幼儿园歌曲秋天多么美中班音乐教案

1、Word - 73 -幼儿园歌曲秋天多么美中班音乐教案1、幼儿园歌曲秋天多么美中班音乐教案秋天是一个丰收的时节，同时弥漫了各种美景，以下活动利用学习秋天多么美让幼儿把握副歌的演唱办法，感触秋天丰收的美景。活动目标1.能连贯、完整的演唱两段歌曲，把握副歌的演唱办法。2.能按照歌词内容大胆的创编动作，表述秋天丰收的喜悦及对丰收美景的爱慕之情。3.感触秋天丰收的美景。4.利用图片理解歌词内容，并能按照歌词内容绽开大胆的想象。5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动预备1.阅历预备：幼儿观赏秋天风景的生活阅历。2.物质预备：秋天丰收景色图片。活动过程一、图片导入，激活爱好。引领幼儿看 PPT。

2、老师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了?二、老师范唱秋天多么美，引领幼儿了解歌词内容。1.老师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁?当秋风吹起来的时候，它们怎么了?2.老师再次范歌唱曲，重点引领幼儿借助 PPT 理解歌词。老师：你听懂歌里唱了些什么?(引领幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象)引领幼儿在聆听歌曲的过程中尾随自己一起歌唱曲的副歌部分。三、幼儿演唱，把握副歌演唱办法。1.老师引领幼儿初步学歌唱曲，寻觅演唱时困难的地方。引领幼儿找出协助自己记忆歌词的办法。(歌曲中什么地方歌词是一样的?什么地方是不一样的?)2.老师请幼儿观赏 PPT 完整地练歌唱曲。重点指导幼儿唱好

3、附点音符及跳音。3.幼儿试试不看 PPT 完整演歌唱曲。四、创编动作，表述情感。鼓舞幼儿按照对唱曲的理解和感触，创编动作，边唱边表演。表述自己对秋天的情感。改编自青岛市幼儿素养进展课程大班上秋天多么美2、幼儿园大班音乐秋天多么美教案反思(一) 活动目标：1、 感触秋天是一个心得的时节，体味农夫伯伯丰收的喜悦情绪。2、 感触歌曲的柔美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3、 进一步进展幼儿的想象力。4、 对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、 能大胆表现歌曲的内容、情感。(二) 活动预备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带(三)活动过程1、 展示图画，引领幼儿听歌曲。师：图中有谁?教师这里有一首它

4、们的歌2、 放音乐感触乐曲师：小伴侣听候有什么感触，用语言表述出来3、 再次听音乐，感知乐曲旋律。(幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏)4、 介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体味农夫伯伯丰收的喜悦。5、 老师弹歌唱曲，幼儿表演动作。(第一段歌词)6、 用自己的画笔画出秋天的美景。其次课时(一) 活动目标1、 感触秋天的美，知道秋天是一个心得的时节。2、 能用自然的声音完整的演歌唱曲。(二) 活动预备歌曲磁带，小伴侣们的“秋天”图(三) 活动过程1、 展示“秋天图”，激活幼儿学歌唱曲的爱好。2、 教唱后两段歌词，幼儿自由创编动作。教学反思秋天多么美是一首柔美、活泼的儿童歌曲，本次活动有

5、三个目标：1、让幼儿感触柔美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻盈、活泼的心情。2、利用歌曲教学加深幼儿对秋天的熟悉。3、激活幼儿的制造欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、熟悉秋天、唱歌秋天、漂亮的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手举行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听教师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学歌唱曲，培养其自立学习的能力，避开了教师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我举行了

6、充分的预备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时通过多媒体教学手段，制作了丰盛多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建造的高楼里，离秋天里农村心得的景象距离很远，因此，我把农村心得的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享心得的喜悦，加深了对秋天的熟悉，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的

7、创新总是令我惊叹不已，因此我大胆地举行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子举行沟通，鼓舞孩子把想说的用歌声唱出来，我想弥漫歌声的童年一定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰盛的内涵，借助秋天多么美柔美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域举行教导渗透，如自然科学教导、艺术教导、品德教导、卫生教导等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的学问。3、幼儿园中班音乐秋天的落叶教案反思目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引领幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的爱好。预备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能

8、自己创编动作。设计：1、引入师：教师今日带你们去一个有趣的地方，想不想去啊?看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(由于现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听-2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿研究)我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再歌唱曲。师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰饰演落叶，仿照落叶的样子。(放录音2遍)师：小树叶，你是怎

