《GIS专业英语》课程教学大纲

1、GIS专业英语课程教学大纲课程英文名称：Professional English for GIS Specialty课程编号： HZ160050课程类别：个性化培养平台课程性质：选修学分： 2学时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时:0 ）适用专业：地理信息科学专业开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程：大学英语、地理信息系统基础、地图学、遥感原理与应用、WebGIS技术等后续课程：地理信息科学专业毕业设计一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：能够掌握专业相关的重要专业术语的英文表达，可以用英文进行简单的专业交流和口头汇报。能够搜索、理解并翻译专业相

2、关的参考文献。能够写出专业相关的英文短文。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标110.3能够与国外同行进行比较顺利的交流。沟通：能够就复杂地理信息工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。课程目标25.1能运用网络搜索工具等现代信息技术对地理信息学科相关文献进行检索和资料查询。5能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。课程目标312.1具有自主学习和终身学习的意识。12具有自主学习和终身学习的意识，具有

3、不断学习和适应发展的能力。三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系GIS专业英语教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1Introduction to GIS授课2学时作业1课程目标12Spatial data授课2学时作业2课程目标1、23Spatial analysis and functions of GIS授课4学时集中讨论专业文献2学时作业3课程目标1、24Types of GIS授课2学时作业4课程目标1、25Advances and issues of GIS授课4学时作业5课程目标1、26Remote Sensing授课4学时作业6课程目标1、27Global Positi

4、oning System授课2学时作业7课程目标1、28Integration of GIS, RS and GPS授课4学时文献阅读分享PPT汇报6学时课程目标1、2、3四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第1单元 Introduction to GIS （ 2学时）（支撑课程目标1）知识点Background and history of GIS, Components of GIS, Principal functions of GIS, Application Scope of GIS。重点Components of GIS, Principal functions of G

5、IS, Application Scope of GIS。难点无。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领会：无；简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：英文口头表达GIS的功能，写出GIS应用领域的英文段落。第2单元 Spatial data （2学时）（支撑课程目标1、2）知识点Concept of spatial data, data capture, spatial data structure, attribute data, coordinate system。重点spatial data structure。难点Map projection。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领

6、会：无；简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：用英文描述两种空间数据结构的对比。第3单元 Spatial analysis and functions of GIS （6学时）（支撑课程目标1、2）知识点Buffer analysis, overlay analysis, network analysis, spatial statistics。重点Buffer analysis, overlay analysis。难点network analysis, spatial statistics。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领会：每种空间分析的功能；简单应用：英文描述不同空间分析方法的功

7、能；综合应用：可以检索并阅读有关GIS空间分析的英文文献。第4单元 Types of GIS（2学时）（支撑课程目标1、2）知识点Four-dimensional GIS, multimedia GIS, WebGIS, Virtual Reality GIS, Real-time GIS。重点WebGIS。难点Virtual Reality GIS。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领会：不同类型GIS的特点；简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：无；第5单元 Advances and issues of GIS（4学时）（支撑课程目标1、2）知识点 WebGIS and key iss

8、ues, GridGIS, Progressive transmission of spatial data, 3D GIS。重点 WebGIS and key issues, 3D GIS。难点Progressive transmission of spatial data。基本要求 识记：相关专业术语的英语表达；领会：格网GIS和空间数据的渐进传输；简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：能读懂相关的专业文献，了解GIS的发展方向。第6单元 Remote Sensing（4学时）（支撑课程目标1、2）知识点 Fundamentals of Remote Sensing, Developmen

9、t trends in Remote Sensing重点 Fundamentals of Remote Sensing。难点Development trends in Remote Sensing。基本要求 识记：相关专业术语的英语表达；领会：遥感的基础知识；简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：能了解RS的主要功能。第7单元 Global Positioning System（2学时）（支撑课程目标1、2）知识点Components of GPS, signals of GPS, surveying and positioning of GPS重点Components of GPS, fun

10、ctions of GPS。难点无。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领会：GPS的功能。简单应用：写单词、翻译句子；综合应用：能了解GPS在现实生活中的应用第8单元 Integration of GIS, RS and GPS（10学时）（支撑课程目标1、2、3）知识点Integration of 3S, application of integration of 3S重点Application of integration of 3S。难点Necessity of integration of 3S。基本要求识记：相关专业术语的英语表达；领会：3S结合的具体应用。简单应用：写单词、翻译

11、句子；综合应用：能阅读有关3S结合的具体应用案例及文献，并能以PPT的形式分享自己的理解和认识。【学时分配】知识单元理论学时第1单元 Introduction to GIS2第2单元 Spatial data2第3单元 Spatial analysis and functions of GIS6第4单元 Types of GIS2第5单元 Advances and issues of GIS4第6单元 Remote Sensing4第7单元 Global Positioning System2第8单元 Integration of GIS, RS and GPS10合计32五、教学方法与手段在

12、GIS专业英语课程的教学过程中，要认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；应遵循学生的认知规律，注重激发学生的学习兴趣，因材施教，引导自主学习，鼓励个性发展。教学方法采用讲述、启发、讨论、研究等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考。鼓励通过网络资源、探索性实践、课堂讨论、演示汇报等多种方式开展探究式学习，因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。教学手段充分发挥好课堂教学主渠道的作用，充分合理利用现代多媒体技术及网络技术的优势辅助教学，扩大教学信息量，提高教学质量和效率。六、考核要求、方式与成绩评定1、考核要求：考核是引导学生学习、检查

13、教学效果、保证教学质量的重要环节，也是体现课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、规律、方法及其应用。2、考核形式：考试+考查3.成绩评定：课程考核选择百分制模式，平时考查与期末考试相结合。课程考核总评成绩主要由两部分构成，即期末考试成绩（50%）和平时成绩（50%），其中平时成绩包含有平时作业（占10%），文献汇报（占25%），集中讨论（占10%）和课堂表现（占5%）三个部分。期末考试采取闭卷考试方式，主要考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（50分）平时作业课程目标110.3集中讨论课程目1、210.3、5.1课堂表现课程目标1、210.3、5.1文献汇报课程目标1、2、35.1、10.3、12.1期末考试（50分）单词短语英译汉单词短语汉译英句子英译汉写英语小短文等课程目1、2、35.1、10.3、12.1平时成绩评定标准环节评定项目内容分值总分值平时作业课程目标1问题完成一般5-6分10分问题完成较好7-8分问题完成好。9-10分文献汇报课程目标1、2 能读懂文献，PPT制作一般，英文口头表达一般14-18分25分能较好地理解文献，PPT制作逻辑清楚，英文口头表达较好19-22分能很好地理解文献，并有自己的体会和评价，PPT制作效果好，英文口头表达能力好23-25分课