桌或者小组同学争论课文,懂得默读课文, 可梅花的品行,以在旁边懂得.魂 .的含义；同桌争论体会外公对祖国深深的爱恋之写上批注

14、；情；摸索争论：摘录让自己感动的词句；8 分钟后看谁学 老人时刻自主参与得最好！提出自学要求不 忘 自 己 是1、说说课文讲了外祖父的哪五件事？板中国人, 不忘书 中 华 民 族 文2、读了这五件事, 你感觉到这位老人的一化,也要让自颗怎样的心？从文中的哪些词语知道？（出示最己 的 子 孙 也后一段,释.爱恋 .一词；）对这个句子有什么疑问,可以提出来；3、问题： 从哪儿可以看出外祖父那爱恋之 心？1、学习第一件事；（1）出示句子：.我很小的时候 泪珠落在我的腮边、手背；. .经常教我读唐不 忘 自 己 祖国的文化； .独在异乡为 异客, 每逢佳 节 倍 思 亲 ； .出自唐 朝王维的 九细读

15、研讨诗宋词 .说明什么？.读到一些诗句就月 九 日 忆 山落泪 .是由于什么？ a、适当说明说明三句东兄弟；意诗的出处、意思及其表达的情感；思是： 独自一.春草明年绿, 王孙归不归； .出自王维的个 人 在 远 方山中送别,意思是：明年春天绿草如居住, 每到过茵的时候,您回来不回来呢？节 的 时 候 格.悠闲飞花轻似梦,无边丝雨细如愁；.出外 思 念 故 乡自北宋词人秦观的词浣溪沙,大意是：的亲在空中随风飘飞的落花,轻得似乎夜里的人； 因梦,满天无边无为 这 些 诗 句际落着的雨丝,细得似乎心里的愁；触 动 了 老 人全员参与学习必备 欢迎下载这 些 诗 大 致 都 体 现 了 一 种 思 乡

16、 怀 亲 之 的思乡之情；小组争论情；他想念祖国, b、明确老人的思乡之情是他落泪的原却身在异邦,因；不能回去, 所 2、学习外祖父的另两处落泪（即第三、以 伤 感 地 流五件事）（1）从.听到不能回国,外公泪了 竟像小孩子一样,呜呜呜地哭起来了 .外祖父家一句, 体会老人始终宠爱着、想念着祖国,却不能回去,他伤心地哭了,充分表现了中 有 不 少 古他对祖国深深的爱恋；（2）从.赤道吹玩,我有时摆弄,老人也不来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了很多；.体会到甚留意； 唯独思乡的深情,孤独的痛楚,一下子把他催书 房 里 那 一老了；幅墨梅图,（ 3）从 .想不到泪眼蒙胧的

17、外祖父也随着他格外疼惜,上了船；递给我一个手绢,一色洁白的细家 人 碰 也 碰亚麻布上不得 .；从中体面绣着血色的梅花；.体会到老人把自己对祖国的一片爱恋之心让外孙女带回祖国,会 作 者 用 对了却自己的心愿；比 的 手 法 来 3、沟通学习其次件事；（1）师：从外表 现 老 人 对祖父的三次落泪中,我们感受到外祖父的梅 花 图 的 珍爱国之心；课题写梅花,梅花与外祖父有爱；什么关系？读读第三自然段,看体会到什.我不么；（2）从哪些地方可以看出外祖父对小 心 在 梅 图梅花情有独钟？上 留 下 脏 手a、体会 .轻轻、渐渐 .在句子中所起到的表合作参与印,外祖父顿达成效； b、.清白 .是什么

18、意思？ .沾污.又是什么意思？ c、爷爷是让妈妈管教好我的时拉下脸来；行为、仍是思想？ 思想 从何而知？ .这有生以来, 我清白的梅花,是沾第 一 次 听 到污得的吗？ .d、指导朗读,读出对梅图的他斥责我妈：珍爱； 4、.这清白的梅花为什么不能沾孩 子 要 管污？ .一向宽容慈祥的外祖父为什么这次会教好, 这清白大动干戈呢？老师范读 .临别赠梅图.一的梅花, 是沾事； 1 老人深情地说的那段话,其中哪几污得的吗？句话点明白梅花的品行？ .这梅花, 是中训罢, 便用保国最出名的花,旁的花,大抵是春暖才开花；她却不一样,愈是冰冷,愈是风欺雪险 刀 片 轻 轻压,花开得愈精神、愈秀气；她是最有品刮

