东莞中堂镇小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试题

1、第 页 东莞中堂镇小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟测试题一、单选题1“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价 B.绝对评价C.定性评价 D.定量评价 答案：A解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体 中每一成员的相对优势。 2培养学生的自我效能感最好的是令其（ ）。A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己 答案：C解析：自我效能感是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断。因此，要培养学生的自我效能感最好是鼓励，并使他们相信自己能行。 3赵老师

2、是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（ ）。 A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型 答案：A4将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ） A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监视策略 答案：B解析：定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（本解析由张恩凯提供） 5不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于（ ）。 A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教学目标 答案：B解析：教育目标

3、是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务。教育目的是国家教育培养出什么样人才的总的要求。 6教师对学生的学习起（ ）作用。 A.主体B.辅导C.从属D.主导 答案：D解析：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 7下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（ ）。 A.杜威B.布鲁纳C.斯宾塞D.赫尔巴特 答案：C解析：把课程用于教育科学的专门术语，始予英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。 8通过一定

4、的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。A.直接强化 B.自我强化C.负强化 D.替代强化 答案：D解析：考查替代强化的概念。 9注重学生基础学力培养的课程是( )。A.基础型课程 B.扩展型课程C.研究型课程D.学校课程 答案：A10如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时机 答案：B二、判断题11社会自我是自我意识最原始的形态。（ ） 答案：错解析：生理自我是自我意识最原始的形态。 12形式训练说是

5、以行为主义心理学为依据的。（ ） 答案：错解析：形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 13道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（） 答案：对14自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （ ） 答案：对解析：自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 15奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。( ) 答案：错三、填空题16学生性格差异主要是指性格的特征差异和_。 答案：性格的类型差异|17班杜拉的动机理论认为，人的行为受_与先行因素的影响。 答案：行为的结果因素|18正式群体的发展经历了松散群体 、_

6、和集体等三个阶段。 答案：联合群体|19专家比新手拥冇更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥冇更丰富的背景经验和( ) 答案：解析：认知结构 20感知运动阶段儿童的认知发展主要 是（ ）和（ ）的分化。 答案：感觉,动作,21通过教学过程中的非正式 （ ），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。 答案：观察,22_是开好班会的基础，_是开好班会的关键。 答案：确定主题,精心准备 23美国心理学家格塞尔提出 ，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。 答案：“成熟势力说”,解析：“成熟势力说” 24我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的_性特点。 答案：示范 ,解

7、析：示范 25.班主任是班级工作 的_ 、领导者与教育者。 答案：组织者,四、问答题26教学模式 解析：教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 27班主任的职责任务有哪些? 解析：（1）班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体。（2）班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展。（3）班主任的重要责任是协调校内外各种教育力量。（4）班主任主要的日常工作是组织与开展班会活动。 五、解答题28简述学习与教学的要素。 解析：【要点】学习与教学的要素主要有五个方面。（1）学生。（2）教师。（3）教学内容。（4）教学媒体。（5）教学环境。 29小

8、学教育目的 解析：小学教育目的广义上是指对受教育者的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。狭义上是指国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。 30简述谈话法的基本要求。 解析：谈话法的基本要求是：第一，要准备好问题和谈话计划。第二，提出的问题要明确，能引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。 31确立小学德育目标的依据有哪些? 解析：(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的新要求；(2)教育目的中对学校德育所要达成的结果所做的总的规定；(3)儿童身心发展的特点与规律等。 32文化发展对教育存在哪些主要影响？ 解析：文化发展对教育存在以下几个方面的影响：（1)从形式上看，文化对教 育的制约作用具有间接性、隐蔽性。文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来 实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，对教育活动的影响是潜在的、间接的。（2