三级基础知识考试试题

1、第一部分职业道德（第 125 题，共 25 道题）一、职业道德基础理论与知识部分（第16 题）答题指导：l选项是正确的，多该部分均为选择题，每题均有四个选项，其中单项选择题只有一个项选择题有两个或两个以上选项是正确的。l母涂黑。请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选的相应字l错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题1、（）的说法是正确的。（A）轻重取得事业进步的关键是具有良好的知识和技能，道德无足（B）做人最重要的是以得为先（C）金钱不是衡量人们成功的唯一尺度，但却是最重要的尺度（D）君子，小人喻于利2、结合现实生活，你能同意的说法是（）。（A）利大大干，利小小干，无利不干（

2、B）坚持个人利益最大化原则，君子爱财，取之有道（C）集体利益放在首位，也要个人的正当权益（D）既不损人利己，也不会轻易牺牲个人利益3、在企业文化中，占据位置的是（）。（A）企业规章制度企业目标（B）（C）企业形象（D）企业价值观4、员工正确处理与企业上司的关系，你能够认可的是（）。（A）上司具有，一切应该唯上司是瞻（B）上司对自己的批评有错，要当面向上司来（C）如果发现主管的水平较低，应及时向主管的上司汇报（D）尊重上司的隐私，一般不给上司找麻烦5、从业对待顾客的做法中，你能够认可的是（）。（A）顾客是“上帝”，顾客说怎么着就怎么着（B）对态度好的顾客提供好的服务，对态度差的顾客提供次的服务（

3、C）顾客提出超出自己能力范围的要求时，应尽量予以满足（D）对蛮横无礼的顾客，要敢于以眼还眼，以达到教育目的6、关于劳动的说法中，正确的是（）。（A）劳动是人谋生段（B）取得事业成功靠的是知识和智慧，而不是劳动（C）把职业作为谋生的人，一定是品德境界不高的人（D）人是生而的，但被劳动这把枷锁牢固地着7、有位限度的家这样一句话：“让每一个人都辛勤地忙碌着吧！让每一个人都最大合于他们的工作吧！每个人面对死神的时候都应该敢于坦然地说： 我问心无愧，我尽了自己最大的努力。”你对这句话的感受是（）。（A）人是懒惰的，要让每一个人都有事情做，不能让他们歇息下来（B）会取得成绩的如果每一个人不能合于他们的工作

4、，那么这样的工作是不（C）每一个人都有的时候，只有的时候才能停止工作（D）无论干什么，只有尽了自己的最大努力，才可能取得更大成效8、在生产经营活动中，你赞同的说法是（）。（A）好酒不怕巷子深，质量第一聚宝盆务质量看价钱（B）公平是关键，服（C）做好生意三件宝，客进门把钱赚门面信誉好（D）人无笑脸莫开店，拉（二）多项选择题9、关于职业道德的说法中正确的是（）。（A）职业扫的适用范围具有有限性上具有稳定性（B）职业道德在内容（C）职业道德的表现形式具有单一性（D）职业道德的发展具有间断性10、从业在工作中，态度恭敬的要求是（）。（A）态度和蔼，接待周到，尊重顾客（B）有问必答，绝不打探顾客的隐私（

5、C）企业形象，即使顾客存在缺点，也不顶撞（D）解决不了，让顾客直接找经理去11、从业在职业用语的具体要求是（）。（A）语意明确（B）语言简练（C）语调甜美（D）语流快速12、关于“慎独”的修养境界，理解正确的是（）。（A）只有害怕独立做事，才能成为正人君子（B）自己独自处事时，按照道德要求行事，防止（C）做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”（D）没人监督时，更要加强自律13、关于诚实守信的说法中，正确的是（）。（A）诚实守信是市场经济的内在要求（B）诚实守信是企业的无形资本（C）诚实守信有利于树立企业形象值规律的要求（D）诚实守信违背价（请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第 1416 题）本田