9、么落下来的?(幼儿讲讲)5、选择动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好美丽!我们在一起做一次!6、再次仿照动作。(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?7、延长活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧!9、回教室，结束。教学反思结合时节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等弥漫秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与教师

10、共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感触大自然生活的美，感触语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们乐观参加，乐于表现。孩子们有良好的聆听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在教师的鼓舞下试试用丰盛的肢体语言表现歌曲内容但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真切的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高。4、中班音乐秋天多么美教案活动目标：1.在理解歌词的基础上，初步有感情的演歌唱曲第一段。2.初步把握附点音符和跳音的唱法。3.引领幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体

11、悟，感触秋天的美妙。4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：让幼儿理解歌词，学歌唱曲。活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。活动预备：图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有一定的了解活动过程：一.发声练习1.发声练习(试试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)2.边打节奏边练习发声(XX X| XX X|X X|X -|)3.这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚才的节奏有什么不一样。(XXX|X X X X|)二.学歌唱曲1.引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小伴侣，你知

12、道有哪些吗?今日，教师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么?(展示没开的棉桃图片)这叫棉桃，由于它没开的时候就像桃子一样，所以我们叫它棉桃!接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做秋天多么美，听一听里面的棉桃是怎么样的?2.理解、学歌唱曲(1).认识、理解歌曲(教师清唱第一段)师：这首歌曲的名称叫什么?你从歌曲里听到了什么?棉桃姐姐是什么样的表情?(按照幼儿的回答，可以把描述棉套的几句话唱一唱)歌曲里面重复在唱的是哪一句?你知道是什么意思吗?(来来来来是在叫大家都来发觉秋天的美)(2).认识歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗?请一个小伴侣来把第一个节奏来拍一拍(然后全体小伴侣

13、一起拍，老师可以边拍节奏，边唱，其次个节奏同上)师：现在，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。(3).学歌唱曲(展示图谱PPT)老师清唱，幼儿跟唱两边(第一遍跟唱，其次遍拍手跟唱)学唱跳音师：现在我们一起来看一看这张图谱，你发觉了什么隐秘?(这个叫跳音，要求我们唱这一句的时候，要用跳动的声音来唱，我们一起来听一听，唱一唱)跟着钢琴学唱两边(第一遍要求把跳音唱出来，其次遍要求怀着秋天多美妙的感情来唱)三.歌曲延长师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，其次段和第三段又是在讲谁?(播放整首歌曲，要求第一段可以跟着唱，其次段、第三段要仔细听)师：其次段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐(展示图片稻花

14、和高粱)关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢?我们留到下节课再来学，今日我们就学到这里。小伴侣们再见。5、中班音乐秋天多么美教案反思活动目标：1.在理解歌词的基础上，初步有感情的演歌唱曲第一段。2.初步把握附点音符和跳音的唱法。3.引领幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体悟，感触秋天的美妙。4.感触歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。5.认识()歌曲的旋律，理解歌词内容，跟歌唱曲，提升学新歌的爱好。活动重点：让幼儿理解歌词，学歌唱曲。活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。活动预备：图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有一定的了解活动过程：一.发声练习1.发声练习(试试一口气唱

15、完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)2.边打节奏边练习发声(XX X| XX X|X X|X -|)3.这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚才的节奏有什么不一样。(XXX|X X X X|)二.学歌唱曲1.引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小伴侣，你知道有哪些吗?今日，教师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么?(展示没开的棉桃图片)这叫棉桃，由于它没开的时候就像桃子一样，所以我们叫它棉桃!接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做秋天多么美，听一听里面的棉桃是怎么样的?2.理解、学歌唱曲(1).认识、理解歌曲(教师清唱第一段)师：这首歌曲的名称叫什么?你从歌曲里听到了什么?棉

16、桃姐姐是什么样的表情?(按照幼儿的回答，可以把描述棉套的几句话唱一唱)歌曲里面重复在唱的是哪一句?你知道是什么意思吗?(来来来来是在叫大家都来发觉秋天的美)(2).认识歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗?请一个小伴侣来把第一个节奏来拍一拍(然后全体小伴侣一起拍，老师可以边拍节奏，边唱，其次个节奏同上)师：现在，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。(3).学歌唱曲(展示图谱PPT)老师清唱，幼儿跟唱两边(第一遍跟唱，其次遍拍手跟唱)学唱跳音师：现在我们一起来看一看这张图谱，你发觉了什么隐秘?(这个叫跳音，要求我们唱这一句的时候，要用跳动的声音来唱，我们一起来听一听，唱一唱

