2022年人教版九年级化学中考气体制取题归纳

1、学习必备 欢迎下载人教版九年级化学气体制取题归纳班级 _姓名 _16. （9 分）某中学化学爱好小组同学在老师的指导下进行气体的制备和性质的探究；（1）写出图中标号为 a 的仪器的名称；（2）上图仪器可用于试验室制取 CO 2,挑选其中的（填字母）仪器可组装一套制取 CO2的发生装置,该反应的化学方程式为；（3）试验室常用过氧化氢溶液制氧气,该反应的化学方程式为,试验室如需要干燥的氧气,就收集氧气前应先将氧气通过 H装置, H装置中的液体 d 是,气体通过H时,应从（填“b” 或“c” ）端进入；（4）化学许多试验都与压强有关；小张同学设计了“ 喷泉试验”（如右图一所示） ,挤压胶头滴管使其中

2、少量的水进入烧瓶,打开止水夹,烧瓶中就可以看到红色的喷泉,形成喷泉的原理是；小张同学进一步试验,用 CO2代替氨气（ NH3）做“ 喷泉试验”,结果现象不明显,未看到预期的“ 喷泉” ,小张把胶头滴管中的水换成了,得到 了较好的成效；图一 如右图二所示, 将 X滴加到 Y 中,通过 U形管中液面的变化 （忽视加入肯定体积 X 导致的液 面变化）,以下试验得出的结论正确选项选项A B C D 图二X 稀盐酸水稀盐酸水Y 金属镁生石灰NaOH固体硝酸铵固体液面a 处液面下降a 处液面下降a 处液面下降b 处液面下降变化b 处液面上升b 处液面上升b 处液面上升a 处液面上升结论该反应放热该反应放热

3、说明中和硝酸铵溶反应放热于水吸热16. （10 分）某化学爱好小组利用以下装置探究气体的制取及性质；请结合下图回答：（1）写出装置中仪器的名称；（ 2 ） 可 通 过 加 热 二 氧 化 锰 和 氯 酸 钾 混 合 物 制 取 氧 气 , 反 应 中 二 氧 化 锰 的 作 用是；为了得到较纯洁的氧气,挑选的收集装置是；该反应的化学方程式是；（3）试验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是（填字母）；该反应的化学方程式是_ ；用 G装置吸取二氧化碳气体时气体应从（填“ 长” 或“ 短” ）导管口进入；- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页精品pdf 资料 可

4、编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 制备 CO 2 和验证CO2 与 NaOH（4）化学爱好小组同学设计如下试验装置 铁架台等仪器省略反应；E D NaHCO3 溶液A B C F E 中的导小组同学分析试验装置后,发觉用E 装置收集 CO2有明显不足,需将装置管（填“a” 或“b” ）加长至接近集气瓶底部方可；F 中的现象改进装置,打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开头试验,当观看到装置是_ ,可确定装置E 收集满 CO 2,同时证明 CO2 能 H2O发生反应； 当装置 E 中收集满 CO2时,关闭止水夹 K1,打开止水夹 K2,把注射器 D

5、中 50 ml 浓 NaOH溶液压入装置 E 中,观看到装置 F 导管内液柱逐步上升的现象时,即能证明 CO2与 NaOH反应；但有同学认为此现象是 CO2 溶于水的结果, 为了进一步证明 CO2 与 NaOH的确反应了, 你在上述现象终止后实行的方法是；16 10 分 依据以下试验装置图,回答有关问题；（1）图中标有的仪器名称是；- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页（2）试验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为,如要获得较纯洁氧气,应挑选的装置组合是；（3）试验室用A 装置制备氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,就试剂X 常用 _,用 F 装

6、置收集氢气,导管口a 应与 _（选填“b” 或“c” ）相连；（4）爱好小组的同学设计了下图1、图 2 所示装置进行试验来探究浓硫酸能否与Cu反应；结果试验现象相同加热后铜片上有气泡,溶液逐步变成了蓝色,石蕊试液变红, 说明浓硫酸能与 Cu反应；可抽搐的铜丝浓硫酸e 浓硫酸喷 有 碱石 蕊 溶 液A d 铜片液 的棉 花石蕊 溶液烧碱 溶液图 1 图 2 B C 精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载请回答：同学们猜想生成的气体可能是SO2、O2、H2 中的一种或几种；你认为他们猜想的依据是；石蕊试液变红说明生成的气体中有,后体会

