二年级上册美术说课稿-第10课 手的联想｜辽海版_第1页
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文档简介

1、手的联想说课稿教材：辽海版小学美术二年级上册册第四单元第十课手的联想 课型：综合探索课时：1课时我说课的内容是辽海版美术教材小学二年级上册第四单元第十课手的联想一课。下面，我将从教材分析、教法学法、教学程序等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。一. 教材分析首先我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定手的联想一课属于“综合探索”学习领域，即通过看看、画画等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课主要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童的想象力与创造力都非常的丰富，结合小学生的学龄特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定了本课的教学目标有：知

2、识与技能目标：借助多媒体及优秀学生作业，结合手型变化和生活的物象展开想象，不断尝试、创新。过程与方法目标：掌握手型添画的方法，注意手型和表现内容的联系。情感态度与价值观目标：结合手的造型进行手的创作联想，创意添画，发挥想象力。培养学生的观察力、想象力、创造力。教学重点是：引导学生借助手型展开联想进行美术表现。教学难点是：启发学生寻找手形与实际形态之间的联系，逐步培养学生的发散思维和创造力。二. 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动

3、探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。三.教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（）创设情境 （课件） 欣赏课件图片，通过欣赏图片这一环节，引发学生的学习兴趣，把学生带入手影的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的手影图片，为后面教学做好铺垫。（二）自主探究 （课件）一起欣赏图片中的手势，并摆出图片中的造型，一起来体验手能摆出的都是什么造型？你们还能想出更多的玩法吗？同学们想一想如果在手上图上颜色，会变成什么有趣

4、的形状哪？（三）展示欣赏 (课件) 欣赏课件中的图片，谈谈感受，说说你们想如何画。（四）实践活动 （课件） 同学们想一想我们的小手还能画出什么东西来哪？大家一起来摆出有趣的手型，用笔描下手型，添加创意完成一幅手的联想画。（1.自评：让学生自己的作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。）课后作业：把联想到的手形画在纸上或把颜色涂在手上，舞动一下看看会变成什么？（五） 课堂总结 （课件）本课件是通过玩一玩、想一想、说一说等形式，对手形进行联想。通过玩手、画手，让学生展开想象的翅膀，在艺

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