2022年以内的加法和减法整理与复习教案

1、100 以内的加法和减法（二）的整理与复习一、教案内容：第七单元的整理与复习（教科书第 二、教材分析6586 页）本内容是在同学已经把握笔算和口算 100 以内的加法和减法的基础上进行教案的；教材在本单元的支配上是按进位加退位减 连加、连减 加减混合运算 应用园地这一次序去支配的；三、教案目标 1、使同学通过整理与复习弄清晰本单元都学习了哪些学问,更 坚固的懂得和把握这些学问；2、培育同学简洁的整理归纳的才能,体验与同伴相互沟通的学 习乐趣；四、教法 本节课,我依据低年级同学好动、奇怪、趋乐等特点,从同学的 实际动身,主要采纳复习导入、情形创设、动手练习和嬉戏等方法,努力为同学营造一个主动地、

2、欢乐地学习氛围；五、教案设计 一、创设情形,整理本单元学的内容；1、进行谈话引入；师：同学们六一儿童节快到了,大家兴奋吗？（兴奋）师：今日罗克他来的我们班,想邀请我们一（去参与游园活动；你们情愿吗？（情愿）1 / 5 2）班全部同学一起师：但是要参与游园活动,必需通过考查；你们有信心吗？请看 考查题：2、考查题：将这些算式分类：17+24+18 36+35 22+46 6842 9527 50+2736 师：按我们学过的分类标准可以怎么分？生：举手回答 加法、减法和连加、加减混合 师：加法仍可以怎么分？减法仍可以怎么分？同桌之间相互争论笔算加法和减法要留意什么？（师依据同学的 回答进行板书）笔

3、算加法和减法都要留意：相同点：数位对齐,个位算起；不同 点：进位加要留意：满十进一；退位减法留意：退一当十；连加连 减、加减混合要留意：从左往右运算 师：大家总结的很好,那么你们会学以致用吗？咱们来进行分组 竞赛；看那一大组做得又对又快；一大组做加法,二大组做减法,三 大组做连加,四大组做加减混合题；竞赛开头；6 人上台板书；全班沟通答案,假如对就用手势“V” 来表示,如 果错了用手势“X” 来表示；师：恭喜大家通过考查；罗克：可以参与游园活动了；这里设计主要是给同学制造一个同桌沟通、动脑摸索的机会；孔 子曰：温故而知新,只有充分把握原有的学问；才能挖掘新的学问,培育他们初步归纳才能；现在我们

4、一起唱首进位加法,退位减法的儿 歌吧 2 / 5 进为加法要记牢,相同数位要对齐；先从个位上加起,个位满是要进一；二、芝麻开门退位加法要牢记,相同数位要对齐；先从个位上减起,个位不够要退一；师：孩子们,我们要凭我们的细心、聪慧和英勇闯过这四关,相 信自己肯定能做到；开头闯关嬉戏预备好了吗？闯关一：学校合唱队有女生28 人,男生 33 人1 合唱队一共有同学多少人 . 28+33= 人 批注： 1、生读题找已知条件,关键词（2）女生比男生少多少人？2、列式并运算 3328=（ ）人 3、全班反馈答案并口答 师：我们顺当闯过了第一关；大家兴奋吗？（兴奋）但是仍有好几关同学们有信心吗？有！闯关二：练

5、习十七 1、运算（1）先独立完成,再分小组抢答（2）回答正确嘉奖小组一个苹果 2、小鹿送信（连线）（1）生齐读题（2）先独立完成,再分小组抢答（3）回答正确嘉奖小组一个苹果 闯关三：在（）填上 、或= 3 / 5 先独立完成,再抢答为自己的小组赢得小苹果 师：同学真是太棒了,接下来看看第三关吧 闯关四：联系实际,解决问题1、问题：买件衣服用了多少元？已知条件：给阿姨70 元,阿姨找我 18元7018=（）元 （1）找已知条件和关键词（2）列式运算,并口答2、问题：贵州省的名族个数比云南省少多少个？已知条件：云南省有汉族,傣族等26 个名族贵州省有18 个2618=（）个 （ 1）找已知条件和关键词（2）列式运算,并口答3、小明看一本书,第一天看了35 页,大其次天看了46 页,一共看了多少页？35+46=（）页 （1）找已知条件和关键词（2）列式运算,并口答师：大家都很了不得,在游园活动中,我们闯过了四关,现在 看哪个小组是我们的冠军队 三、课堂总结：通过大家的努力,现在我们已经胜利救出咔布；现在我们回到课堂 上来；同学们,这节课我们整理复习了哪些内容？今日我们复习了 100 以内的加法和减法,仍用所学的学问解决的很多 数学问题,你们的表现都很棒；总之这节课的设计是依据低年级儿童的心理特点把学习的主动权 4 / 5 交给同学,让他们在学习中初步归纳所学的学问