2022年中小学教师资格考试面试工作规程

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中小学教师资格考试面试工作规程第一章总则第一条为了做好中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)面试工作，根据中小学教师资格考试暂行办法，制定本规程。第二条面试是教师资格考试的重要组成部分。教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可报名参加面试。第三条面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。第四条面试贯彻公平、公正、公开的原则，按规定程序进行。坚持统一领导,分级管理，严密组织，逐步实现测试工作的科学化、规范化和测试手段的现代化。第二章

2、职责分工第五条教育部考试中心负责:(一)研制修订考试标准、面试考试大纲和面试工作规程;(二)负责面试命题及题库建设工作;(三)提供面试网上报名系统、面试测评系统;(四)建立考官培训基地，指导考官培训;(五)面试数据统计、分析与评价;提供成绩查询服务;(六)指导、监督、检查试点省的面试实施。第六条试点省教育行政部门负责本省面试工作。省级教师资格考试机构具体实施，主要职责包括:(一)制定面试工作实施细则及工作方案，做好面试宣传工作;(二)审批面试考点，负责报名、审核、编排考场等工作;(三)聘请面试考官，组建考官评审组;(四)组织考官培训，颁发考官证书;(五)组织面试实施;(六)确定面试合格成绩，上

3、报考试结果;(七)面试试题(光盘)及测评信息的保管、运送及安全保密工作。第三章面试考点第七条面试考点由申请单位向省级教师资格考试机构书面申请，省级教师资格考试机构根据考点布局等因素对申请单位进行考察、审批，同时上报教育部考试中心备案。第八条面试考点必须具备以下条件:(一)成立考试领导小组，学校主要领导担任考点主考。设立考务、保卫、医疗、后勤等小组，以保证考试正常实施;(二)能够提供符合条件的面试考场(包括面试室、抽题室、备课室)和侯考室;(三)具备考试需要的局域网环境;(四)拥有一批熟悉业务、责任心强的考试工作人员;(五)具备保障试题(光盘)及有关考试信息安全、保密的条件。第九条面试考场基本要

4、求:(一)面试室、备课室一般应为教室，具备模拟教学的条件，配备必备教具、学具等器材。光线充足，卫生整洁;(二)每个面试室至少配备_至_台计算机，具备联网环境(附件1);(三)面试室具备录音、录像条件;(四)抽题室配备抽题用计算机、打印机。第四章面试考官第十条面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件:(一)熟悉教师资格考试相关政策;(二)具有良好的职业道德，公道正派，身体健康;(三)具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;(四)从事相关专业教学或研究工作_年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务(职称);(五)参加省级或国家级

5、教师资格考试机构组织的培训并获得证书。第十一条面试考官的遴选、培训与管理:(一)申请人通过自荐、单位推荐，经试点省教师资格考试机构审核同意后，方可成为面试考官候选人;(二)考官候选人接受省级或以上教师资格考试机构组织的培训;(三)面试考官须持证上岗，接受省级教师资格考试机构管理。第十二条省级教师资格考试机构建立面试考官数据库，准确把握考官动态，及时更新信息。2022年中小学教师资格考试面试工作规程（二）根据_市中小学教育教学工作监测与考核实施意见(试行)，结合中小学教育教学工作实际，制定本细则。一、中小学共同的监测与考核项目及分值(一)德育工作(共_分)1、德育管理(_分)学校各项德育管理制度

6、和措施健全完善，聘有法制副校长，有德育工作领导小组，中学有依法治校领导小组，德育工作历，每期有师德主题教育活动、“三理教育”活动安排。符合本校实际，有特色、有创新、有实效，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b级、c级、d级，每降一个档次在_分的基础分上扣_分。2、德育常规(_分)学校各项德育常规工作，如。每周升期仪式；每周主题班会；教师全员育人、班主任工作；教师定期家访；家长座谈会；学生生活卫生纪律常规管理；团队常规活动；班级常规管理；学生文明礼仪、绿色学校创建；德育社会实践活动等，能做到经常化、规范化、实效化，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b级、c级、d级、每降一个档次，在_分的基础

