苏教版数学一年级第一学期期中调研分析_第1页
苏教版数学一年级第一学期期中调研分析_第2页
苏教版数学一年级第一学期期中调研分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -苏教版数学一年级第一学期期中调研分析一、填一填典型错例： 1 1 6 1 5 1 3 1 2 1 4 1 8 缘由分析：本题是按照逻辑写数，题目设计的时候并没有写让同学按逻辑写数，只是浮现表格，第一个表格基本上全做对了，其次个表格错的比较多。无数同学都写：1、2、4、5、8、9，没有找出表格里数的逻辑就直接写，都是根据从小到大写，只看前面一个数。其实课堂上，我们都有喊口令，教师说：1、3、5、7、9，同学回答：2、4、6、8、10。平常课堂上碰到的都是从小到大、从大到小罗列，没有碰到按奇数、偶数逻辑填写。中下部分的同学就发觉不了这个逻辑。典型错例：在里填上合适的数，9,6+

2、3,9-2,710,8,6+=10-2,8+=8-。缘由分析：同学对于比大小，把握的还不错。这个题目比较灵便，尤其是最后2个题目，错的比较多。不少同学写6+4=10-2，知道等号两边的得数要相等，但是没有看到10后面还有减去2，导致错误。四、比一比，填一填典型错例：第3小题，最短的画，最长的画。是观看3条不同外形的绳子。第4题，最轻的画，最重的画。第一个天平是1个梨和3个橘子，其次个天平是3个橘子和2个香蕉。请问1个梨、1个橘子、1个香蕉，谁最轻？谁最重?缘由分析：有同学受前面2个小题影响，同学误以为长的画，短的画，导致填错。还有同学是没有理解，把3个空格都画了，有些是马虎，有些是不懂。五、列

3、式计算典型错例：这里都是看图列算式，同学集中错在：1.一图四式写的时候，加法算式写对了，减法算式被减数写错。2.求未知数题，应当是10-3=7，还有个别同学写成10-7=3。3.最后一题，数学书上和补充习题上碰到过，书上是8-4=4，图一摸一样，但是这次试卷上数改成了已经浇了3盆，还有同学写8-4=4.附加题小伴侣们排队做操。小华说：我前面有3个学生，后面有5个学生。聪慧的小伴侣，想一想：这一队小伴侣共有（）人。缘由分析：全班38人，有34人做对了，还有4人写错。这个题型，平常课上我有讲到过，还让孩子们在课前三分钟自己主持嬉戏玩过。从做错的同学上看，这4个小伴侣马虎的居多。二、教学改进措施1.课堂上多给同学机会，多练习口头表述能力。2.课堂上对于书上的题目，多举行拓展，让同学接触的广一点。对于难题，多培营养析题目的思路。按照教学实际设计一些展现形式多样，针对性强，有一定挑战性的训练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论