六年级数学下册课件-7.2.8图形的运动94-苏教版

1、图形的运动（三）生活中的旋转现象一个长方形，可以怎样旋转？有家兄弟真奇怪，一天到晚转圈圈，日日夜夜不停息，提醒人们争朝夕。（打一物品）观察钟面，说说时针、分针是怎样旋转的？时针、分针都是绕着中心点旋转的。O顺时针方向分针1小时旋转一周，时针1小时才旋转一大格。研学任务一观察A、B两个钟面指针的旋转过程。思考： A、B两个钟面上的指针的旋转过程的相同点和不同点？ABoo相同点：中心点、顺时针旋转不同点：旋转角度 你能用自己的语言描述指针从“ 12 ”到“ 1 ”的旋转过程吗？研学任务一从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。o从“12”到“1”，指针从“1”到“_”，指针绕点

2、O 按顺时针方向旋转了60。从“3”到“6”，指针_按顺时针方向旋转了_。从“6”到“12”，指针_ 按_ 方向旋转了_1、借助学具，边操作边说出以下几个指针的运动过程，再填写。2、讨论：描述指针的旋转过程，要注意说清哪些要素？研学任务一从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。从“1”到“_”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了60。从“3”到“6”，指针绕点 O 按_方向旋转了_。从“6”到“12”，指针_按_方向旋转了_。3O90180描述物体的旋转过程，要注意说清哪些要素？研学任务一旋转中心旋转方向旋转角度顺时针绕点O逆时针从“2”到“6”，指针可以怎么旋转？从“9”到“

3、12”，指针可以怎么旋转？ 从“2”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了120。从“9”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了90。O1O2巩固运用O1O1O2左侧有车通过，车杆要绕点 _按_方向旋转_；右侧有车通过，车杆要绕点_按_方向旋转_.顺时针90O1逆时针90O2巩固运用顺时针旋转逆时针旋转巩固运用钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10。钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10。顺逆线段旋转想一想： 线段OA绕点O逆时针旋转90，旋转到哪个位置？OA线段旋转线段OA绕点O逆时针旋转90。OAAA是A的对应点；OA是OA的对应线段。AOAB想一想： 将三角形OAB绕点O顺时针

4、旋转90，三角形会旋转到哪个位置？OAB验证：三角形OAB绕点O顺时针旋转90后的位置。研学任务二思考并讨论：1、你是根据什么判断图形旋转后的位置？2、旋转前和旋转后，三角形的什么变了，什么没变？OAB研学任务二图1图2三角形OAB绕点O顺时针旋转90。从图1到图2，思考：1、你是根据什么判断图形旋转后的位置？2、旋转前和旋转后，三角形的什么变了，什么没变？ABAB研学任务二图1图2从图1到图2，三角尺OAB绕点O顺时针旋转90。1、你是怎么判断图形旋转后的位置？O图形旋转的中心位置不变。三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。BA2、旋转前和旋转后，三角形的什么变了，什么没变？旋转前和旋转后，图形的形状、大小不变，只是位置变了。AB三角尺继续绕O点按顺时针旋转90，如果再旋转两次，形成什么图案？O换另外一把三角尺固定在方格纸上，三角尺绕点O按逆时针旋转90。连续三次后，又会形成什么图案？展开想象OAB最后，OA边会出现在哪里，OB呢？欣赏图形 ，感受创造美 欣赏图形 ，感受创造美 1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？研学检测风车绕点 O（ ）时针旋转_ 。风车绕点 O（ ）时针旋转_。逆逆9090 2. （书本P85页练习二十一第 3 题）(1)图形OABC绕点O顺时针旋转90，在右图中标出点A的对应点A。(2)图形OABC绕点O（ ）时