7、分上扣_分。上述德育常规若有缺项的，每项扣_分。3、德育活动(_分)学校能经常开展主题突出、内容丰富、形式多样、效果明显的德育活动，每学期全体师生参与的大型德育活动不少于_次，每期法制报告不少于_次，得_分，少一次，在_分的基础分上扣_分，扣完为止。4、德育队伍建设(_分)学校制定有班主任队伍建设和学生干部培养的制度和措施，每学期班主任、学生干部、政教员培训不少于两次，家长学校活动、校外辅导活动不少于_次，学校德育队伍建设成效明显，在学校德育工作中发挥了重要作用，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b级、c级，每降一个档次，在_分的基础分上扣_分。若有缺项的，每项扣_分。5、校园文化建设(_分

8、)学校校园文化环境建设突出先进的办学理念，构思新颖，主题鲜明，形式多样，富有特色，育人效果显著，评为a级得_分，否则，视其程度降为b级、c级、d级，每降一个档次，在_分的基础分上扣_分。学校校园文化活动丰富多彩，生动活泼，富有特色，收效明显，得_分。学校每学期至少举行_次学生全员参加的大型校园文化活动，否则扣_分。学校成立有多种学生社团，各类学生社团活动效果好，不仅培养了一批特长生，而且育人作用突出，形成本校特色。在各级学生社团活动比赛中成绩显著，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b级、c级，每降一个档次，在_分的基础分上扣_分。若无学生社团及活动，此项不得分。6、德育研究(_分)学校有德育

9、研究课题至少_个，且每期都有研究成果报告，得_分。任课教师每人每学年至少写一篇德育论文，班主任每人每期至少写一篇班主任工作论文，得_分。学校每学年在县级以上刊物发表德育论文或德育论文在县级以上评比获一等奖，至少_篇，得_分。无德育研究课题(包括每学期的研究成果报告)，不得分。任课教师德育论文和班主任工作论文撰写数量不够者，在_分的基础分上酌情扣分。学校在县级以上刊物每少发表_篇德育论文，在_分的基础分上扣_分。7、德育工作监测与考核实行一票否决制。凡师生中发生严重违法犯罪，教师体罚或变相体罚学生造成严重后果，因学校管理不善造成师生越级_等重大问题，实行德育考核一票否决。学校德育工作不得分。(二

10、)学校规范化管理(共_分)1、学校管理_阶活动(_分)能不断充实学校管理_阶活动内容，学校管理有新举措，有明显成效，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b、c、d级，每降一个档次在_分的基础分上扣_分。凡学校当年被评为_市规范化管理先进学校的，得_分，凡学校当年被评为_市级示范性学校的，得_分，被评为三门峡市级的，得_分。凡学校当年在学校德育工作、规范化管理、课堂教学改革、教师队伍建设、办学条件改善等方面取得突出成绩和成功经验，在市级以上会议上交流的，或被作为现场会参观点的，得_分。2、学校安全管理工作(30)学校各项安全管理制度和措施健全完善，各项安全工作落实到位，安全自查整改及时，学校无安

11、全事故，得_分。学校若发生较大安全事故，此项不得分。3、城乡学校对口支援工作(_分)支援学校能够按规定，派出骨干教师支教，支教教师表现突出，在受援学校的教育教学工作中发挥了示范带动作用，成绩显著，学年末考评等级均为优秀，评为a级，得_分，否则，视其程度降为b、c、d级，分别为_分、_分、_分。支援学校能够主动与受援学校联系，开展多种层次多种形式的对口帮扶活动，且收效明显的，得_分，收效较好的，得_分，否则不得分。受援学校能够按规定，派出跟岗学习教师，胜任学校工作，在跟岗学习中各方面素质明显提高，学年末考评等级为良好及以上者，学校得_分，考评成绩为合格的，学校得_分。跟岗教师若不能胜任支援学校教育教学工作的，此项不得分。4、中小学学籍管理(_分)学校能够按照教体局中小学学籍管理规定，及时规范地办理学生转学、休学、复学、留级等手续，且学籍档案完备的，评为a级，得_分，否则，视其