6、汽车公司创立者本田认为，生物界的法则是企业经营的要点。他举例说，森林里生长许多物种，而不是只生长同一种树木。其中有高大树木，有低矮树木，也有许多杂草，等等。所有这一切植栽培高森林。但是各种植物在一起会争夺养分，这就是竞争。然而，如果只种大挺拔的树木，将杂草和低矮树木全部铲除，高大的树木也会枯萎。14、上述事例说明，（）。（A）铲除低矮树木和杂草会导致高大的树木因营养过剩而枯萎（B）人们都想铲除低矮树木和杂草，但苦于无法铲除而感到无奈（C）低矮的树木和杂草对高大树木的生长具有积极作用（D）事实上，高大树木、低矮树木和杂草能够共生共存15、上述事例，可以这样评价本田先生，（）。（A）他是一个懂得怎

7、样利用竞争机制的人（B）他是一个利用事物的积极的人（C）他是个心地善良的人，由此导致他宽容（D）他是一个管理不严的人16、上述事例给的启示是，（）。（A）竞争促进各方面的发展，没有竞争，就不会有进步（B）在企业，没有无用的人，只有没有充分发挥他们作用的人（C）组织中相对的先进与，有利于组织的成长，不要刻意贬斥（D）只有，才能进步发展二、职业道德个人表现部分（1725 题）答题指导：l该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的。l请在答题卡上将所选择的相应字母涂黑。17、平时关系很“铁”的一个朋友，在一次公开场合对你的做法提出了的批评，令你感到很难堪。

8、你会（）。（A）认为他其实不够“朋友”，要重新对他进行认识（B）认为他关键时候“掉链子”，干脆与他断绝关系（C）自己多么希望得到他的支持，自己感到多么失望（D）对自己说，这是正常的，别放在心里18、在你的朋友中，（）。（A）什么样的人都样都能谈得来（B）只有和自己性格最接近的来往得最为密切（C）只喜欢和有知识、有眼界的人交往，这样能够增长自己的才干（D）只喜欢和有共同语言的人交往，因为这样才会聊得更投机19、在家复习准备，外面的孩子玩耍时十分吵闹，你会（）。（A）心烦意乱（B）出去制止他们（C）出去散步，顺便看看他们玩什么（D）不受他们的影响20、朋友请客，到饭店吃饭，你发现喝酒的玻璃杯有几个

9、淡淡的水渍。这时，你会（）。（A）马上叫服务员来，换一只新的（B）顾及朋友的面子，忍着不说什么（C）认为这是柜里的水滴造成的，没有关系（D）这里的卫生条件就是这样，将就用吧21、平时，与同时相处时，你最看不惯他们（）。（A）说脏话（B）说东道西（C）说话长篇大论（D）动不动就急22、出来工作了，父母不放心，总是唠叨个没完没了。你通常会（）。（A）听他们的唠叨制止他们：“我已经听过上百遍了”（B）（C）对他们说：“这些道理我都懂”他们的，自己不听便是了（D）随便，他们说23、对于（做“）。”形象大使，不断接触人的做法，你的看法是（A）很难理解他是怎么想的，但支持他（B）难能可贵，但自己绝对学不来

10、（C）不同意他这样做，因为他的职业是演员，演好戏才是本职（D）见到他，会躲开24、对于比较好玩的电子，你通常会（）。（A）能够沉浸其中玩的时间，每天不超过两小时（B）规定（C）玩一会儿就不再玩了（D）害怕上瘾，不敢去玩25、关于“代沟”，你的感觉是（）。（A）代沟是客观存在的，例如，自己和父母之间就有代沟（B）看你怎么看了，人和人总会有不一样，有代沟没不好（C）代沟的事情并不像有的人说得那么严重（D）代沟无处不在，自己和比自己小几岁的人之间就有代沟卷册一：职业道德部分第 4 页（共 4 页）作者：宝宝 2007-1-1213:34:40)第二部分理论知识（26150 题，共 125 道题，满分

