小学英语开学第一课教案

1、Word - 11 -学校英语开学第一课教案 (pointingtoawoman.)dontforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找单词卡片的玩耍练习读这个单词。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.同学边传单词卡片，边读单词。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay奶奶inenglish?教学grandfather,grandmother. readingthewordsman,father,woman,mother,grandfat

2、her,grandmoter.theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后边板书myfamily，把课题补充完整。) 2.learningthesongofyourfamily. t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily? ss:yes! t:well,letslearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy. (listenandsing.) (二)letstal

3、k. 1.learnwhosthat.? pointingtoaman,andsaywhosthatman?(那个男的是谁?)readitagainandagain.then. t:canyoumakeasentencelikethis? ss:yes! sa:whosthatwoman? sb:whosthatgirl? sc:whosthatboy? 看人物卡片studentsaskwhosthat.?andmissanswers.(留意突出he,she的不同用法)。 now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustusehe.师手指板书whos

4、thatman/boy?并板书heis.用同样的方法教she的用法。同学看着同学用he/she造句。 studentsfollowmereadingwhosthatman?hesmyfather.whosthatwoman?shesmymother. 2.readingbooks. t:letsreadourbooks.turntopage14. (listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.) 3.practice. (showingthephotoes.)askthestudentswhosthatboy?whosthatgirl?

5、whosthatman?whosthatwoman?andthestudentsanswermyquestionslikethis: t:whosthatgirl? ss:sheis.(shes.). t:whosthatboy? ss:heisa.(hesa.) t:hi,a.whosthatman? sa:hesmyfather. t:whosthatwoman? sa:shesmymother. 三、总结，布置作业 today,wehavelearnedsomenewwords.theyareman,woman,father,mother,grandfather,grandmother.

6、letsread.老师领读。andanewsentencewhosthat. whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou. partb 教学目的及重点： 1.复习巩固parta学习的5个单词，学习新单词sister,brother达到能娴熟地听说认读这些单词。 2.完成句型教学,使同学理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟读并能结合parta句型whosthat.?在实际语言环境中正确运用。 3.培育

7、同学学习英语的爱好。鼓舞同学用英语表达自己的想法。 教学方法 运用多媒体挂念教学,实行看听读做等多种方法提高学习爱好,温故知新. 教学步骤 1.单词教学 复习旧单词-学习新词汇 2.句型教学 出示句子-教授答语-新句练习-读课文,用课文-句型扩展. 课前预备 单词卡片,帽子、围巾等扮装用具。 教学过程 一、greetings. t:hi,boysandgirls. ss:hello,misswang. t:nicetomeetyou. ss:nicetomeetyou,too. 二、presentation. today,wellgoonlearnunit-unit2.partb. (一)wo

8、rds: 1.reviewwords. atfirst,letsreviewthewords.letswatchthevideoofthewords.观看动画关怀同学回忆parta学过的六个单词(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。 板书，进一步复习巩固单词。板书man，问指名同学读该单词，同样的方法复习woman。出示father,mother的单词图卡让同学认读并分类板书好。老师戴上花镜扮作老年人问：whoami?同学回答grandmother。老师用:grandmotherlovegrandfather引出单词grandfat

9、her,也把它们分男女板书好。师领生读。 2。learnnewwords. next,letslearntwonewwords-brother,sister.brothermeans兄弟，sistermeans姐妹。老师利用单词图卡直接教授新单词。男女分读加深同学印象，boysreadbrother,girlsreadsister,please.now,letschange.选择几组同学来读。 3。wordspractice. letsread.readafterme,then,youretheteachersandiamthestudent.letmefollowyou. 在同学较娴熟地把握

10、新旧单词后，让他们看单词图卡进行抢读，比比哪位同学认得又快读得又准。 game:manleft,womanright.同学听老师读单词，假如单词是男性同学就向左跳，反之，向右。先由几名同学上讲台演示，然后集体玩这个玩耍。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright. (二)sentences: 1.reviewsentences. ok,goonlearnsentences.板书：whosthatman?问同学：doyourememberthissentence?letsread.同学读后造

11、句，老师板书whosthatman/boy?whosthatwoman/girl? great!now,iaskandyouanswer.whosthatwoman/man/girl/boy?同学一起回答，再指名提问，引出本课新句型的学习。 2.learnnewsentences. whosthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,hesmyfriend.) 老师板书好新句子，解释汉意，教读。isheyourgrandfather/father/brother? 同学仿造句子，留意he/she的不同用法。canyoumakesomesente

12、nceslikethese?老师把同学造的句子板书好，issheyourgrandmother/mother/sister? 3。sentencespractice. 用多媒体课件呈现人物卡片，师生就句子进行问答练习。brothert:whosthatboy?ss:hesmybrother.motherss:whosthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,shesmimismother.man/womanss:whosthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?. 4。

13、letstalk. 通过多媒体教学课件呈现课文对话内容，老师用课前预备好的教具给同学扮装，布置照片，同学依据课文进行对话练习。letswatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo. 三、总结，布置作业 today,wehavelearned2newwords.theyarebrother,sister,andanewsentenceishe/sheyour.? homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates. classsover,goodbye! 开学

14、第一课三 开学第一节课上什么？直接按教学进度上？否。 通过两个月的暑假休息，同学各方面临时还未进入学习状态，何不先进行学习目的性教育，谈谈学习应实行的态度以及学好英语的方法？这对于今后的教学会带来很多正面影响，对我们的教学起着乐观推动的作用。可以实行师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。 假如是新老师或者是第一次接触本班同学，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，老师应充分利用这第一堂课，尽情呈现自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到的效果。下面的内容仅供参考。 1谈基本状况 面对新老师，同学往往带有很大的惊异心，而最想知道的是：老师是个什

15、么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会宠爱我？ 针对同学的普遍心理，要细心设计老师自己的基本状况和教学共性介绍，可说几句流利动听的英语，同学会艳羡，会产生学好英语的欲望，对老师产生信任感。在同学心里，恳切、自信、严格、急躁、有责任心等品质是一个好老师应当有的。 2谈当前形势（高考、中考英语） 现在高考将只考语数外三门和综合科，可见英语这门学科的重要性。自2022年全面进入课改后，英语的学习更留意的是学习力气培育，每次考试的听力占比在25分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必定趋势。我们现在是学习英语

16、的起始阶段，我们不仅要学好语言学问，更重要的是我们必需有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的力气。我们不能输在起跑线上。 3谈如何学好英语 首先，要想学好英语，除了对英语感爱好之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，假如在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。 4.谈学英语的好习惯（以一天的学习为例） 早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今日课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要

17、大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。 上课时要乐观发言，这样既能熬炼自己的胆识和信念，又能检验自己的发音是否精确。而且老师特殊宠爱上课发言乐观的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要英勇地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。 做作业时，要独自完成，完成作业与独自完成作业有着本质的区分，只有独自完成作业，才能把所学的学问化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取把握所抄内容。你想，假如能这样，你的学习效率就大大提高了。 订正作业时，确定要准时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出

18、，以便复习时有重点。 晚上自己巩固时间要支配这样一些内容：复习白天所学的学问，消化消逝的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，其次天你在课堂上的表现确定特殊棒！。 5.谈学习小策略： 1准时巩固 新生疏一个人，5分钟以后你可能会遗忘，但假如在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，境界是终生难忘。英语学习也是这样，假如利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。 2经常练嘴 平常见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要乐观发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里积累的不是文字，而是声音，培育了好的语音、语调，会使你布满自信。 3贵在坚持 无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的