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文档简介
1、第三章 数据的集中趋势和离散程度3.5 用计算器求方差目 录CONTENTS1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业1.能用计算器求一组数据的方差.(重点)2.进一步体会用计算器进行统计计算的优越性. 学习目标新课导入 为了从甲、乙两人中选拔一个参加学校射击比赛,对他们进行了测试,10次打靶命中的环数如下: 甲:10,7,8,8,8,8,8,8,9,6; 乙:8,8,8,8,5,8,8,9,9,9 计算甲、乙两人命中环数的方差,比较他们射击成绩的稳定性 新课讲解 知识点1 利用计算器求方差 (1)按开机键 ON 后,首先将计算器功能模式设定为为统计
2、模式; (2)依次按键:MODE 1 ALPHA M+ 1 0 7 8 6 9 6 ALPHA M+; (3)ALPHA 4 显示结果为8; (4)ALPHA 显示结果为1;即甲射击成绩的平均数 8,方差s2 1 . (5)依次按键:MODE 1 ALPHA M+ 8 4 5 8 2 9 3 ALPHA M+; (6) ALPHA 4 显示结果为8; (7) ALPHA 显示结果为1.2.新课讲解利用计算器计算下列数据的平均数和方差. (结果精确到0.01) 667881758682(1)进入统计状态,选择一元统计.(2)输入数据.(3)显示结果.按 键,显示结果为78.按 键,显示结果为40
3、. 333 33.所以 RCl RCls2x课堂小结1用计算器进行统计运算的步骤;2交流用计算器计算的体验 当堂小练甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次,距离如下 (单位:米): 甲:46.0,48.5,41.6,46.4,45.5; 乙:47.1,40.8,48.9,48.6,41.6 (1)试判定谁投的远一些? (2)说明谁的技术较稳定?当堂小练(1)用计算器可得甲的平均数为45.6 乙的平均数为45.4 所以,认为甲投的远一些.(2)用计算器可得甲的方差为5.004 乙的方差为12.13 所以,认为甲的技术稳定.拓展与延伸用科学计算器计算下列两组数据的方差,然后回答问题:A.213,214,215,216,217;B.314,315,318,317,316.(1)通过计算,我们发现其中存在怎样的规律;(2)你能知道连续
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