11、为 100 分）一、单项选择题（26125 题，每题 0.75 分，共 75 分。每小题只有一个最恰当的，请在答题卡上将所选的相应字母涂黑）26、注意是一种（）。（A）心理状态（B）心理过程（C）认识过程（D）认知过程27、所做的“割裂脑”实验证明了（）。（A） 条件反射右手利的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作（B） 条件反射右手利的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典（C）知觉占优势对右手利的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间（D）知觉占优势对右手利的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间28、理论属于（）。（A）动力理论（B）类型理论（C）特质理论型

12、理论（D）五模29、概念所包含的叫概念的（）。（A）内涵（B）外延（C）范围（D）广度30、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（）阶段。（A）3个（B）4 个（C）5个（D）6 个31、唤醒有机体，调动其能量功能的神经是（）。（A）三叉神经（B）副交感神经（C）交感神经（D）外展神经32、（）是在状态下的知觉。（A）意识（B）注意（C）认识（D）知觉33、具有表象（）。（A）直观形象性、片段不稳定和可操作性（B）抽象性、概括性和稳定性（C）直观性、概括性和片段性（D）直观形象性、片段不稳定、可操作性和概括性34、中枢有叫（）。（A）言语运动中枢语中枢（B）视觉性言（C）书写性言语中枢枢（D）听觉

13、性言语中35、把事物的各个部分、各种属性加以整合而反映的知觉性特性叫知觉的（）。（A）完整性（B）整体性（C）选择性（D）理解性36、感觉对适宜刺激的感觉能力叫（）。（A）感觉感受性（B）（C）感觉阈限 差 37（D）最小可觉37、短时的容量是（）。（A）920 比特（B）7+2（C）无限的因人而异的（D）38、在人际吸引的影响中，（）可视为相似性的特殊形式。（A）熟悉（B）互补（C）邻近（D）竞争39、人际关系的三维理论是由（）。（A）摩根（B）奥（C）舒茨（D）格40、关于访谈法，不正确的说法是（）。（A）访谈法就是普通的“聊天”（B）的氛围，取得被访者的要取得访谈的成功，访谈者必须在双方

14、的人际沟通中创造信任积极配合（C）访谈法也是直接搜料的基本方法（D）访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程41、（）不属于良好人际关系原则。（A）交换性原则性原则（B）（C）强化原则相互性原则（D）42、利他行为中有一种现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。（A）他人在场有利于促进亲社会行为（B）他人在场对利他行为有影响（C）他人在场，会激励助人者（D）他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为43、“斯的社会或群体重复获得相同奖赏次数越多，该奖赏对的价值越小”，这是交换论中的（）。（A）成功命题刺激命题（B）（C）价值命题（D）满足命题44、（）不是的主要。（A）经济（B）繁衍（C

15、）爱情（D）学习45、关于参与观察，不正确的说法是（）。（A）真实观察者有可能获得的“”信息，且材料来源可能更加（B）观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些的影响（C）感观察者隐瞒自己的，有助于减少被观察者的紧张感或（D）参与观察的主要目的在于观察者的自我体验46、根据的研究，影响人际吸引的最重要品质是（）。（A）智慧（B）（C）热情（D）幽默47、（）是对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向。（A）归因（B）态度（C）动机（D）情绪48、（心理学家）（J.Rotter）发现，对自己生活中发生的事情及其结果的有不同的解释。（A）态度链原因群（B）（C）控制源行为组（D）49、象的对认知对象

16、的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对其他品质，这是（）。（A）效应 效应（B）首因（C）光环效应 效应（D）近因50、第二反抗期发生在（）。（A）3、4岁 阶段（B）小学（C）青春期青年期（D）51、发展心理学的研究对象是（）。（A）人生全过程各个阶段的心理发展特点（B）人生全过程各个阶段的认知发展特点（C）从动物到人的心理变化（D）从幼儿到成人的心理变化52、童年期的范围是（）。（A）36岁712 岁（B）（C）1315岁岁（D）161853、（）是第一个提出理论的心理学家。（A）拉（B）（C）杰 霍尔（D）54、在的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。

