2021三班级人教版语文《和时间赛跑》原文及教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页2021三班级人教版语文和时间赛跑原文及教案 传统的教案是施教前的细心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完整的教案应当是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面我给大家带来关于学校三班级语文和时间赛跑原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀。 学校三班级语文和时间赛跑原文 读学校的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排解自己的哀痛，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何劝慰我。他们知道与其哄骗我说外祖母睡着了，还不如对我说

2、实话：外祖母永久不会回来了。 “什么是永久不会回来了呢?”我问。 “全部时间里的事物，都永久不会回来了。你的昨天过去了，它就永久变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的全部时间，也会像外祖母一样永久不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的味道。 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永久不会有今日的太阳了。 我看到鸟

3、儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永久不是今日了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过得飞速，使我的当心眼里不只是着急，还有哀痛。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我兴奋地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的玩耍，有时和太阳赛跑，有时和西北风竞赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三班级，常把哥哥五班级的作业拿来做。每一次竞赛赛过时间，我就欢快得不知道怎么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永久跑不过时间，但是可以比原来跑快一步

4、，假如加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 假如将来我有什么要教给我的孩子，我会告知他：假如你始终和时间赛跑，你就可以成功。 学校三班级语文和时间赛跑教案 教学目标： 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、哀痛、持续、劝慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假如”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分。 3、系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学重难点：理解“全部时间里的事物，都永久不会回来了。” “假如你始终和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思是本

5、文学习的重点。引导同学感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系同学的学习生活经受加深体验，是突破难点的重要途径。 教学预备：字词卡片;搜集有关珍惜时间的名言或谚语。 教学过程： 一、名言、谚语导入新课 1、同学沟通自己搜集的名言或谚语。 2、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应当珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别。今日我们要读的和时间赛跑中的“我”是怎样熟识时间、对待时间的呢? 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，把课文读正确读流利。 2、指名分节读课文，指导读好难读的段落。 3、利用词卡检查同同学字的认读状况。

6、4、再读课文：想想课文讲了哪些事?(外祖母去世，爸爸和我谈话;观看太阳的变化;观看小鸟飞行路线;和太阳赛跑;和作业赛跑。)通过和时间赛跑明白了什么道理?(牵引中心句：假如你始终和时间赛跑，你就可以成功。) 5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。(检查预习状况) 三、学习1-5段 1、默读15小节，说说这部分讲了几层意思。 2、指名读一、二两段。 (1)这部分主要讲了什么事? (2)这部分的生字新词比较多，请大家合作解决，假如仍有困难，请提交全班争辩。 (3)你想用什么方法学习这一部分?(引导同学接受“读悟”法来自读自悟) (4)指导同学用“持续”“与其不如”造句。 (5)从一、二节中找一个

7、词来概括这部分的感情基调。(哀痛) (6)指导同学有感情朗读课文，引导同学学会客观评价他人的朗读。 3、齐读一、二两节。 4、默读三、四两节。 (1)画出你最难理解的。句子。(全部时间里的事物，都永久不会回来了。) (2)先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组沟通、争辩。 (3)这句话是什么意思?文中的爸爸是怎样解释的? (4)文中的小是怎样理解这句话的? (5)有感情地朗读这句话。 (6)读了这句话，你有什么感受?平常生活中，你有过这种感受吗? (7)指导同学有感情地朗读三、四两节。 5、自读第五节。 (1)说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。 (2)

8、你在平常课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语?全班沟通。 (3)“我有一种说不出的味道”，这是一种怎么样的味道?(对时间消逝的感伤) 6、说说看，你平常是怎样珍惜时间的?今后，你预备怎样珍惜时间? 学校三班级语文和时间赛跑学问点 字：谜、梭、赢胜 词：哀痛、操场、草坪、持续、劝慰、庭院、喘气、受益 重点句子： 1、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何劝慰我。他们知道与其哄骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永久不会回来了。 2、“全部时间里的事物，都永久不会回来了。你的昨天过去了，它就永久变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的全部时间，也会像外祖母一样永久不能回来了。” 3、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的味道。 4、后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永久跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，假如加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 5、