17、)跟着钢琴学唱两边(第一遍要求把跳音唱出来，其次遍要求怀着秋天多美妙的感情来唱)三.歌曲延长师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，其次段和第三段又是在讲谁?(播放整首歌曲，要求第一段可以跟着唱，其次段、第三段要仔细听)师：其次段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐(展示图片稻花和高粱)关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢?我们留到下节课再来学，今日我们就学到这里。小伴侣们再见。教学反思一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听教师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学歌唱曲，培养其自立学习

18、的能力，避开了教师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我举行了充分的预备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时通过多媒体教学手段，制作了丰盛多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建造的高楼里，离秋天里农村心得的景象距离很远，因此，我把农村心得的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享心得的喜悦，加深了对秋天的熟悉，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手

19、动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我惊叹不已，因此我大胆地举行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子举行沟通，鼓舞孩子把想说的用歌声唱出来，我想弥漫歌声的童年一定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰盛的内涵，借助秋天多么美柔美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域举行教导渗透，如自然科学教导、艺术教导、品德教导、卫生教导等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的学问。6、大班音乐活动教案：秋天多么美教案(附教学反思)活动背景因为近年来农村经济进展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农

20、田接触不多，秋收时带孩子到外面去体味秋天丰收的情景，幼儿感到很新奇，也很高兴，同时精心地观看到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们兴奋地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动秋天多么美，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。活动目标1、让幼儿感触柔美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻盈、活泼的心情。2、利用歌曲教学加深幼儿对秋天的熟悉。3、激活幼儿的制造欲望。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学歌唱曲。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。重点难点本次活动的重点应放在利用对柔

21、美乐曲的感触，让孩子加深对秋天的熟悉，同时发自内心的赞美秋天的漂亮。难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动预备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说非常生疏，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真切的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的熟悉。制作多媒体课件，利用声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体味作品的内涵。活动过程一、开头部分秋天的序曲老师同幼儿一起随秋天多么美的音乐进活动室。师：棉桃宝物们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今日的音乐殿堂。二、基本部分1、感触秋天师：看来，小宝物们对秋天的熟悉可真不少，下面就让我们一

22、起随歌声走进秋天去感触一下秋天的漂亮，请宝物们观赏歌曲秋天多么美。播放多媒体课件：秋天多么美mtv，让幼儿视听结合，感触秋天的漂亮及歌曲的演唱心情。听完后让幼儿沟通对唱曲的感触。(柔美抒情)2、倾听秋天师：棉桃宝物们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝物们听完后要告知棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么?由教师范唱，幼儿捕获歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)老师与幼儿一起熟悉棉桃、高粱、水稻三种植物。3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多愉快啊，我们要使出小宝物们的绝活说儿歌，把愉快的棉桃姐姐说出来。(1)老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有

23、节奏的朗诵歌词。(2)让幼儿发挥想象，利用自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。4、轻颂秋天师：小宝物们说得这么好了，棉桃姐姐听了更兴奋了，棉桃姐姐想请你们把她愉快地唱出来，看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，老师赋予适当引领协助。5、赞美秋天(歌曲的感情处理)(1)“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。(2)跳音的正确演唱及对唱曲感情处理的协助。(3)“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的兴奋喜悦。播放多媒体课件心得的秋天让幼儿观赏。6、舞蹈秋天师：宝物们唱得这么兴奋，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。7、歌颂秋天师

24、：宝物们这么兴奋，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝物都要参与，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今日在场的全部教师!棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台出示。三、结束部分漂亮的秋天秋天是丰盛多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感触秋天的漂亮吧!师幼随秋天多么美音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天，观看秋天的变化、秋天的漂亮。)四、活动延长小宝物小宝物要记牢，秋天是一个心得的时节，农夫伯伯田里忙心得，兴奋背后也有辛苦。幼儿利用背诵古诗悯农总结不能铺张粮食。教学反思秋天多么美是一首柔美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、

25、让幼儿感触柔美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻盈、活泼的心情。2、利用歌曲教学加深幼儿对秋天的熟悉。3、激活幼儿的制造欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、熟悉秋天、唱歌秋天、漂亮的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手举行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听教师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学歌唱曲，培养其自立学习的能力，避开了教师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我举行了充分的预备，搜