17、（A）对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚（B）开始从社会秩序的角度来思考什么行为是正确（C）的道德原则认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高（D）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文55、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。（A）幼儿期（B）（C）青年期更年期（D）56、艾认为青少年期良好特征是（）。（A）诚实品质 品质（B）爱的（C）关心品质（D）智慧、品质57、社会学习说用（）来解释言语的获得。（A）选择性模仿 装置（B）语言获得（C）操作性条件反射（D）文化历史理论58、中年人的工作满意度（）。（A）达到一生中的最低谷（B）达到一生中的最（C）和青年期相比没起伏变化

18、较大特点（D）59、老年丧失期观认为（）。（A）心理发展是可以逆转的（B）心理发展的影响是多方面的（C）老年期的心理机能不断（D）老年期的心理机能的也可以叫做“发展”60、由想象引起的恐惧，如害怕，害怕“狼外婆”，这种恐惧属于（）。（A）本能的恐惧怕生与知觉和经验相联系的恐惧（B）（C）怕生惧（D）性恐61、童年期是（）。（A）互动游戏（B）实物（C）规则游戏性（D）象征62、的（处于全力投入对事件的应对过程中，或消除压力，或适应压力。这是）提出阶段。（A）警觉（B）搏斗（C）恢复（D）衰竭63、癔症，多以（移。）为发病基础，在心理社会影响下产生，病程反复迁（A）躯体疾病 环境（B）社会（C）

19、倾向 变化（D）季节64、衡量心理健康的标准必须（）。（A）是与心理健康无关的因素（B）是与心理健康密切相关的（C）只能与心理正相关（D）只能与心理负相关65、外控型（）。（A）认为命运主宰人的生活（B）认为成功是个人努力的结果（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人体验到压力强度较低（D）66、随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括（）。（A）经典的精神分析理论也基本被所谓“新精神分析”理论所代替（B）将关注重点从“本我”移植到“自我”（C）将幼儿期的发展论修正为“发展论”（D）彻底抛开关于的研究67、（）不是“神经症”的主要类型。（A）强迫症神经衰弱（B）（C）易性癖躯体形式（D）68、

20、心理健康的对象不应当是（）。（A）心理不健康状态（B）严重心理问题（C）心理问题就业时的困惑（D）升学69、关于“注意减弱”的表述，不正确的说法是（）。（A）主动和多见于神经衰弱症状群注意的兴奋性减弱（B）（C）多见于智力群（D）见于意识时70、（）不是常见类型。（A）偏执型人格格（B）内向型人（C）型人格（D）强迫型71、在性区分法中，（）不是判断心理正常与心理异常的关键。（A）有无离奇怪异的言谈、过度的情绪体验和表现和行为（B）有无（C）有无有无明显躯体反应自身社会功能不完整（D）72、自知力判断属于关于心理正常与异常的判断标准的（）。（A）内省经验标准（B）医学标准（C）统计学标准 标准

21、（D）社会适应73、（）不符合“急性短暂性”精神的临床特点。（A）在 6 个月内痊愈主（B）以性症状为（C）在两周内急性起病（D）起病前经历相应的心理74、高考的最高分为 650 分，其百分等级为 100，最低分为 105 分，百分等级为 1，要录取 20%的学生进入大学，百分等级为 80 的百分位数（）。（A）500（B）512（C）532（D）54075、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。（A）稳定性准确性（B）（C）度区分性（D）76、公式 rxx=r =S /S 和公式 r=S /S 表明信度指数的（）就是信度系数。（

22、A）一半（B）平方（C）倍数（D）本身77、（Lord）提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题。0.70；四择一测题，0.74；三择一测题，0.77；二择一测题，（）。（A）0.78（B）0.79（C）0.85（D）0.9078、编制简答题的原则不包括（）。（A）将其操作化 形式（B）宜用问句（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确79、判断法，就是请有关对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果内容效度。因认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有此，内容效度有时又称（）。（A）构想效度 效度（B）效标（C）区

