高中地理季风的知识点

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高中地理季风的学问点 一个季风区必需表现为一年中至少有一个比较稳定的时期维持着相对的湿或相对的干，既存在着干与湿的转换，在全球区域范围可划分为四大区域，下面是由我为大家整理的高中地理季风的学问，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中地理季风的学问1 亚洲季风 人们对东亚印度季风的争辩历史悠久，内容很多并且特征最明显，人们对季风的争辩就是从南亚季风开头争辩的。 东南亚季风区是亚洲最早的季风降水的地区，它以中国南海为中心，包括南海，中印半岛和菲律宾等地。长期以来缺少观测资料故对东南亚季风生疏较少，但由于发觉南海地区季风爆发对亚洲季风有重要作用，故在20世纪末中国与

2、其他国家和地区联合在南海及周边地区进行了所谓的“南海季风试验”由此获得的大量观测数据，提高了人们对东南亚季风的生疏。 东亚季风区包括中国东部朝鲜半岛和日本等地，中国把季风称为梅雨Meiyu韩国称为Changma日本称为Baiu. 澳大利亚季风 1月份澳大利亚北部的沙漠热低压的气旋性环流组成有限的夏季季风，它的影响向东始终延长到所罗门群岛，并且在海陆温度梯度大的西部是最强的。7月份澳大利亚高压向东移动，此反气旋可以在相对冷的内陆临时减慢和加强拉塞尔；有些能跨越赤道进入东南亚热低压区。 高中地理季风的学问2 非洲季风 非洲大陆横跨赤道，其东部在1月份辐射冷却导致在撒哈拉和阿拉伯形成高气压；辐射增热

3、在卡拉哈里沙漠形成热低压，由此发生的南北气压梯度使气流自北向南越过赤道。7月份与1月份相反，辐射冷却的结果使卡拉哈里沙漠成为高压区，而辐射增温的结果使撒哈拉成为低压区。南北气压梯度形成越过赤道的南来气流，最终在南印度洋与东南信风合并，在赤道以北则与西南季风合并；由于涌升的作用，促使它成为的偏南季风要比1月份的偏北季风强一些。 在非洲西部，在1月份时，撒哈拉反气旋是冷空气南流的源地，但是从欧洲爆发的极地空气因受到相对温存的地中海的阻碍而不能加强西非的季风正如喜马拉雅山屏障对南亚季风所产生的影响是相同的，故地中海和另一因素本格拉洋流联合作用，把西非冬季季风的范围限制在北半球的15个纬度内，而东非以

4、东的季风范围超过了40个纬度。在7月份，由于撒哈拉热气压与南大西洋反气旋之间有一个较大的气压梯度，形成跨越赤道的强劲的南来气流。然而，由于赤道以南全年冷水均具有稳定性，并且由于陆上在10-20S之间比海上和热压所在位置照旧是暖些，故仅仅5N以北气流的一部分可以划为是具有季风性的。 高中地理季风的学问 美洲季风 美洲季风只分布在美国西部沿海一带和南部，只具有某些季风特征，属于较弱季风。南美洲没有季风：从赤道向南或向北，大陆均变窄了，因此限制了极地高压或热低压的形成的范围，且由于其他一些因素如海面与空气温度差异影响而不能形成季风。 北极区没有季风，由于无论在夏季和冬季，北冰洋平均海平面气压都是处于

5、相对低的气压。在高原地区，我国气象学家高由禧先生早就认为存在高原季风。如我国青藏高原，其高原低层大气冬季表现为冷高压，夏季表现为热低压，并形成了高原上独特的低槽一个切变线低涡环流系统，在热力环流和降水方面都表现出区域的冬夏季反转现象。由于观测资料缺乏，对高原季风的生疏相对较少。 高中地理季风的学问3 季风环流 大范围地区盛行风随季节有显著转变的现象，称为季风。 季风环流是大气环流的一种重要表现形式。亚洲东部和南部的季风环流最为典型。 亚洲东部位于世界最大的大洋太平洋和世界最大的大陆亚欧大陆之间，海陆的气温对比和季节转变比其他任何地区都要显著。所以东亚季风最为典型，其范围大致包括我国东部、朝鲜半

6、岛和日本等地区。冬季，东亚盛行来自蒙古西伯利亚高压(亚洲高压)前缘的偏北风，低温枯燥，风力强劲，此偏北风猛烈时即为寒潮；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，谭老师地理工作室综合整理高温潮湿。偏南气流和偏北气流相遇，往往会形成大范围的降雨带。 特殊提示: (1)冬季，大陆消灭冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆消灭热低压，将副热带高气压带切断。 (2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。 高中地理季风的学问点相关文章： 高中地理气候学问点 高中地理气候的学问点 2021