小学六年级数学模拟试题

1、第 页 /共 6页第1页/共6页小学六年级数学模拟试题亲爱的同学们，暑假快乐，查字典数学网小编给大家整理了小学六年级数学模拟试题，供大家参考。一、填空。(每空1 分，共 24 分。 )1、 5 时 24分=( )时 78050 平方米 =( )公顷2、由 3 个亿、 8 个千万、 9 个万、 6 个千和 5 个百组成的数写作 ( )，四舍五入到亿位约是( )。3、250千克：0.5吨，化简后是()：()，比值是()。4、把 2.75 化成最简分数后的分数单位是( ) ，添上( )个这样的分数单位后是最小的合数5、国旗长和宽比是3： 2,已知一面国旗长 240厘米，宽( )厘米。国旗长比宽多 (

2、 )%6、差是 1 的两个质数是( )和( )，它们的最大公因数是( )。7、经过两点可以画出( )条直线，两条直线相交有( ) 个交点。8、抽样检验一种商品，有38 件合格， 2 件不合格，这种商品的合格率是 ( )。9、一台收音机原价100 元，先提价10%，又降价 10%，现在售价是( ) 元。10、把3 米长的绳子平均分成 5 段，每段占全长的 ( ) ，是( )米。11、等底等高的圆柱和圆锥体积之差是4.6 立方分米，圆柱的体积是( )立方分米二、选择。(每题1 分，共 8 分。 )1、长方体体积一定，底面积和高 ( )成正比例；成反比例；不成比例；既可能成批比例，又可能成正比例。2

3、、 a、 b 是两个不为 0 的自然数， ab=6 ， a、 b 的最小公倍数是 ( ) a ; b ; 6 ; 6a 。3、一个平行四边形的底扩大到原来的3 倍，高扩大到原来的 2 倍，面积就扩大到原来的 ( 2 倍; 3倍; 5倍; 6 倍。4、下列图形中对称轴最多的是( ) 长方形 ; 正方形 ; 三角形 ; 圆。5、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积( ) 。不变 ; 减小 ; 增大 ; 既可能减小又可能增大。用一枚硬币连续抛20 次， 落地后， 面值图案分别向上、向下、向上第20次面值的图案()向上；向下；向上、向下都有可能；向上、向下都不可能。32 以内 3 和 5 的公倍数有

4、( ) 1 个; 2个; 3个; 4 个。8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是 ( ) 长方形 正方形 圆三、计算。 (31 分 )1、直接写出得数(5 分 )3500-700= 0.40.2= 9-0.9= 242/11=2042= 1/2+1/3= 2/5+7/8= 0.9+990.9=2、解方程。(4 分 )2x+30.9=24.9120%x+x =443、计算，能简算的要写出简算过程。(16 分 )40.82.512.50.6514+8765%-65%4214-(50-39) 2.254.8+77.50.484、列式计算。(6 分 )比一个数的 4/5 少 3

5、2 的数是 28 ，求这个数。 (2) 100比 80 多百分之几 ?四、解答。 (16 分 )1、操作 (4 分 )以 a 点为圆心画一个直径4cm 的圆，并计算其面积。2分过 a 点作已知直线的平行线。.a量一量， a 点到已知直线的距离是( )厘米。2、利用画图法分析下题的数量关系。(4 分 )车展中，第一天成交量是65 辆，第二天成交量比第一天增加了1/5 。第二天成交多少辆?3、根据统计图回答。(8 分 )龙腾公司 2019 年空调机销售数量统计表2019 年 1 月月份 123456789101112销售额14009001201920194004500750050003000210

6、08001200第( )季度的销售量最高，是 ( )台;全年平均每月销售( )台;第二季度比第一季度销售量提高了 ( )% 。五、解决问题。(第一题6 分，其它题各5 分， 26 分。 )1、某食堂，3 月运入大米600 吨，比运入的蔬菜的 3/5少 6 吨，运入蔬菜多少吨 ?2、 一间房子铺地砖， 用边长是 4 分米的方砖， 需要 90 块，如果改用边长是 6 分米的方砖，需要多少块?3、学校食堂有一些大米，3 天吃了3/5 ，还剩60 千克，这些大米共有多少千克?课本、 报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底

7、“记死 ”的缘故。要解决这个问题,方法很简单 ,每天花3-5 分钟左右的时间记一条成语、 一则名言警句即可。 可以写在后黑板的 “积累专栏 ”上每日一换,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300 多条成语、 300 多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。 这些成语典故 “贮藏 ”在学生脑中 , 自然会出口成章,写作时便会随心所欲地 “提取 ”出来 ,使文章增色添辉。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶

8、的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出 : “中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低，十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间 ,二千七百多课时,用来学本国语文 ,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事! ”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。 特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的 “三要素 ”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题 分析问题 解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道 “是这样 ”, 就是讲不出 “为什么 ”。根

9、本原因还是无 “米”下 “锅” 。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句 ,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。 要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背 ” 的重要性,让学生积累足够的 “米 ” 。4、甲、乙两个工程队抢修一条灾区公路，它们从两端同时施工，甲队每天修8.5 千米。乙队每天修6.5 千米， 5 天修完，这条公路长多少千米?其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 , “死记 ”之后会 “活用 ” 。 不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记 ”名篇佳句