23、分效度 效度（D）逻辑80、样本团体的性质包括的特征。、教育水平、智力、职业和任何有关由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的学上称这些特能力，故测量征为（）。（A）测验变量 效度（B）效标（C）客观影响变量（D）变量81、一般要求在成对的受过训练的评分者之间，其平均一致性达到（才认为评分是客观的。）以上，（A）0.7（B）0.8（C）0.9（D）1.0082、“大约有 95%的可能性真分数落在所得分数+1.96SE 的范围内，或有 5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为（）。（A）X-1.96SEXTX+1.97SE（B）X-1.96SEXT（C）X+1。96SEXTX-

24、1.96SE XT X+1.97SE（D）83、最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展程序表。（A）贝利（B）（C）尔内（D）比84、（）不属于亲子关系的本质。（A）自然的血缘关系（B）人伦道德关系（C）教养与服从的关系（D）和法定的赡养关系85、（）不是常规团体的条件。（A）抽样方法群体的代表性样本（B）所测（C）样本规模适当时空性（D）标准化样组的86、的精神分析理论的是（）。（A）动力说（B）说（C）发展说结构说（D）87、教授认为心理要解决不包括（）。（A）待解决的性质（B）心理师的技术（C）心理的社会背景（D）所要达到的目标88、在 2005 年版的心理业守则。师国家职业标准中，（）

25、不是心理师的职（A）尊重求助者的意愿（B）刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质（C）促进求助者的身心健康（D）对求助者的隐私及所提供的资料89、（）属于心理师感情限制的内涵。（A）彼此沟通限制在工作范围师应该尽量关心求助者（B）心理（C）应该让感情顺其自然（D）心理师不能表露自己的真实情感90、人类性的心理的概念，不是指人类的性活动与（）密切相关。（A）性需求性（B）（C）性生理性情绪（D）91、各类心理中，（）属于按的时程分类。（A）门诊面询、和互联网（B）健康与发展（C）短程、中程和长期的心理与团体（D）92、常用于心理干预的形式是（）。（A）门诊咨询（B）网络（C）咨询（D）团体93

26、、在前的开创性工大学，（）开办儿童行为矫正诊所，属于心理学产生作。（A）顿（B）（C）默比内-（D）94、操作条件反射的公式是（）。（A）R=f(S)（B）B=f(S,P,H,T,A)（C）R=f(S,A)B=f(P,E)（D）95、心理师是帮助求助者解决（）问题的专业。健康婚恋（C）精神（D）心理96、与惊恐典型特点不符合的是（）。（A）难以解释的焦虑或恐惧发作展迅速时间长久（B）突然出现发（C）常会导致对再次发作的恐惧常常会回避曾经发作的场所（D）97、求助者被确认HIV 后一般心理变化规律是（）。（A）否认期抑郁期妥协期怨恨期接受期（B）否认期怨恨期妥协期抑郁期接受期（C）否认期抑郁期怨

27、恨期妥协期接受期（D）否认期怨恨期抑郁期妥协期接受期98、双相情感中躁狂的典型症状不包括（）。（A）自我贬损加快（B）言语（C）活动增加 高涨（D）心境99、心理的特点是（）。（A）常形一般是心理生理实处境没有关系（B）常形与现（C）变形与现实处境直接相关变形带有明显的道德色彩（D）100、自动情感中躁狂的典型症状不包括（）。（A）似乎有效或真实的想法而不真实的想法（B）无效的（C）无效的或不真实的想法严重而持久的社会性退缩（D）101、性描述限定的范围不包括（）。（A）显著的兴奋和活动过多的精神运动性迟滞（B）显著（C）幻觉妄想或紧张症性行为的社会性退缩（D）严重而持久102、关于生理功能与

