2022年体育骨干教师培训总结

1、体育骨干老师培训总结体育骨干老师培训总结我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会；合 川老师进修学校支配的这次培训内容丰富,形式多样,既有 集中培训的专家讲座,又有网路研修,仍有学员间的互动交 流；三天的集中培训里分别倾听了,迟希新博士题为做最 好的自己, 做幸福的自己 、重庆师大晏清才教授题为的学 校进展规划 、重庆教委高教到处长徐辉题为基础训练课 程改革的进展趋势 、西南高校副教授于波题为行动争论 与训练实践改进 、四川沐川县特级老师叶俊芝题为做一 名欢快的老师 、重庆训练科学争论院张鸿教授题为训练科研课题争论方法的6 位专家的讲座,讲座深刻表达了大师成长之路

2、与风范,诠释了前沿的训练教学理念,为我们成 长为科研型老师指明白方向；他们所讲内容深刻独到、旁征 博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省,他们超凡的人格魅 力和治学精神深深地印在我的心中；增加了我努力使自己成 为科研型老师的信心,对我今后的训练教学工作无不起着引 领和导向作用；下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训,我的训练观有了更大程度的转变；传统 观念下的“ 师者传道、授业、解惑” 已经远远不能满意现代 训练要求,已不能适应新课程“ 主动、探究、合作” 的学习 方式；正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教 会同学把握方法,学

3、会学习,不能只让同学“ 学到什么” 仍让同学“ 学会学习”,同学把握了方法,终身受用,可以自己猎取学问,除了学习,仍要注意启发同学的聪明,善于给 同学留白,留给同学充分的空间、时间,促使同学发挥他们 充分的想象力和制造力；现代老师必需通过学习把握新的育 人手段,娴熟把握能够促使同学学会做人,学会求知,学会 合作,学会实践, 学会创新的新方法, 为同学终身进展奠基；通过培训,让我深刻熟识到,作为一名老师,必需不断 地学习,积极进行学问的更新；当今社会,经济、科技、文 化正发生着日新月异的变化,同学的学问来源渠道宽敞、时 间快速,老师假如不拓展学习的渠道,不间断地加强学习,难以跟上同学的需求；现代

4、训练方法与手段也在不断更新,多媒体与网络技术为核心的现代训练技术的快速兴起,正猛 烈地冲击传统的教学模式,作为一个现代老师,必需得具备 娴熟把握现代训练技术的本事；通过培训,让我学到了更多提自身素养和训练教学水平 的方法和捷径；作为现代老师,应当是有文化、有思想的教,师,正如平经常说的 “ 给同学一碗水, 自己需要有一桶水”我们必需从教学工具向“ 文化传播者” 转变,必需丰富我们 的学问结构；老师学问的丰富与更新方法与途径是多样的,可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得,也可通过听取专家讲座、 教研活动、 课题争论、 论坛研讨等获得； 时时、到处都有学问更新的资源,一个创新性的老师,随时不忘

5、知 识的更新；要成为一名骨干老师,必需要以扎实的作风潜心 学习,坚持不懈； 要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁；要以务实的心态全面学习,力求兼收并蓄,博采 众长；要以特殊的眼光甄别真伪,识别科学有效的方法；要不断创新的 自己学问结构；士气,敢于完善通过培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工 作,克服职业倦怠；第一,学会了查找胜利,老师的职业是 个清苦的职业,是个贡献的职业,不能与大官比权力位置,也不能与富商比金钱收入；我们要像魏书生一样做个大度豁 达的人,把教书育人作为最幸福的事情,我们的收成便是看 到同学学问的丰富,欢快地成长,我们要细细体会受到同学 喜爱的欢快；其次,学会

6、了做好自身职业规划,一步步实现 区级、市级骨干老师,区级、市级名师,努力实现争论生考 取与学习,为实现一个个既定奋斗目标,在不断攀登中查找 新的欢快；第三,学会了理性妥协,对自己的才能、学问水 平再次做了一个较为客观的评判,适当降低了成就欲和期望值,从而使自己摆脱繁重的失落,难解的怨气, 无名的惆怅；第四,摸索和学习生活,在烦琐、细腻的工作之余,支配了 固定的读书、 锤炼时间, 逐步将自己培育成驴友,徒步远游,明白大自然、 享受闲适的生活； 保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习 始终处于一种争论的状态,让自己的生命处于不断探究与追 求的过程之中；更深刻

7、地懂得了训练就是“ 爱”,只能更好 地去爱我的同学,才能让我的同学在更好的环境下健康的成 长,长大成才后回报社会,让社会布满更多的爱；通过培训,让我深刻地熟识到必需积极加强课程改革,做科研型老师；目前,我们国家的课程改革仍处于探究、借 鉴阶段,与发达国家仍有很大的差距,我们不能简洁地学习 别国的体会,需要探究查找适合我国国情的训练教学道路；在这条道路上上仍有很多未知的领域需广大老师去进行认 真摸索和总结；经过这培训,我熟识到每一位老师都可以结合自身工作实际深化开展“ 行动争论”；一名科研型老师,要把握训练科研最新动态、熟识科研的方法；为使自己成为 一个科研型的老师,使自己的工作更具前瞻性,培育

