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1、结队子总结增城市实验小学 邓姝娟本学期，我参加了学校举行的数学科组结队子活动。通过这个活动，我觉得收获比较大，具体总结如下：一、自己的收获在结队子活动中我们数学组成员每人互相听了20节课,年级组内的数学老师互相听了6节课。我觉得我在上公开课简便运算和运算定律时收获最大。非常感谢我们四年级赖金玉老师、钟小琼老师及时地耐心地给我指点，她们让我明白了如何有效地引导学生在小组内讨论和交流，怎样做才让学生的小组汇报更有成效，怎样用激励性的语言才能调动学生学习的积极性。有了她们的关心和帮助，我明白了一节数学课不仅仅要完成一节课的知识教学目标，还要努力地培养学生的学习兴趣，同时要养成学生良好的学习习惯，更要

2、培养学生的自主探究和合作交流的能力。所谓“三人行，必有我师焉”，集那么多的“师父”的精髓于一体，我，能不成长得快吗？驾驭课堂的能力能不提高吗？ 在具体每节课中我力求做到：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。3注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度

3、培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。4注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。5、创新评价，促进学生全面发展。改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。三、今后需注意的地方：1、注重生活与数学的密切联系 。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。 2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。通过学校结队子活动，我们的收获很大。今后我还要多向有经验的老师请教，提高自己的业务素质，提高自己的教学水平。我想，正因为有这么多

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