28、心理活动关系的正确描述是（）。（A）求助者未加陈述是因涉及隐私而有意回避（B）生理功能的改变肯定引起心理活动的改变（C）求助者未加陈述是由于对心理师缺乏信任（D）心理活动的改变肯定引起生理功能的改变103、心理中精神痛苦程度的正确评分是（）。（A）求助者自己能够才能摆脱2 分设法摆脱1 分（B）需要借助别人的帮助（C）需要借助处境的改变才能摆脱3 分完全无法摆脱4 分（D）借助易地修养也104、不符合认知曲解中绝对性思考的是（）。（A）坚持一种不现实的标准错话否定自己（B）不会因讲（C）思考方式导致完美主义达不到标准就是失败（D）认为105、女性常见的性功能不包括（）。（A）下低（B）言语加快

29、（C）难困（D）性乐缺失106、关于的认知治疗观点，正确的是（）。（A）治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念（B）治疗的目的就是揭示并改变那些中心的的错误观念（C）治疗应从中心的的错误观念入手（D）逐步根除边缘的表层的错误观念107、心理学家划分的过程七阶段中“求助者能够较为流畅地、地表达客观的自我”属于（）。（A）第一阶段（B）第三阶段（C）第五阶段（D）第七阶段108、以下（）不属于厌恶疗法的基本程序。（A）确定靶症状选用厌恶刺激（B）（C）把握时机实施厌恶刺激后给予正强化（D）厌恶刺激109、求助者中心疗法的潜在局限性在于（）。（A）心理不知所措师失去作用（B）求助者（C）初学者容易误

30、导求助者（D）初学者倾接受没有性的求助者110、厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。（A）意外的的（B）柔和（C）强烈的的（D）快速111、冲击疗法的另一名称是（）。（A）满灌疗法（B）现实疗法（C）系统疗法（D）想象疗法112、甄选成员时，（和害怕、担忧）最能使团体者与成员增加了解，建立信任感，缓的心理。（A）面谈法法（B）测验（C）自我评估法法（D）113、求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。（A）积极乐观的理智乐观的（B）（C）消极悲观的中性的（D）114、模仿法，又可以称作（）。（A）观察法法（B）榜样（C）示范法法（D）参与115、MMPI 测试中 F 因子得分高的被试，往往有（）的特点

31、。（A）夸大可能存在的情绪问题力下降（B）自我保护能（C）否认可能存在的精神症状抑郁情绪（D）躯体不适、116、错误观念是指（）。（A）求助者抽象的与自我概念有关的错误命题（B）具体的事件和行为（C）很容易通过具体情境加以检验的观念（D）求助者故意隐的错误观念117、重度智力迟滞的儿童其 IQ 得分范围在（）。（A）69 以下（B）5069（C） 3549 D）2034（118、在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（）。（A）优势半球有损害，则 VIQ 明显低于 PIQ（B）两半球弥漫性损害，则 VIQ 明显低于 PIQ（C）非优势半球有损害，则 VIQ 明显低于 PIQ（D）两半球弥漫性损害

32、，则 VIQ 等于 PIQ119、原作者把CBCL 因子分的正常范围定在69 至98 百分位（P）之间，即T 分在（）之间，超过此值时即认为可能异常。（A）5060 分5565 分（B）（C）5570 分6070 分（D）120、MMPI 测试中 A 因子得分高的被试，往往具有（）的性格特点。（A）强迫倾向（B）社会（C）心身不适（D）癔病倾向121、如果某被试的 SCL-90际关系 0.4是:躯体化 2.8 分、强迫 0.9 分、焦虑 2.1 分、人分、抑郁 3.2 分、那么该被试的1.6 分、惊恐 0.4 分、偏执 0.3 分、性 0.6 分，（A）躯体化和强迫，有轻度的度的人际关系问题倾