8、出新时 期“ 发觉型、创造型、制造型、创新型” 的同学；我将不断 地学习理论学问,用理论指导教学实践,争论和探究训练、教学规律,把科研和教学结合起来；为了更好进展自己、更 好培育同学,我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能 的学习和提高,提高自己训练科研的水平；在今后训练教学 工作中,我将积极投身于课程改革中去,不做旁观者,从细 小的教法、学法开头争论,有目的地总结训练体会,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义 务,在工作中起到骨干老师的带头示范作用,成为学校、区 里的课改积极实施者与引导者；通过培训,让我深刻地熟识到要成为骨干老师,必需得 有带头示范的才能；我深深地熟

9、识到骨干老师必需是同学尊 敬的人,家长放心的人,群体认可的人,实绩突出的老师；必需具有正确的人生观、训练观和同学观；必需具有爱心、事业心、责任心、进取心；接下来,我将细细消化吸纳专家 们讲解的理论学问,仔细加强网络学习和网络教研,充分利 用时间自读、自悟,把读书和运用现代技术作为重要学习内 容,仔细参与校本培训及各级各类骨干老师培训、学历培训,并做到学以致用；带头实践课改精神,上好各类示范课、公 开课,常上常新,积极带领同事们开展教学争论；积极参与 老师中开展颂 师德,扬师风,铸师魂的活动,使自己早日 成为本校、本区师德修养,职业素养相对优异,有肯定知名 度的老师；积极树立信心,不断进取,力争

10、让自己尽快脱颖 而出,成为能实践、善争论、懂创新的新型老师,早日成为 学习乃至全区的示范型老师；通过培训,让我成为专家型、学者型老师布满信心；六 位上课的专家有学者、有高级治理者、有高校教授、有专业 科研专家,但都无疑例外都是从小老师开头干起的；于 是,我有理由信任,我这种一线的老师完全可以走上科研的道路,成为一名专家型、学者型老师；从现在开头,我将重新定位自己,按陈希新老师所指引的“ 多读一点书、多写一点东西, 多参与一点竞赛, 外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的摸索” 五多原就严格要求自己,努力 向科研型、学者型老师迈进；三天的学习是短暂的,但专家讲解的理念是先进的、指 引的道路

11、是光明的,阐释的新课程理念是的深刻,布满着了 训练聪明,使我们开阔了眼界,洗礼净化了我的心灵,丰富 了我的学问；我将把这里学到的学问与理念尽快地内化为自 己行为,敏捷运用到学习与训练教学工作过程中去,结合学 校的实际情形,准时地为学校的建设和进展出谋划策,结合 自己的工作,从最简洁的开头,努力开展“ 行动争论”,争 取早出成果；在后期的网络研修阶段,努力学习骨干班同学 的学习态度,求知精神,协作才能,用优秀学员的要求严格 要求自己；与此同时,我肯定将学到的学问运用于训练教学 实践中去,让培训的硕果在我的训练事业中大放光荣；体育骨干老师培训总结我特别荣幸参与了此次由扬州高校体育学院组织的高中体育

12、骨干老师培训,本次培训 共连续时间 5 天,培训内容丰富、形式多样,培训内容着重 以体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新 学问、提高体育教学质量成效为核心,以理论讲授、体会传播和案例分析等形式,帮忙体育老师把握过硬基本功,创新 教学设计, 丰富教学方法, 开发教具器材, 以体育专业技能、实践教学争论为主体, 达到阔视野、 创教学、拓技能的目的,促进高中体育老师专业化进展；培训内容不仅有专家的杰出 讲座,有学员的教学展现,有学员间的互动沟通,而且仍有 参观实践听课、评课活动；总之,本次学习内容丰富、有用 性强；回首短临时间的培训,在思想上受到很大的震惊,既 有观念上的洗礼,也有理论

13、上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长,更有训练观念上的更新；详细总结以 下三点；一、感受专家风采,倾听杰出讲座；通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采,感受到学员集体大家庭的暖和；特殊对汪晓瓒 博士生导师的国外中学体育课程进展启示感叹颇多,她 让我对体育有了一个新的熟识和摸索,她也让我感受到了体 育的魅力和其进展的新思路新方向；专家们兢兢业业、严谨 治学的敬业精神令我敬佩；他们热忱开明、平易近人的态度 让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我；这些讲座,或深 刻、或睿智、 或沉稳、 或思辨, 无不滋润着我的心田；同时,专家们仍以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精深的理论阐

14、 述,不仅让我明白到了前沿的体育训练教学改革动态,而且 仍接受了先进的体育教学理念的洗礼,让我进一步从理论的层面上来说明自己在今后体育训练教学中遇到的实际问题；二、观摩教学展现,引领教学实践；培训活动中,有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学,这些老师独具特色的教学风格,在展现中充分表达了体育新 课程的教学理念,展现或由浅入深,层层深化,注意引导学生从个人的生活体会动身进行摸索；或结构清楚、 语言生动,自然淳朴的教学风格给我留下了深刻的印象；或表达师生互 动和生生互动,让更多的同学参与体验让人难忘；或注意学 生的自主争论或参与设计,让每一个同学都能体验到胜利的 欢快；或直入主题,直接引导同学开展探究活动；在这些老 师的身上我都能感受到他们对同学的细心关注,对体育这门 课程的喜爱,对体育新课标的深刻领会,对体育教材的仔细 钻研,对体育课堂教学的娴熟驾驭,这些都引起我的深刻反 思；三、开拓创新,不断进取；虽然培训的时间特别短暂,但是却受益匪浅, 通过培训,让我能站在一个崭新的平台上领会当前体育课程教学改革,让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向；这一次培 训活动终止后,我将连续不断地收集体育训练教学信息,学 习先进的体育训练理论,增长体育专业学问；感谢培训班给 我供应一个学习的平台,来提高自身的训练理论水平和教学