2022年人音版音乐一上第3课《祖国您好》word教案

1、名师精编 优秀教案第三课祖国您好 一,【教学内容】 ：倾听：中华人民共和国国歌 颂祖国 表演：国旗国旗真漂亮 同唱一首歌 编创与活动 二,【教学目标】 ：（一）知道国旗使祖国的象征,能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌；（二）能用自然；亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮达对祖国的喜爱之情；（三）能按图格排击节奏,编创节奏,传递节奏；三,【教材分析】 ：,同唱一首歌 ,能在唱歌中表（一）国旗国旗真漂亮是五声宫调式的歌曲,音域为八度,全曲只有一个乐段,由 四个乐句组成,歌曲的旋律流畅亲切,歌词简洁,多为一字一音,简洁易唱,抒发了孩子们 赞扬、喜爱祖国的真挚感情；（二）中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲

2、,时人民音乐家聂耳于1935 年为影片风云儿女所做的主题歌,歌词由闻名戏剧家田汉创作；铜管乐演奏的中华人民共 和国具有庄重、雄壮、气概磅薄的音响成效,听来使人感到精神兴奋,斗志昂扬；四,【教学重点,难点】1, 用自然,亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮、同唱一首歌2, 能按图格排击节奏、编创节奏,传递节奏；五,【教具预备】 ：钢琴、录音机、磁带 第一教时【教学要求】 ：学唱国旗国旗真漂亮模唱歌谱；【教学过程】 ：一, 组织教学：听音乐做动作 二, 复习歌曲跳绳完整的唱一边 边唱边表演 三, 新歌教学：1, 导入（出示国旗）师：小伴侣看看,这是什么？是的,这是一面红旗,下面请小伴侣看看国旗是什么样的？

3、同学争论 师：我们的国旗美不美 2, 跟老师朗读歌词：国旗国旗真漂亮,金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡 片 师：老师给这些歌词陪上音乐好吗？3, 听录音、感受歌曲心情？4, 学唱歌词：名师精编 优秀教案模唱：重点：指导其次句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱；留意第一句 “真漂亮和其次句“照大地的音高变化 第三句 3.212356 - 我愿变朵小红云 采纳听唱法 连唱 放录音,轻声跟唱 表演（先老师提示,同学表演、然后请同学进行编创,要表演与别人不一样的动作,看 谁的动作最美丽）请个别小伴侣边唱边表演 国旗是一个国家的象征小伴侣在升国旗的时候应当怎样？同学自由发表 那么,我们在唱

4、歌的时候就应当很亲切地布满赞扬地唱；跟音乐有感情地连唱；5, 模唱歌谱：6, 跟着老师唱,轻唱歌谱 老师唱谱,同学拍手拍腿,感知强弱 边唱谱边拍手拍腿 放音乐,同学边听边做拍手拍腿动作 其次教时【教学要求】 ：倾听中华人民共和国国歌复习国旗国旗真漂亮【教学过程】 ：一, 组织教学：听音乐做动作 二, 复习国旗国旗真漂亮1, 老师弹旋律,同学做拍手拍腿动作 2, 边唱国旗国旗真漂亮边拍手拍腿,用自然亲切 3, 指名同学唱,其他同学边拍手拍腿；三, 倾听中华人民共和国国歌1, 导入：今日老师带来一首曲子,请小伴侣认真、悄悄地听；听后提问：你们听过这首歌吗？在什么时候听到的？知道这首歌的名字吗？简介

5、国歌这首歌是中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲,是人民音乐家聂耳在1935年为影片风云儿女所作的主题歌；师：一般在什么情形下要唱国歌呢？同学自由回答（升旗仪式时,重大会议时,运动员夺得奖杯时,新闻联播前）师：每个公民都应会唱自己国家的国歌 国歌是国家颁布的代表本国的歌,应唱得庄重、布满喜爱祖国得感情；复听,轻声跟唱；跟着老师轻唱；名师精编 优秀教案留意：不能喊唱；师：在国际竞赛中,运动员获得了奖杯,就要奏我国的国歌,为什么？同学争论 师：运动员在国旗升起来时,你有没有看到表情怎样？同学自由发表看法 师：师的,在奏国歌时就要求小伴侣眼睛看国旗,态度庄重,不许乱动,不能笑；再听,要求同学起立,站姿

6、正确、态度庄重；第三教时【教学要求】 ：创编 听：颂祖国【教学过程】 ：一, 组织教学：听音乐拍手 二, 编创节奏：出示图格 老师按图格模打 同学进行创编 嬉戏：同学分组进行传递节奏；看哪个同学打得与众不同,连贯、中间接得好、不断；可横里接,也可竖里接；三, 听颂祖国1, 导入：出示 “新疆人 ”幻灯,请同学们说是哪个少数民族的；你会跳新疆舞吗？老师指导几个动作让同学仿照 除了这些动作,你仍会其它的动作吗？2, 倾听颂祖国听后说说歌曲的心情,是象带子一样连贯的,仍是象打乒乓一样轻盈跳动的？听后同学争论；你会边听音乐边做动作吗？老师哼唱同学做动作；3, 复听 边听边做动作；要求：随着音乐做动作

7、可让同学戴着新疆帽边听音乐边做动作 4, 放音乐,请个别同学表演 除了会跳新疆舞,你仍会跳其它民族的舞蹈吗？老师教跳蒙古舞,傣族舞,西藏舞动作 第四教时【教学要求】 ：用自然、亲切的声音唱同唱一首歌表演同唱一首歌【教学过程】 ：一, 组织教学名师精编 优秀教案二, 新歌教学：1, 导入：放音乐颂祖国 ,同学随音乐进行表演；我国是一个多民族的国家,有 自治区,仍有哪些？同学自由争论56 个民族,你能说说除了上节课明白到的有新疆维吾尔幻灯出示：不同地区少数民族小伴侣；老师：小冬木,小卓玛,小古力,小莲花尽管诞生在不同地区,但是他们爱祖国就象爱 自己的妈妈；2,听录音（老师范唱）2, 朗读歌词（跟老师朗读）3, 老师弹旋律,同学哼唱（跟老师唱）留意口形,声音轻轻地；跟老师唱,熟识旋律；出示莲花,让同学拍节奏,大莲花拍一拍,小莲花拍二拍 空白的莲花做吃虫的动作 学唱歌词：（模唱）采纳听唱法 重点：唱准休止 声断气连 方法：先用吃虫子帮助一下 唱熟后做到声断气连 第一句用 p 的力度,其次句用 f 的力度 提示：怎样唱得更亲切 采纳对比的方法让同学感受、体验 唱出三拍子韵律 连唱 采纳拍手拍腿唱同唱一首歌除了拍手拍腿,仍可用哪些方法呢？拍手拍肩,拍手拍屁股,拍手两人对拍,