7、证没有另两种气体生成；在图 1 装置中,“ 蘸有浓碱液的棉花” 的作用是；比较两试验装置,图 2 装置的优点是请依据以上信息写出浓硫酸与 Cu反应的化学反应方程式；16如图 AF 是试验室制备某些常见气体的装置示意图a C （1）装置图中仪器a 的名称为；（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气,写出反应的化学方程式：；（3）试验室利用 B装置制取二氧化碳的化学方程式为,假如利用 G装置收集二氧化碳,气体应从 端通入（填“b” 或“c” ） ,用 C装置代替 B 装置作为发生装置,其主要优点是；（4）排水法收集与排空气法收集 CO2 的比较（分别用体积相同的 2 个集气瓶收集）比较项目 排水法

8、 向上排空气法由于 CO2气体生成和从水面逸出的速收集方法可行性分析率远大于其溶解和与水反应的速率,由于 _,所所以可用排水法收集；以可用向上排空气法收集；“ 验满” 分析： 因气体无色, 故收集过程分析用排水法收集CO2,集满现象是：集满与否较难确定 即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽向收集到 CO 2 的集气瓶先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡与排空气法相比,排水法的优点是：由上述试验可得结论 5 查阅资料可知：在金属活动性次序里,位于氢后面的金属 Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应

9、,- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页其化学方程式为Cu + 4HNO3 浓 CuNO3 2+ 2NO2 +2H2O；反应生成的NO2 是红棕色、有刺激性气味的有毒气体；可用右图所示精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载装置进行试验,请回答：检查装置的气密性：关闭弹簧夹,将干燥管放入带有水的烧杯中,如观看到 _ ,就说明该装置的 气密性良好；打开弹簧夹, 用注射器渐渐抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥管渐渐上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观看干燥管内的现象是：_ ；上述试

10、验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸取,其目的是_；16 （10 分）在化学试验操作技能考查中有三道考题：a氧气的试验室制取与性质；b二氧化碳的制取、收集和验满；c粗盐中难溶性杂质的去除小宇抽签后由监考老师引领至试验桌前,该试验桌上摆放了 如下药品和仪器回答以下问题：（1）图中所示仪器的名称是：（2）小宇进行的考题是（填序号）,其主要操作如下列图：其中操作错误选项（填序号）；（3）C操作利用了该气体的化学性质（4）试验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为（5）用利用该装置在试验室里仍能制取气体,化学反应方程式（6）如用加热氯酸钾的方法制取氧气,请从上面的仪器中挑选恰当的仪器编号,仍缺少的仪

11、器是（填名称）；写出该化学反应方程式16（ 10 分） 化学离不开试验,以下是试验室部分仪器或装置如下列图,请回答以下问题：- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -（1）B 仪器的名称是学习必备欢迎下载；（2）如要组装一套二氧化碳的发生装置,可挑选图中的（填仪器下方的字母,下同）,收集装置可选用图中的,写出试验室制取二氧化碳的化学方程式,用该发生装置仍可以制取的气体是（填一种）；（3）如用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,仍需要的试验用品是 _；写出用高锰酸钾制取氧气的化学方

12、程式,用图 H所示装置收集氧气,氧气应从_（填“a” 或“b” ）端导入；（4）已知：一氧化氮是一种无色气体,极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体；为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,某校同学试验小组设计了一个试验, 其装置如右图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B 为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体；E 为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球；（铜丝和金属丝都可以上下移动）试验时,确定装置气密性良好并装入药品后,为了在 E 烧瓶中收集到 NO,试验小组同学进行了以下操作：第一, 将装 CaCO 3的干燥管下移使 CaCO 3与稀 HNO 3 反应产生 CO2,一段时间

