人教版四年级语文上册第三单元测试卷4套

1、人教版第七册语文第三单元发展性评价(70分钟完成)四年（）班姓名（）一、书写端正、卷面整洁。（3）二、日积月累。（38）1、读拼音写词语。（8）yngywiqingzngtinxnchfinnshlnkshnxi2、形近字组词。（8）融（）折（）代（）愉（）隔（）拆（）伐（）偷（）3、照样子，写一写。（6）笑嘻嘻火兴勤勤恳恳蹦蹦匆匆风度翩翩可怜得意4、读一读，加标点（5）（1）树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给你听（2）我为你们三个人的健康喝了三口她微笑着说（3）笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子5、联系课文，完成练习。（13）（1）本单元我们学了、这几篇童

2、话，我最喜欢的是。因为。（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天，夏天，秋天，冬天。（3）读了幸福是什么这篇童话，我知道了：幸福要靠，要靠很好地尽自己的，做出对人们的事情。三、阅读风景线。（32）（一）去年的树（鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。仿佛在说：）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（此时，鸟儿）1、这几句话中和眼睛有关的词语是（）、（）、（）。（3分）2、我发现这几话中有两个“看了一会儿”。请展开想象，写一写（4分）3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为（3）（二）木偶探海记木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回

3、到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bn）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。“木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：你们为什么不好好听讲？为什么那么乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（y）造?”怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道：。“1、测量”的“测”是结构，按音序查字

4、法先查，读音是。“考察”的“察”是结构，这个字共画。（5分）2、根据解释从文中找出词语写下来。（8分）（1）调查研究，思考观察。（）（2）主观的想法，缺少客观证据。（）（3）一会儿东摇摆，一会儿朝西晃动。（）（4）以高速度和大角度向下飞。（）3、木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢？（3分）4、听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？（3分）5、寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？请联系上下文选择正确答案的序号，填在文末的横线上。（3分）没有调查就没有发言权。要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。个人的力量有

5、限，集体的智慧是无穷的。四、写作天地。（30）从下列词语中选择3-5个展开丰富的想象，编出一个生动有趣的童话。河马小矮人雪山峡谷麻雀寒冬森林木偶老虎猴子五、课外天地诗句填空（10分）1、劝君更尽一杯酒，2、故人西辞黄鹤楼，3、，一片孤城万仞山。4、百川东到海，。5、少壮不努力，。小学语文四年级（上）第三单元练习题题次卷面书写（5分）基础积累与运用（40分）阅读积累与运用（30分）习作表达（25分）合计（100分）得分卷首语：亲爱的同学们，第三单元的学习结束了，相信大家又有了许多收获，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写

6、卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础积累与运用（60分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（5分）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。二、看拼音写词语。（10分）yngyynxlngdnggdxnch（）（）（）（）（）fginngshchichlngkwiqing（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。（5分）愉（）拆（）凝（）煤（）溢（）偷（）斥（）疑（）媒（）益（）四、填一填，读一读。（6分）（）的严冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地凝视（）地玩耍五、按要求填空。（11分）1、给下面的“手”选择正确的解释。（3分）手：人的上肢前端。拿

7、着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）2、选择恰当的词填空。（4分）安静寂静平静清静宁静幽静那时天还没有大亮，四周非常（）。我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。3、选择词语填空。（4分）因为所以如果就不但而且虽然但是1、（）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。2、他们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊！3、三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清理了。4、（）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（）我感到很幸福。六、按要求写句子

8、。（4分）1、把下列句子改成“被”字句。（2分）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。2、把下列句子写成拟人句（2分）、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。七、判断正误，对的打“”，错的打“”。（4分）1、幸福就是拥有金钱和智慧。（）2、巨人的花园告诉我们，快乐应当和大家分享。（）3、小木偶的故事让我们认识到只有笑是远远不够的。（）4、去年的树主要讲术的是人们破坏环境的严重性。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）八、阅读课内片断，按要求作答。（15分）在一盏煤(meme)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴（chici）在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可

9、是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁(zhngzhng)大眼睛，盯着灯火看（knkn）了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）2、照样子，按要求填空。（5分）例：（丁）灯（灯火）（）（）（）（）盯（盯住）（）（）3、我能体会下面的两个句子。（4分）（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：。4、读了这篇童