26、集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时通过多媒体教学手段，制作了丰盛多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建造的高楼里，离秋天里农村心得的景象距离很远，因此，我把农村心得的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享心得的喜悦，加深了对秋天的熟悉，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我惊

27、叹不已，因此我大胆地举行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子举行沟通，鼓舞孩子把想说的用歌声唱出来，我想弥漫歌声的童年一定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰盛的内涵，借助秋天多么美柔美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域举行教导渗透，如自然科学教导、艺术教导、品德教导、卫生教导等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的学问。7、幼儿园中班秋天教案：秋叶飘飘幼儿园中班秋天教案：秋叶飘飘活动目标1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感爱好。2、积发幼儿想象力，举行制作活动。活动预备1、趣味练习-装点秋天的树2、树叶图片(梧桐、冬青、柏树)3、

28、幼儿用美术工具。活动过程一、认一认，这是什么树叶?1、说一说：请你找一片你最喜爱的树叶。告知大家，这是谁的树叶?你为什么喜爱它?2、你们知道你喜爱的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找，找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、不熟悉的树叶(1)老师：其实，我们周围还有无数别的树叶呢，这片树叶熟悉吗?这棵树叫什么名字?它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看.有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不熟悉的树叶，让爸爸妈妈告知你们。(2

29、)展示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观看。二、想一想：我把树叶当什么?1、观赏儿歌：秋叶2、老师：除了你们喜爱的树叶，还有许多小动物也喜爱落叶呢。3、提问：小动物们拾起落叶当什么?4、想一想：你想把你的树叶变成什么?三、做一做，秋叶玩具1、想象制作：装点-秋天的树秋天的树十分美丽，你们把它做出来把。2、介绍自己的作品四、嬉戏：秋天树叶飞1、老师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘零下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。2、介绍嬉戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶用劲网上抛，其他树叶玩法相同。8、幼儿园中班秋天教案：我们去秋游幼儿园中班秋天教案：我们去秋

30、游活动目标：1.感触观赏秋天里大自然的美景，体悟郊游的乐趣。2.观看并发觉秋天的特征及秋天里人们的活动。3.有热爱大自然的情感，知道爱惜环境。活动预备：1.挑选好郊游地点，确定线路，挑选的地点尽量逼近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。3.穿轻巧服装，带少量食物、水、风筝等。活动过程：一、动身前做简短谈话，明确外出的任务和要求。(1)老师：今日我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。(2)老师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待漂亮的花草树木?(3)老师：我们和别的班上的小伴侣一起坐汽车时应注重什么?我们过公路时

31、应当注重什么?二、沿指定地点，带领幼儿观看观赏秋天的景色。到达地点，按方案路线组织幼儿欣赏重点景物。(1)观看田野里的花及农作物，鼓舞幼儿用语言形容、想象、比方等。(2)观看秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集形状比较好看的树叶。(3)拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美妙环境。四、组织嬉戏：寻宝活动。在树丛中、石头下寻觅一些老师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。五、围坐在草坪上歇息，吃点心。提示幼儿注重保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。六、自由活动。放风筝、写生、踢足球等。由于挑选了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。活动反思：刚开学，就有小伴侣问：“

32、教师，我们什么时候出去郊游啊?”今日，秋高气爽，孩子们拉着好伴侣的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注重，再是随风飘零的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发觉，孩子们升入中班后，自我庇护能力得到提升了，能自己注重观看道路状况，还能关怀到伙伴。总的说来，孩子们十分喜爱类似的亲近大自然的活动。9、幼儿园中班美术主题活动秋天的颜色教案【活动目标】1、大胆地试试用颜料举行流动的办法，体悟玩色的乐趣;2、感触不同动态的姿态变化，能运用图形举行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引领幼儿感触秋天的颜色美，激活幼儿爱慕秋天、

33、赞美秋天的情感;4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动预备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种色彩;2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的爱好。师：小伴侣好，你们知道现在是什么时节吗?(秋天)师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，赵教师就带你们一起去寻觅秋天，好吗?(随着音乐进教室，引领幼儿观看秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方歇息一下吧!(幼儿寻觅座位坐下)二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗?谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么?幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师

