16信封娃娃教案

1、二年级下册 第十六课信封娃娃一、教材分析信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于孩子们非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的乐趣。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥孩子们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的？”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗？”从创造力的培养“从哪些方面来设计，能使纸偶制作的更巧妙

2、、精美？”课堂应以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到学习的答案，并锻炼其各方面的能力，让学生积极思索，寻找方法，使学生在学中玩、在玩中学。二、学情分析对于二年级的孩子而言，他们的思想无拘无束，天真烂漫这或许是他们人生中最绚丽多姿、最真挚无暇、也最令人神往的岁月。这个阶段时期的孩子们对于造型和色彩没有固定的概念，却对美术的活动课充满着激情和探索。他们喜欢用自己的方式来表达对生活的理解，充满了美好的想象力。我们要从学生看看、做做、玩玩的角度入手，让学生尝试把动手能力与生活密切联系起来，充分挖掘学生的潜质。本课题就是以“设计应用”的动手制作形式，让学生尝试运用身边的工具，用身边容易找到的各种材质

3、，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。三、教学目标1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2、通过学习学会简单制作一个信封娃娃纸偶。3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。四、教学重难点1、能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。2、能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。五、教学准备教学课件、信封、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。六、教学过程（一）、故事导入听寓言故事狐假虎威 （出示信封娃娃）根据讲寓言故事出示信封娃娃的形象。师：老师把寓言故事里的两位朋友给大家带来了（出示信封娃娃）。师：（模仿信封纸娃娃来给孩子打招呼）小朋

4、友们大家好，我是老师制作出来的，你们知道我的名字吗？生：师：是的，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在我的肚子里，邮递员在把我们送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就慢慢地被人们遗忘了。还好老师有办法，帮我们打扮了一下，你瞧，我们漂亮吗？(得意地笑笑)并为我们取了一个好听得名字：信封娃娃。板书课题：信封娃娃（设计意图:出示信封娃娃,导入课题.同时在快乐的气氛中去让学生简单了解什么是信封及它原有的作用。）（二）、欣赏感知：1 出示卡通形象的信封娃娃。2学生欣赏出示的信封娃娃，请学生选择自己最喜欢的信封娃娃，分发给学生小组。谈一谈自己的喜欢的原因，找出你自己感觉到生动

5、有趣的地方（这时要鼓励学生大胆评价）。3教师指着其中一个信封纸偶，老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃。那同学们想一想还可以把信封制作成哪些不同角色的纸娃娃呢？（学生讨论：各种各样的人物、小动物、卡通角色、动画片里的角色）4 师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师这里的两个信封娃娃。师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。（三）、探究创作：1学习制作方法：(观看卡通视屏片段)将视屏里的卡通角色示范制作信封娃娃的方法。（在示范制作后再由学生总结制作步骤）（1）剪洞：将信封对折在适当的位置剪一个圆（教师注意讲解位置）（2）确定头部：将裁切好的彩纸，用胶水或者胶

6、棒粘贴在剪切圆洞的上方。（3）确定衣服位置及装饰：选择与头部相搭配的彩色纸张，进行粘贴。为衣服添加装饰图案（可以画上去，也可以粘贴上去）。（4）添加五官、表情、发饰：在脸部添加眼睛、嘴巴等五官，并注意脸部表情的运用，头部的装饰添加（可以画上去也可以粘贴），来完善作品的形象。（5）注意色彩的搭配：装饰的各个部分的颜色要巧妙结合，醒目、明快。2、动手制作信封娃娃（播放背景音乐有一个美丽的地方）课件给出，提示作业要求：（1）小组合作，运用学到的方法，制作一件自己喜欢的信封娃娃。（2）注意各个部分色彩的搭配，使你制作的信封娃娃更有特色。（3）使用剪刀要注意安全，请不要乱丢纸屑。（这毕竟是一群年纪尚小的

7、孩子，在创作过程中，会遇到各种各样的问题，诸如：剪得不好、撕得不像，颜色的搭配等问题。教师要不断的鼓励学生、引导学生去相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。）（四）、展示评价：师：信封娃娃制作完成的同学，请以小组为单位，把制作好的信封娃娃贴在黑板上给大家展示展示。师：请小组选派同学来给大家介绍一下自己小组制作的信封娃娃想法，再给自己的小组作品打分。生（指名回答）:. . . .师：请同学们一起来为这些作品信封娃娃打分，选出你自己喜欢的信封娃娃。（鼓励学生大胆参与）最后教师再给予最后的鼓励和评价。（五）、体验感受：师：老师看到同学们制作的一件件漂亮的可爱的信封娃娃时，就想你们制作的这些信封娃娃，也都一定会有许多动人的或者有趣的小故事，请同学来给我们表演一下，同学们可以分小组合作或者分角色，让你们的信封娃娃一起给我们演一演吧！师：当有同学上台表演时，其他的同学可就是小评委，要评评那些信封娃娃表演的最棒、最精彩。我们要评出最佳表演者。最后教师给与鼓励和总结。七、学习小结这节课我们认识了新的朋友-信封娃娃，同学们更是发挥自己的聪明才智制作了一件件乖巧的可爱的信封娃娃的小制作。这是我们同学将生活中被忽视的或者被废弃的信封，进行精心的装饰，使它们变废为宝，美化了我们的生活环境，也提高了我们的动脑动手的能力。希望同学们在日常生活中做一个善于发现美，创造美的小使者。八、课后作业用我们本节