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文档简介

1、数学课程标准实验教科书五年级上册用含有字母的式子表示数量简案新乡市卫滨区姜庄街小学 杨 蕊 用含有字母的式子表示数量姜庄街小学 杨蕊教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学五年级上册第47-48页例4。教学目标：1、在现实情境中理解用含有字母的式子表示数量的意义，学会用含有字母的式子表示数量和数量关系，并进一步学习代入求值。2、经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象活动。3、在解决问题中体会数学与生活的联系，体会用含有字母的式子表示数量关系的简洁性和概括性，感受学习数学的价值。教学重点：会用一个含有字母的式子表示简单的数量和数量关系。教学难点：能用含有字母的式子表示数量，体会

2、字母表示数的优越性。教学准备：课件、题卡。教学过程： 一、情境引入，揭示课题1、以猜老师的年龄引课，从而引起学生认知冲突。2、组织学生讨论交流：怎样才能用一个式子简明地表示出任何一年老师的年龄呢？ 3、学生独立思考，四人小组汇报交流：学生汇报、教师板书：学生的年龄+23=老师的年龄 a+23或b+234、揭示课题。二、合作交流，探究新知1、感受用含有字母的式子表示数量的优点。（1）引导学生思考： 13和a有什么不同？ 13+23和a+23有什么不同？（2）教师提问：从a+23这个式子里，你还能看出什么？（3）拓展：如果用n表示老师的年龄，那么，你们的年龄如何表示？2、理解字母的取值范围。（1）

3、想一想：a可以是哪些数呢？a能是200吗？（2）课件出示：小资料“世界上最长寿的人”。（3）根据你们的经验，你认为n可以是哪些数呢？3、教学字母的代入求值。（1）教学当a=6时， a+23=？ （2）教师强调字母代入求值的方法和书写格式。（3）学生练习：当a=18时，a+23=？4、反馈练习五一班男生的人数比女生多8人。如果男生的人数用b表示，女生的人数是（ ）；如果女生的人数用m表示，男生的人数是（ ）；三、创设情境，引入自学1、创设情境 ：由“神州九号”引出月球上的失重现象。2、课件出示：“你知道？”3、说一说：你对“在月球上人能举起物体的质量是地球上的6倍。”的理解。4、学生在题卡上独立完成“写一写、想一想”5、算一算四、分层练习，转化能力1、知识天地（练习十第4题） 2、智慧乐园（练习十第5题） 3、思维空间（练习十第8题）五、总结提升、体验收获这节课你有什么收获？同学们都有了一定的收获，是呀，用含有字母的式子表示数量和数量关系，这样简单明了，概括性强。六、板书设计：用含有字母的式子表示数量例4（1）（2）在月球上人能举起物体的质量是地球上的6倍学生的年龄+23=老师的年龄学生的年龄/岁 老师的年龄/岁 1010+23=33 11 11+23=346x 12

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