10、话，你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧！（4分）九、阅读短文，按要求作答。（15分）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的沙沙声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：多美呀！香山的红叶。香山公园里潺潺

11、的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。1、根据意思写出文中的词语。（2分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。（）（2）遍布山野，形容很多。（）2、爽用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。爽人的秋风中的爽应取第种解释。（2分）3、用分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（

12、3分）4、第三自然段，作者是从、三方面来描写红叶的。（3分）5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：（2分）6、摘抄你最喜欢的一个句子：。并写出你喜欢的原因：（3分）第三部分：习作表达（25分）十、想一想，写一写。请你从下列两个练习中选择一个写一写。1、在下列的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。铅笔橡皮卷笔刀钢笔伞飞船猴子蜜桃小船小鸟荷叶蝴蝶2、你一定做过许多美好的梦，选择一个，把它简单地写下来。再读一读与大家分享。四年级语文第一学期第三单元试卷班级姓名分数第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）（yn

13、gyxnchrnghufgimiyudng()()()()()zngtinfmwiqinglngkgoshpi()()()()()二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。3分）允许（yngyn）凝视（lngnng）愉快(yy)拆除(chici)剩下(shnshng)火辣辣(ll)三、我知道先比一比，再组词。（8分）充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑（）四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）新奇的（）漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（

14、6分）凋谢()粗糙()喧闹()训斥()孤独()温柔()六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4分)1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。(3分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（13分）“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的

15、花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊!要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。(2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人的语气。(2分)4、我会照样子写词语。(2分)火辣辣“5、喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分)。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说。(2分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么

16、道理？(1分)。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分）刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。“一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：快跑呀!当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼说没出息的家伙你们不知道连小白兔都怕我吗大野猫绝不会比小白兔的本领大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你们等着瞧吧小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)2、我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)3、我会联系上下文理解下面的词

17、语。(3分)夸耀：。轻蔑：。4、我也会用“只要就”造一个句子。(2分)5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4分)6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2分)。第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)小学语文四年级上册第三单元检测题班级：姓名：测试部分总分：100分。时间：90分钟。一、对号入座（看拼音写词语，先读再写，切莫粗心！）。(8分)y

18、nyynxxnchnnshlnk（）（）（）（）（）Miyudnfichich()()()二、谁对谁错（请你为带点的字找到正确读音）。(5分)允许(rnyn)砌墙(qqi)脸颊(jixi)不禁(jnjn)煤油(mim)三、辨清观明（比一比再组词，看清啰！）。(7分)允()川()酷()偷()伐()充()训()醒()愉()代()谋()剩()煤()乘()四、补充成语。（手到擒来）(6分)雪花()()草翠()()鲜果()()()()盛开绿树()()狂风()()五、加标注点（加标点，并回答问题，分不少哟！）。(9分)1、噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子唤来寒冬的是我

19、那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走了谢谢你(3分)(1)“巨人终于明白”，他明白了什么？(2分)(2)巨人为什么要感谢男孩？(2分)(3)读了这一段话，你有什么感受？在你认为正确的看法后面打“”。(2分)A快乐应当和大家分享。()B人不要太自私。()C要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。()D要爱护花草树木。()六、懒人治病（用学过的修改符号修改病句，还记得否？）。(4分)1我们怀着兴奋的心情兴高采烈地来到了中国科技馆。2联欢会上，全校老师上台演唱了悦耳、动听的歌曲。七、补血添肉（填空，使句子更具体）。(10分)1()马儿()奔驰着。2()校园里回荡着()歌声。3、()小鸟在()歌唱。4、()树苗长成()大树。5、()泉水()填满小井。八、搜索枯肠（按课文内容填空）。(16分)1、从前，一个小村子里有座_。那里，春天_，夏天_，秋天_，冬天_。2、幸福要靠_，要靠_，做出_。3、现在，小木偶_，_，_，也会_。老木匠说得没错，_。不过，_，_。九、童话王国（阅读短文，回答问题）。(10分)鸭式摇步舞摇