34、：还有没有谁来说一说，你看到了什么?幼：教师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。(引领并鼓舞幼儿用和柔美、完整地语词来表达自己所见到的的食物)师：你们喜爱师：小伴侣都找到了秋天，本来秋天是个丰收的时节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多色彩的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。三、观赏颜料流动画，激活幼儿玩色的欲望。师：为了庆祝这个丰收的时节，许多小客人聚拢在一起举办舞会呢!师：瞧!谁来了?(展示红色颜料瓶)幼

35、：红色彩宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀!。师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。(采纳拟人的手法，提示幼儿如何举行流动画的操作步骤以及需要注重的事项，同时也激活幼儿玩色的欲望。)师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿任凭说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。)师：噢，小伴侣真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(展示紫色颜料瓶)师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢?师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了大衣，将其放在了舞台旁的座位上。小伴侣你们在表演时，舞台上能任凭放

36、东西吗?(提示幼儿注重保持画面的干净，避开颜料打翻)师：现在紫葡萄开头献上她那柔美的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢?(请个别幼儿上台试试颜料流动画。)师：刚刚第一位小伴侣邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热烈，黄香蕉有的不兴奋。谁情愿再来请一次呢?(鼓舞幼儿敢于大胆试试玩色，再次请幼儿上台试试)师：其次位小伴侣表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜

37、料向下流动，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。)四、幼儿作画，老师巡回指导。五、拓展与延长活动。(学习粘贴不同动态的人。)(1)观赏小人的动态，动一动感触肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小伴侣。瞧!他们在干什么?(玩嬉戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引领幼儿观看小人的动态，学着做一做。)(2)幼儿试试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：教师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伴侣用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么?师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引领幼儿学会弯折纸条，并且

38、激活幼儿的想象能力)师：现在请小伴侣拿出教师为你们预备的纸片，一起来试一试。(3)在音乐声中幼儿纵情的操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示注重卫生。(4)出示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体悟胜利的欢乐。10、幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶（科学）幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶活动目标1、利用观看，发觉秋天的树叶是多种多样的。2、学习给树叶分类或排序，体悟玩树叶的乐趣。活动预备1、人手一个小筐、分类盒。2、电教设备：电脑。活动过程一、老师和幼儿一起欣赏秋天落叶的自然景色，启发幼儿拾落叶的爱好。老师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观察地上的落叶。老师：小伴侣的脚下都

39、有的什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引领幼儿观看秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。二、幼儿边拾落叶边观看。1、老师：在场地的四面，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗?2、老师：你喜爱这些落下的树叶吗?请幼儿每人拿一个小筐和伙伴一起去收集自己喜爱的、不同的落叶。三、相互沟通各自收集到的树叶。1、老师引领幼儿从色彩、外形、大小等方面举行观看，发觉树叶是多种多样的。2、老师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。四、通过落叶举行分类、排序和拼贴等好玩的嬉戏活动。老师：大家收集了这么多美丽的树叶，决定怎样玩呢?幼儿试试用自己想出的办法“

40、玩”树叶。请幼儿在.集体前出示、叙述自己的玩法。比如：给树叶分类(按大小、色彩、外形等)、排序(从高到矮或从大到小等)，用树叶拼贴图画等。老师鼓舞幼儿自己的创新玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中产生的乐观感触。11、幼儿园中班户外主题活动我和秋天有个约会教案一、主题的产生与说明秋天是丰收的时节，是花草树木变换的时节。在小伴侣的周围，都静静的发生着变化，为了让幼儿进一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了漂亮的秋天的主题活动。二、主题教导目标1. 能运用各种感官和途径熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一个漂亮和丰收的时节。2. 能用说、朗诵

41、、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体悟创作的欢乐。3. 在观赏与秋天有关的文学作品中体悟文字的柔美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4. 情愿把自己的讨论发觉与伙伴沟通共享，体味彼此共享的欢乐。三、主题活动预备1. 请家长帮助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2. 带幼儿观看周围自然景物的变化，渗透有关秋天的学问。3. 联系赏菊地点，做好赏菊预备。4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建(一)活动一-秋天在哪儿活动目标：1. 在观看、体悟中感触秋天的特征和美妙。2. 能够主动沟通自己的发觉，英勇

