水龙吟登建康赏心亭导学案附含答案直接用

1、临开一中高一年级（下）语文学教稿编号 15课题：水龙吟登建康赏心亭课型：新授制作人 :审查人：高一语文组时间：2013 年5 月日【学习目标 】1、认识辛弃疾及诗作的背景和内容。2、感悟辛弃疾词的豪迈风格，领会诗人的感情。3、学习词的艺术手法。【学习要点 】领会词人感情，并感觉其形象。【学习难点 】学习借景抒怀的表现手法和用典的写法。【知识链接 】一、作者简介辛弃疾（） ，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义师，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东抚慰使等职。任职时期，采纳踊跃举措，召集逃亡，训练军队，奖赏耕战，打击贪污豪强，注意

2、平定民生。一世果断主张抗金。在美芹十论等奏疏中，详细剖析当时的政治军事局势，要求增强作战准备，鼓舞士气，以恢复中原。 他所提出的抗金建议， 均未被采用， 并遇到主和派的打击， 曾长久落职闲居江西上饶、 铅山一带。暮年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力争恢复国家一致的爱国热忱，倾吐壮志难酬的悲忿，对南宋上层统治公司的辱没投诚进行揭穿和批评；也有许多吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪迈为主。热忱洋溢，大方悲壮，笔力雄厚， 与苏轼并称为 “苏辛”。但部分作品也表露出志向不可以实现而产生的悲观情绪。 著有稼轩长短句 。二、写作背景辛弃疾这首词作于淳熙元年（ 1174）秋，作者在江东抚慰司

3、参议官任上。这时他南渡已十二年之久，向来没有遇到朝廷重用，朝廷只给他一些地方官担当，不愿让他率兵北伐，实现抗敌复国的想法。在这类境遇下他深感压迫，心里充满了愤懑不平之气。偶有登临之际，一抒郁结心头的悲忿之情。三、解题“水龙吟”为词牌名。建康，即今日的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的国都。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据景定建康志记录： “赏心亭在（城西）下水门之城上，下临秦淮，尽赏析之胜。 ”【自主学习 】一、正音释义（在括号里注音，横线上释义）遥岑 远目（ ） 断鸿玉簪 （ ）螺髻 （ ） 会 鲈（ ）鱼堪脍 （ ） 倩 何人 揾（ ） 英豪泪 二、整体感知依据说明，疏

4、导全词，明确上下片分别写了什么【合作研究 】赏析指导：诗言志，读诗，就是要读出字里行间所含蕴的“志” 。熟习辛词的人都知道，辛弃疾的词，经常借光景言志，用典故言志。读这首词，我们就要注意领会景中情，参透典中义。（一）赏析上片：1、上片描绘了哪些光景抒发了什么感情写法上有什么特色2、“夕阳”“断鸿”“游子”这些意象如何理解有什么作用3、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富裕表现力的动词吗那么它们又表达了词人如何的感情呢请大家说说你们的理解。（二）赏析下片1、词人用到了哪些典故作者借这些历史人物和事件，表达了什么感情2、“ 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英豪泪” ，和上片中的哪一句相互响应，

5、该如何理解【讲堂小结 】：这首词，上片借景抒怀，写尽了壮志难酬、报国无门的难过；下片以典明志，表达了自己抗衡金复国理想的执着固守。辛弃疾的一世，都在理想和现实的矛盾中苦苦挣扎，执著固守。从辛弃疾南归到逝世的四十年间，朝廷对他时弃时用，用而又疑。国有危难时，招来用几日；时势稍稳，又弃他一边去。他就像一块铁，时而被烧红捶打，时而又被扔进冷水。但是他呢不学季鹰归隐，不学许汜谋私，一直怀着一颗忠心、一腔壮志在等候。等到英豪哭泣，等到华发苍颜，等到暮年，终于被韩侂胄任用了，却又不被相信和重用，在任上抱恨而终。这就是辛弃疾的一世。正如辛弃疾在自嘲诗中所说：艰辛做就，悲辛味道，老是酸辛苦。这样的人生经历，注