19、去污迹, 又格、有灵魂、有骨气的！. 2由此可见老用 细 绸 子 慢人爱梅其实爱的是梅花的什么？梅花的慢抹净；.通过精神 老人的语言、 3播放梅花凌寒独放的图片,出示古诗王行 动 来 体 会安石的梅花、墨梅,难怪外祖父他 对 梅 图 的这样赞扬梅花, 读句.这梅花, 是中国最有珍名的花,旁的花,大抵是春暖才开花；她却不一样,愈是冰冷,愈是风欺雪压,花爱 ；开得愈精神、愈秀气；她是最有品格、有灵魂、有骨气的！学习必备欢迎下载 再次争论：. 4师：这仅仅拓展延长是在赞扬梅花吗？是在赞扬什么？齐读句 中华民族的子.几千年来,我们中华民族出了很多有精神 、气气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不节 借

20、物管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,喻人 中华不愿低头折节；他们就像这梅花一样；民族的精神、a、梅花的秉性象征什么？ b、此时作者用气了什么手法？ c、由此可见,老人赞梅花,实就赞扬的是节 是让 自 己 保 存什么？（5）历史上有气节的人物有哪些？梅花的秉性,（ 6）饱含深情读.几千年来,我们中华民也 就 是 中 国族出了很多有气节的人物,他们不管历尽人的多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都气节； 课后参与是顶天立地,不愿低头折节；他们就像这 也让外孙女梅花一样； . 7外祖父储存这幅梅花图是保 持 这 种 秉为什么？现在性 、 这 种 气他把它送给外孙女又是为了什么？这就是题目.梅花魂.的

21、内涵； 学习最终一节； 课文讲了身段 1、齐读最终一段,说说这段对全文起到了什么作用？ 点明中心 在 异 国 的 华 2、回忆全文, 口头概括本文的中心； 3、侨 老 人 对 梅文章的开头和结尾有什么联系？你体会到花的宠爱, 反了什么？映 了 他 对 祖 开头和结尾紧密联系；开头讲由梅花想国 深 深 的 眷到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱恋,表露了一国心；这样前后呼应,首尾连贯,更加突出了身在异国的华侨老人想念祖国的思想位感情； 华 侨 老 人 的中国心； 教学随笔学习必备 欢迎下载高段语文“ 参与式” 教学设计课题新授10*、松鼠二次备课课型授课时间1. 熟悉 11 个生字；正确读记 .

22、乖巧、驯良、清秀、强健、机警、玲珑、隐藏、追赶、剧烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、将就、遮挡 .等词语；教学目标 2. 朗读课文,明白松鼠的习性特点；激发同学宠爱自然、爱护动物的人文情怀；3. 感受课文中精确的说明和生动、形象、细致的描写,积存语言；4. 能用较精确、生 动的文字对某一种动物的特点进行说明；明白作者是从哪几方面介绍松鼠的,体会作者对松树的喜 重点难点 爱之情,并探究本文与鲸在表达方法上的异同；体会 作者的表达方法；教学预备 多媒体爱好培育教与学设计（第一课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（同学活动）情境导入今日这节课我们来共同学习第自读课文激趣参与10 课松鼠；

23、自由朗读课文松鼠留下的印象 通过帮助资料,解决课 文中疑难问题 通过自学任务 学习 课文 学习生字,说明并造句指导自学 自主参与1自由朗读课文, 读通读顺, 并 读准生字词；2说说松鼠给你留下了怎样的 印象？细读研讨学习必备欢迎下载1、自读课文,找出文中的生字,全员参与利用查字典或联系上下文的方法解决问题；2、自由朗读课文, 标出自然段序 号,再想一想,每个自然段主要说的是什么？小组争论 合作参与3、默读课文, 边读边想： 松鼠是 一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的1.找生读课文,发觉错误,并且 准时赐予订正； 2.找生板书这课生字词,共同学 习这些生字词；拓展延长 课后参与3.生再