33、向（B）抑郁和躯体化，有轻（C）抑郁和躯体化，有轻度的焦虑倾向度的抑郁倾向（D）躯体化和焦虑，有轻122、如果采用 04 的 5 级评分，SCL-90 总分数达到（）可筛选阳性。（A）70分160 分（B）（C）100分分（D）120123、BPRS 评定患者近（）内的症状情况。（A）4周3 周（B）（C）2周1 周（D）124、1980 年，我国选用的 Achenbach 儿童行为量表，是适合于（用表。）儿童家长（A）23岁岁（B）418（C）416岁以下（D）18 岁125、根据以上，即可强弱点标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）认为该测验是强点。（A）5分4 分（B）（C）3分

34、2 分（D）二、多项选择题（126150 题，每题 1 分，共 25 分。每题有多个正确，请在答题卡上将所选的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）126、距离知觉产生的双索主要有（）。（A）双眼视轴的辐合作用（B）双眼视差（C）双眼的调节作用视像的（D）双眼127、情绪、情感具有（）的功能。（A）适应（B）（C）组织信号（D）128、在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（）。（A）注意的广度注意的转移（B）（C）注意的分配注意的范围（D）129、社会的特点包括（）。（A）双向性（B）恐惧（C）爆发性性（D）群众130、自我概念的功能主要有（）。（A）保持内在的一致性（B）解释经验（C

35、）决定期待控制行为（D）131、模仿的意义主要包括（）。（A）模仿是学习的基础（B）模仿是适应社会生活的式（C）模仿可以促进群体形成乐（D）模仿使人快132、母亲教养行为的衡量指标包括（）。（A）亲密度性（B）反应（C）情绪性性刺激（D）社会133、的情绪变化特点有（）。（A）容易抑郁容易焦虑（B）（C）不能自我控制的情绪波动（D）躁动134、毕生发展观认为（）。（A）心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展（B）（即时间）是心理发展或的唯一根据（C）心理发展总是由生长和两个方面结合而成的（D）心理发展有很大的可塑性135、（）符合“思维奔逸”的主要表现。（A）一种兴奋性的思维联想加（B）思维活动

36、量的增（C）思维联想速度加快语量多，语速快，滔滔不绝（D）表现为136、“性妄想”的主要特点有（）。（A）是突然发生，内容不可理解（B）与既往经历和当前处境无关（C）不是于其他精神异常的一种信念（D）找不到任何心理学上的解释137、“强迫性行为”包括（）。（A）强迫性意向强迫性仪式动作（B）（C）强迫性洗涤强迫性询问（D）138、精神衰弱的症状包括（）。（A）易烦恼，易激惹力过于集中（B）注意（C）多梦易醒入睡（D）139、不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到（）。（A）考虑个人在测验前的经历（B）考虑测验情境（C）有和信度、效度资料（D）不直接比较来自不同测验的分

37、数140、作测验时，属于常见的反应定势有（）。（A）求“快”与求“精确”述（B）喜好正面叙（C）喜好较长选项好特殊位置、猜测（D）喜141、自我防御机制指的是（）。（A）由于把焦虑当成一种或不愉快的信号而产生（B）源于自我在承受本压力和现实要求双重压力（C）用于调整自我与现实之间的（D）用于抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式142、负性自动想法与功能失调性态度的区别在于（）。（A）前者是状态性的是特征性的（B）后者（C）前者多见于常人仅见于抑郁症（D）后者143、心理变形的特点包括（）（A）涉及不重要的生活事件境直接联系（B）它与现实处（C）不带有明显的道德色彩经症性（D）一般具有神144、分析心理问题的社会性原因应注意的是（）。（A）负性社会生活事件会成为应激源成为应激源（B）正性社会生活事件不（C）生活事件的发生频度起重要作用起重要作用（D）道德风俗等145、循环型的特点是（）。（A）又称为情感型型交替发作（B）循环型指两（C）本型发作与外因无关联长逐渐加重（D）随的增146、心理中病程的正确评分是（）。（A）病程 2 个月为 1 分个月为 2 分（B）病程 6（C）病程 9 个月为 2 分个月为 3 分（D）病程 12147、性易激惹的特