13、后, 观看到 C中石灰水变浑浊；此操作的目的是；然后,将铜丝下移使之与稀 HNO 3起反应；如何证明 E 中收集到的是 NO？（写出详细的试验操作、试验现象和试验结论）；16、（共 10 分）下图是试验室常用的装置；请依据下图回答：（1）写出仪器的名称,收集某气体只能采纳E装置,由此估计该气体具有的性质；（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是（填序号） ,反应的化学方程式为；试验室制取氧气有以下主要操作步骤： 加热 把药品装入试管后固定在铁架台上 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水集气法收集气体 从水槽中取出导管；正确的操作次序是（写序号）；（3）试验室制取 CO2 的反应方程式,制得

14、的 CO2 气体中常含有 HCl 和水蒸气,为了得到纯洁、干燥的 次序是（填选项）；CO2 气体,除杂装置的导管按气流方向的连接- - - - - - - - - - - - - Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba精品pdf 资料 可编辑资料 第 5 页,共 8 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）配制 30g 10%的 Na2CO3溶液,步骤为：运算、称取、量取、溶解、转移；量取水时 应选用规格为 mL（从 10、50、100 中选取）的量筒,最终将碳酸钠溶液转移到试剂 瓶中,贴上标签备用,在标签上可以不必注明的是（填序号）；A.30g

15、 B.10% C Na2CO3 溶液）假如配制的碳酸钠溶液溶质的质量分数偏小,其缘由是（A、转移称量好的固体时,有固体洒落在桌面上 B 、量水时仰视读数C、转移配制好的溶液时,有少量液体溅出 D、溶解固体的烧杯用水润湿17（10 分）依据中学所学的学问并结合以下仪器回答疑题：（1）写出仪器的名称：j ；（ 2）试验室选取 d、 e 、 i 、 j 、 k 五种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为, 其 中 仍 缺 少 的 仪 器是；（3）写出用 a、 h、e 制取氧气的化学方程式,其中二氧化锰具有 作用；（4）小明同学在组装试验室制取二氧化碳的发生装置时,除了选用了仪器 b、g 外仍需选择

16、 上 述 仪 器 中 的（ 填 写 序 号 ）； 反 应 的 化 学 方 程 式是；（5）小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取 CO2 并检验其有关性质,观看到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊；造成这一现象的可能缘由是；（6）小王和小李两位同学用如下列图装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应；小王先关闭b,打开 a、 c、d,使分液漏斗中的液体缓慢滴入,A中缓慢显现气泡,B中没有观看到明显现象；小李认为如要证明NaOH与 CO2发生了化学反应,接下来的操作是,；此时观看到C装置中的石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式16（10 分）依据所学学问并结合以下仪器,回答有关问题：A

17、B C D E - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载写出图中标有字母的仪器的名称：a_；试验室用 A 装置制取氧气,反应的化学方程式为；如 要 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 , 可 选 用 的 装 置 组 合 是, 反 应 的 化 学 方 程 式是,用 D装置来检验二氧化碳,装置内发生的化学方程式是；试验室制取氢气的化学方程式是,假如用如图放置的E装置收集该气体,就气体从 _端进入（填“b” 或“c” ） ；试验室常用装置C代替装置 B 制取氢气,该

18、装置的优点是通过开关活塞来掌握反应的开头和停止,下图和此装置原理相同的是；在分子运动试验中,为帮忙同学解决熟悉中的误区,爱试验的小赵改进了试验装置,如图所示：试验过程中能观看到A 试管中的试验现象是B 酚 酞 +A B 氨 水 +酞棉花棉花,约 4 分钟后才会观看到B 中现象,浓氨水酚为能快速观看B 中的现象,同学们提出用热毛巾捂住试管,依据是；溶液16（11 分）化学是一门以试验为基础的学科依据如图,回答疑题（1）仪器 a 的名称是（2）试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是（填字母序号） ,其中二氧化锰的作用为装置 E 中,铁丝与氧气反应的化学方程式- - - - - - - - - - - - - 为属于反应（填基本反应类型）（填（3）试验室制取氢气的化学方程式为,选用的装置组合是精品pdf 资料 可编辑资料 第 7 页,共 8 页- - - -