24、次读课文并且说说课文是 从哪些方面介绍小松鼠的？学习生字,说明并造句学习必备 欢迎下载教学随笔高段语文“ 参与式” 教学设计课题新授11、新型玻璃二次备课课型授课时间1. 熟悉 5 个生字,会写8 个生字；正确读写 .急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗 帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物教学目标馆、安稳无恙、藕断丝连.等词语；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文内容,知道课文介绍的5 种新型玻璃的特点和用途；3. 激发同学爱科学、学科学的积极性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性；4. 领悟作者的表达方法,并学习运用；重点难点1. 让同学

25、明白新型玻璃的特点和作用；2. 学习运用作者的表达方法教学预备多媒体爱好培育教与学设计（第一课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（同学活动）情境导入我信任同学们都见过玻璃,而今日这自读课文篇课文将给我们介绍几种我们从没学习词语激趣参与有见过的玻璃：-新型玻璃指导自学1. 学习本课的生字新词, 并且能正确通过帮助材料学习读写.急促、词语报警、盗窃、犯罪.等词语； 2.知道课文介绍了几种玻璃？小组合作、理清课1自由读课文,能将字音读准,语自主参与文摸索问题,独句读的通顺连贯；2自同学字：立解决画出文中的生字词同桌互读,提出不学习必备欢迎下载通过自学指导学懂得的词语小组沟通、解答；细读研讨3.

26、再次朗读课文,摸索：这篇课文写习课文了几种新型玻璃？1.指名逐段读课文,检查是否达到了全员参与正确、流利朗读课文, 重点指导易读错的字音； 2.生板书文中的生字词,共同学习；3. 自主读课文, 摸索：这篇课文写了小组争论几种新型玻璃？）1.比一比,再组词；合作参与型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（拓展延长粘（）调（）祖（）践（） 2.用可以 可以 可以 也可以 造句课后参与这节课你有什么收成？爱好培育教与学设计（其次课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（同学活动）情境导入同学们通过上节课的学习我们知道了自读课文加深印几种新型玻璃？他们都有什么特点和象用途呢？这节课

27、我们接着来学习；通过辅助 材激趣参与朗读课文,摸索：料明白课文内指导自学1.新型玻璃的特点和作用容2.课文清晰地给我们介绍了五种新型自主参与玻璃,作者在介绍时使用了几种说明小组汇报共同方法细读研讨1.朗读课文, 小组争论： 新型玻璃的特沟通点和作用；当一个小小推销全员参与2.画出课文在介绍五种新型玻璃时所小组争论使用的几种员说说特点说明方法？合作参与将自己最宠爱的新型玻璃（可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的）拓展延长的特点、作用等用自己的语言写下来总结课文课后参与并表达给你的家人或伴侣听；你觉得今日的语文课,学得怎么样？学了课文后,有什么感受？教学随笔学习必备 欢迎下载高段语文“ 参与式”

28、 教学设计课题新授12、假如没有灰尘二次备课课型授课时间1. 熟悉 4 个生字；正确读记 .然而、面临、颗粒、来源、飘浮、减弱、柔和、性能、依附、稳固、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千 .等词语；教学目标 2. 正确、流利地朗读课文,懂得课文内容,知道灰尘的特点和作用；3. 领会作者的表达方法,并学习运用；4. 懂得任何事物都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙训练；1、在懂得课文内容的基础上,体会作者用词的精确和说重点难点明事物的表达方法；2、明白灰尘与人类的关系,懂得任何事情事物都有两面性；教学预备 多媒体爱好培育教与学设计（第一课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（