6、定了他的词中会有若干沉郁，若干悲忿。【课后反省 】水龙吟答案（一） 析上片1、那么 中哪些句子是风景描绘，他 分 描绘了什么风景 江水、山景、夕阳、断 、游子2、 ：全部景 皆情 ， 些风景描绘又 了 人怎 的心 呢教 提示： 大家抓住关 。（ 1 ） 人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无 ”是 人在 心亭上看到的江景，水天一色的 和如簪似髻的山影便 了他久蓄的愁苦。写得气象 大，笔力遒 。（ 2）人心中有愁有恨，所 之 山也仿佛在“献愁供恨”， 是移情及物的手法。那么 人愁恨 何，又因何而至北望是江淮前 ，效劳无由；再 即中原旧疆，光复无日。南望 河山 好，无奈

7、 存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思 取，也限于国力。以上各种，是恨之深者，愁之大者。 人借 山之献供，尽兴抒 心里担 。（3）“夕阳”本是自然光景，辛弃疾用“夕阳”二字，含有比 南宋国 衰 的意思，亦表达了作者的愁苦心情。“断 ”是失群的孤雁，比 自己 零的出身和孤寂的心情。：是呀，愁苦万种，万种愁苦都映 在夕阳余 的夕照里， 合着离群孤雁的哀 ，使得 无定所的辛弃疾，此刻感觉了从未有 的凄清和冷寂。3、此中的“游子”指 呢 又表达了 人的什么感情 指自己。辛弃疾渡江淮 南宋，原是以宋代 自己的故国，以江南 自己的家 的。但是南宋 治集 不把辛弃疾看作自己人， 他向来采纳猜疑排 的 度；以

8、致辛弃疾 得他在江南真的成了游子了，心里辛酸可想而知了 4、 人除了写景， 写到了自己的行 ，你能找出一些富裕表 力的 那么它 又表达了 人怎 的感情呢 大家 你 的理解。（学生 达成） （ 1）看、拍、会、登（2）“吴 ”本是 上 的 利武器，但 在却 置身边，无 用武， 就把作者 有沙 立功的壮心壮志，倒是英豪无用武之地的苦 也衬托出来了。以物比人， 怎能不惹起辛弃疾的感触呢“ 杆拍遍”是表示胸中那 不出来的抑郁苦 之气，借拍打 杆来 泄的意思，用在 里，就把作者壮心壮志无 发挥的急迫悲 的情 宛如 在 者眼前。“无人会、登 意”感 自己空有恢复中原的抱 ，而南宋 治集 中没有人是他的知音

9、。他太希望有人来帮助他排除心 的郁 ，但是又有 能来 与他安慰呢小 ： 国无 、壮志 酬，却无人理解自己的 腔怨 ， 人激 到把 杆拍遍。但是，就是把 杆拍遍， 又能如何呢朝堂一片主和之声， 无人理解他重用他， 一腔悲 只好化作一声深重的 息： 无人会，登 意！李白 ，人生在世不称意，明朝散 弄扁舟。但是，辛弃疾，他会 （二） 析下片（ 1） 人用到了哪些典故作者借 些 史人物和事件，表达了什么感情典故 作者 度翰 之思 于 休 ，耻于 汜 求田 舍 私利 羞 ， 国忘私刘 雄才大概 才华，盼望立功桓温 木如同此光阴流逝惋惜，时不再来由“ 休说、羞见、惋惜”可知，词人心境的难过。因此词的结句，

10、词人说：倩何人唤取，红巾翠袖，揾英豪泪。（ 2）这与上片“无人会、登临意”义近而相响应。表达了作者心里的悲忿孤寂和对知音的渴求。【讲堂小结 】：这首词，上片借景抒怀，写尽了壮志难酬、报国无门的难过；下片以典明志，表达了自己抗衡金复国理想的执着固守。辛弃疾的一世，都在理想和现实的矛盾中苦苦挣扎，执著固守。大家在初中时，以前学过辛弃疾一首破阵子，此刻我们回首该词：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，疆场秋点兵。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了结君王天下事，博得生前身后名。可怜鹤发生 !这首词，写了一场强烈的战斗。场面弘大，气吞河山，惊心动魄。但是，这壮烈的战斗，绚烂的成功，不过一场梦。梦醒以后，只剩下暗淡的灯光下，鹤发早生的词人。理想与现实，壮烈与凄凉，形成了鲜亮的的比较。词人不由一声长叹： “可怜鹤发生！ ”从辛弃疾南归到逝世的四十年间，朝廷对他时弃时用，用而又疑。国有危难时，招来用几日；时势稍稳，又弃他一边去。他就像一块铁，时