42、大方地说出自己的见解。3. 能用自己喜爱的方式表述对秋天的热爱，激活热爱大自然的情感。活动预备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对秋天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找秋天。1. 户外谈话：现在是什么时节了?你是怎么知道的?2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。3. 复习儿歌秋风吹(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌：如秋姑娘，工作忙，让树叶换新装。4. 捡拾树叶。(二)活动二-树叶舞会活动目标：1. 初步把握将树叶粘贴在身上的基本办法。2. 能按照树叶的外形，色彩举行联想和创作。3. 乐意与父母共同制作，促

43、进亲子间感情。活动预备：树叶若干、剪刀、胶带等。活动过程：1. 导入活动，引趣幼儿爱好。师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?2. 老师示范将树叶粘贴在身上的办法。提问：用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢?老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿装扮父母，老师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的办法将树叶的外形转变，然后装扮爸爸妈妈。(三)活动三-小树叶变色彩活动目标：1. 利用感知秋天许多树叶发生了变化。2. 了解树叶变黄的缘

44、由。活动预备：故事、篮子活动过程：1. 观赏故事：想一想1)说一说：小树叶是怎么变黄的?2)有什么方法可以让叶子变绿?3)小树叶能不能变成其他的色彩?4)你觉得什么色彩的叶子最美丽?2. 研究：你看到了哪些叶子是黄色的?3. 户外捡黄叶1)找一找：黄色的叶子在哪里?2)捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。3)注重户外的平安和卫生。4. 集体装点树叶和教室。(四)活动四-儿歌小树叶活动目标：1. 体味小树叶和大叔妈妈的情感。2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表述两段歌词的不怜悯感。活动预备：录音、人手一片树叶。活动过程：1. 认识歌曲旋律1)幼儿听音乐自由舞蹈。2)幼儿手拿树叶仿照树叶飘零的动

45、作。3)师以故事导入引领幼儿感触歌曲，认识歌词。4)随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。2. 学习歌曲1)研究两段歌曲的处理，第一段轻柔，其次段快而有力。2)幼儿完整学唱(五)活动五-丰收的秋天活动目标：1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区别出水果和粮食。2. 初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。3. 在活动中体悟共同劳动和大家共享的欢乐。活动预备：水果、粮食作物、儿歌等。活动过程：1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有些还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们熟悉，

46、并教他们如何分类，同时又让他们品味部分水果，其他的放在自然角让孩子们观看、熟悉。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不肯吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。2. 欢乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体悟劳动是很辛劳的，但同时又是很欢乐的。1、 活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。2、 音乐：行走-节奏乐打猎;队形变化-墨西哥圆舞曲草帽舞;器械操-加伏特舞曲地毯上的嬉戏;互动嬉戏-幼儿整合课程火车过山洞;放松运动-歌曲亲亲美人鱼;活动结束-欢乐拍拍手拉特斯基举行曲活动过程：一、 练习行走，变换队形。1、 幼

47、儿站成四路纵队随音乐打猎举行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形举行行走练习。2、 音乐草帽舞变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、 器械操：旋转魔棒1、 幼儿随音乐打猎还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、 幼儿随音乐地毯上的嬉戏做旋转魔棒操。三、 互动嬉戏：1、 幼儿随音乐火车过山洞用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩钻山洞嬉戏。2、 嬉戏举行两遍，幼儿互换角色。3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩跳格子嬉戏。4、 幼儿随音乐打猎还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈举行我拍拍，你追追嬉戏。四、幼儿随音乐亲亲美人鱼做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基举行曲。

48、1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，举行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐打猎举行接龙行走退场。12、中班音乐活动教案：秋天教案(附教学反思)活动目标：1、体悟歌词的意味，有感情的学歌唱。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。3、感触音乐带来的乐趣。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、 观赏秋景、感触秋天。1、展示图片，请幼儿观察后说说自己看到了什么。“今日我带来了几张让小

49、伴侣们观赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告知我们什么时节来了?”二、幼儿聆听歌曲。教师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!1、播放音乐。“刚才歌词里说了什么?”(树叶)“树叶怎么样?”(在飞)2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并准时赋予表扬。三、播放PPT秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了?1、展示PPT。“你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。)“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘零的动作。3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。(老师准时举行评价，鼓舞。)四、播放其次遍音乐。“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞

50、呢?”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的外形、色彩，讲解都是什么树的叶子。3、播放第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!”(引领幼儿边唱边跳)五、装扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀?一名老师饰演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗?”2、展示三棵没有叶子的树，请幼儿按照自己手上的树叶送他们回家。“你们今日玩的愉快吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!”活动反思：音乐活动不像语言那样有十分详细和含义明确的句