29、同学活动）情境导入学习必备欢迎下载自读课大家都见过灰尘吧,是不是很厌恶它？那假如没有灰尘是不是很好呢？今日我们就文激趣参与来学习第12 课假如没有灰尘；板书课明白内容指导自学题；明白生字, 笔1.将课文读通顺、解决文中的生字词顺2.熟读课文,明白在生活中灰尘都有哪些明白特点特点,它的作用是什么？思考问1、朗读课文, 读完说说没有灰尘行不行？题2、自由读课文, 要求做到读得正确、 流利,小 组 合 作 解生字多读几遍,能娴熟认读； 3、熟读课决问题文,自主参与摸索：灰尘的特点和作用想想文中用根 据 自 学 指了几种说明方法、我们都学了哪些说明方导法？学习课文指名读课文,检查生字词；细读研讨先默读

30、摸索：灰尘有什么特点和作用,检 查 自 学 成然后与小组同学争论,作者是怎样说明这果些特点和作用的？小组合作完成表格；小 组 交 流 学灰尘的特点灰尘的作用使用的说方法习体会老师巡回指导,要准时夸奖合作很好的小组；全员参与指名读456 自然段的最终一句话,你从中得到什么启示？（人们看成有害的 东西往往有其 不 可 忽 视 的 存 在 价 值 , 要 正 确 认小组争论 合作参与识；）你仍能举例说说,生活中哪些被看成有害 的东西其实也有很大的作用呢？我们能这样清晰、明白地明白灰尘的特点 和作用,课文用了什么方法来告知我们 拓展延长 的？（数字、假设）课后参与教学随笔学习必备 欢迎下载高段语文“

31、参与式” 教学设计课题新授口语交际 . 习作三二次备课课型授课时间学问与技能1）进行口语交际,学当一名 .小小推销员 . 2）指导同学运用学过的说明方法写说明文；过程与方法1）通过小组内沟通,训练同学的口头表达才能和小组协教学目标 作才能；2）通过和学过的课文联系比较和现场实物观看,指导学生写简洁的说明文；情感态度与价值观1）培育同学树立初步的 .职业道德观 的爱好；.2）提高同学对写作重点难点 教学预备1. 口语交际时应留意同学按肯定的次序讲清晰你的.商品 . 2. 尽可能地运用学过的说明方法写作；多媒体爱好培育教与学设计（第一课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（学生活动）情境导入学

32、习必备欢迎下载搜集资料搜集一些有关商品推销的学问、故事,丰富对商品推销的熟悉；查找自己宠爱激趣参与每人预备一两件 .小商品.,可以是吃的商品的、玩的、用的 并通过观看、参观、介绍拜访、阅读说明书、指导自学查找资料等方式, 尽可能多地把握这种物小组合作品的有关资料；自主参与通 过 自 学 指3.有关推销商品的课件导今日同学们带来了很多 .小商品.,你想让细读研讨你手中的学习课文物品也得到别人的宠爱,让别人心甘愿意地把它买下来吗.那我们今日就试着做一名.小小推销员 .同学沟通全员参与1. 观看课件中服务员的表现 2. 评一评,夸一夸1. 选好各成员的角色、任务； 2. 阅读.小组间评判口语交际 .

33、活动要求；留意：（ 1）介绍 .商品 .的外观、规格、用途和小组争论使用方法；（ 2）试着用上一些说明方小组间推选法； （3）仔细听介绍并提出疑问；合作参与（ 4 ） 耐 心 而 有 礼 貌 地 解 答 顾 客 的 提问； （5）评出 .小小推销员之星.； 3.开拓展延长始活动；老师巡察观看小推销员的仪态课后参与评出小小推销员之星将今日的介绍过程写成短文；爱好培育教与学设计（其次课时）活动环节问题设计（老师活动）爱好生长（同学活动）情境导入默读本次习作的要求,和同学交读课文流一下； 确定习作内容；自定写作内容激趣参与回忆一下什么叫说明文；回忆说明方法写说明文常用的方法有哪些？指导自学依据同学所选的物品,将同学分通过说明方法成如干小组； 2.为了让人家明白你如何针对物品进行宠爱的物品,想一想依据什么说明次序来介绍, 能用上哪些说明方法；抓住