51、子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接沟通思想感情的。这就是音乐独有些特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来举行，孩子们的表现也很乐观，特殊是在变树叶、熟悉树叶的环节孩子们很感爱好。囫囵活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于容易，着重于创编。反而在歌词上没有达到抱负的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。13、幼儿园小班音乐藏匿课秋天教案反思活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜爱参加

52、歌曲表演，感触秋天的漂亮。4.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：试试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动预备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激活幼儿爱慕秋天、爱慕秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(展示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么色彩的?师：哦，本来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小伴侣，你

53、们喜爱这样的秋天吗?(喜爱)教师也很喜爱秋天呢，由于秋天十分可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演歌唱曲，感触节拍速度。1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让教师唱首歌来欢迎它们吧!2.老师清歌唱曲秋天师：你听到了什么?3.老师再次随乐唱歌，引领幼儿用连贯、自然的声音跟教师学歌唱曲。4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。(观察视频，按照实际状况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感触节拍。师：小伴侣，你们看，教师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小伴侣也来和教师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边

54、拍手边唱，2到3遍)四、引领幼儿边唱边做相应的动作师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起歌唱跳舞做嬉戏吧!五、活动延长，引领幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们十分的可爱，教师爱你们，就像妈妈爱你们一样，教师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对教师的爱又有多少呢?(引领幼儿用动作、身体语言表现爱)，引导幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、教师的

55、爱。演歌唱曲秋天。歌词：秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：按照小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照能力很强，但是语言进展能力不强，对唱曲的理解能力越发谈不上。然后，老师和幼儿一起举行情景表演，并引领幼儿边表演边歌唱曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象越发激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是容易了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教导幼儿今后如何爱惜我们的大自然。14、大班音乐秋天多

56、么美教案反思活动背景因为近年来农村经济进展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体味秋天丰收的情景，幼儿感到很新奇，也很高兴，同时精心地观看到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们兴奋地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动秋天多么美，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。活动目标1、让幼儿感触柔美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻盈、活泼的心情。2、利用歌曲教学加深幼儿对秋天的熟悉。3、激活幼儿的制造欲望。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5、培

57、养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。重点难点本次活动的重点应放在利用对柔美乐曲的感触，让孩子加深对秋天的熟悉，同时发自内心的赞美秋天的漂亮。难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动预备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说非常生疏，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真切的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的熟悉。制作多媒体课件，利用声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体味作品的内涵。活动过程一、开头部分秋天的序曲老师同幼儿一起随秋天多么美的音乐进活动室。师：棉桃宝物们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今日的音乐殿堂。二、

58、基本部分1、感触秋天师：看来，小宝物们对秋天的熟悉可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感触一下秋天的漂亮，请宝物们观赏歌曲秋天多么美。播放多媒体课件：秋天多么美mtv，让幼儿视听结合，感触秋天的漂亮及歌曲的演唱心情。听完后让幼儿沟通对唱曲的感触。(柔美抒情)2、倾听秋天师：棉桃宝物们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝物们听完后要告知棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么?由教师范唱，幼儿捕获歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)老师与幼儿一起熟悉棉桃、高粱、水稻三种植物。3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多愉快啊，我们要使出小宝物们的绝活说儿

59、歌，把愉快的棉桃姐姐说出来。(1)老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。(2)让幼儿发挥想象，利用自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。4、轻颂秋天师：小宝物们说得这么好了，棉桃姐姐听了更兴奋了，棉桃姐姐想请你们把她愉快地唱出来，看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，老师赋予适当引领协助。5、赞美秋天(歌曲的感情处理)(1)“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。(2)跳音的正确演唱及对唱曲感情处理的协助。(3)“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的兴奋喜悦。播放多媒体课件心得的秋天让幼儿观赏。6、舞蹈秋天师：宝物们唱得这么兴奋，下面让我们站起来放松一下，我们来跳

60、一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。7、歌颂秋天师：宝物们这么兴奋，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝物都要参与，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今日在场的全部教师!棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台出示。三、结束部分漂亮的秋天秋天是丰盛多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感触秋天的漂亮吧!师幼随秋天多么美音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天，观看秋天的变化、秋天的漂亮。)四、活动延长小宝物小宝物要记牢，秋天是一个心得的时节，农夫伯伯田里忙心得，兴奋背后也有辛苦。幼儿利用背诵古诗悯农总结不能铺张粮