六年级品德与社会下册向往明天教案鄂教版

1、名师精编 优秀教案第十三课 憧憬明天教学目标 情感态度价值观：培育同学面对新生活、新挑战的积极心态；学问：知道中同学活与学校生活的不同,熟识中同学活的特点；才能：与同学一起探讨收集信息的途径、方法；尝试与好伴侣商议解决生活、学习中的 问题或困惑；做好上中学的各项预备工作；教学重点 明白中学的学习环境、感受中学的学习氛围：明白中同学活的特点；教学难点 产生对中同学活的憧憬,开头做好进入中同学活的各种预备；教学预备 老师预备：收集一些中学校内生活的信息；同学预备：课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐中同学活的情形并作好记录；课时支配 2 课时；第一课时完成教材 P87-P88 页内容,话题为“ 走进中学

2、校内” ；P89-P90 页内容,话题为“ 相约在中学” ；其次课时完成教材 教学过程 第一课时 活动一 信息沟通会1. 老师导言 : 同学们 , 布满乐趣的学校生活就要终止了, 我们将迎来崭新的中同学活； 课前, 我请同学拜访过亲戚、邻居家的哥哥、姐姐,明白到了一些中学校内的学习、生活 情形；现在,我们就来开一个信息沟通会,大家汇总我们打听到的信息；2. 指导同学梳理、整理收集到的信息,填写书上88 页表；（建议同学按“ 校内环境、校内设施、学习课程的设置、学习时间、就餐问题、校内活动” 归纳收集到的信息）3老师汇总同学汇报的信息： （尽量勉励同学从不同方面汇报信息,让大家获得全面的 信息）

3、同学们收集了不少的信息,我发觉各小组收集的信息有不太相同之处,这是由学 校差异造成的,但是,不管就读哪所学校,可以确定的是,我们学习的课程是一样的,而且中学设置的课程都会比学校多,这就意味着学习的任务会加重, 学习的压力会加大；仅管如此,我们仍是特别憧憬中学的校内生活,对吗？活动二 憧憬明天的我 1. 老师过渡：新学年的你,就是一名中同学了,你是会被学习的重担压弯腰,仍是会 在压力的挑战下强壮成长呢？下面的活动就是“ 憧憬明天的我” ；留意哟,明天就是你名师精编 优秀教案上中学的某一天；2. 小组活动：每个同学都憧憬一下明天的我是怎样的；（勉励同学摸索的范畴广一些,可以憧憬自己的学习情形、交友

4、情形、一天的校内生活,也可以憧憬自己的某一方面的 进步等）3小组派代表展现自己的憧憬,可以述说,也可以表演；小结：刚才,大家的憧憬都是欢乐、美好的,这是由于新的环境、新的氛围、新的要求 会造就新的“ 英雄” ；每个同学走进中学校内,又会是一个新的开端,新的挑战会给我 们带来新的机遇,只要你勤奋、努力,你就会成为一匹“ 千里马” ；板书设计 走进中学校内 紧急着、劳碌着、收成着、欢乐着 其次课时 活动一 与新生活过招 1. 老师过渡语：中学是我们人生的一个新的起点,这一转折在给我们带来新奇感的同 时,也会使我们产生不同程度的不适应；下面我们要进行的活动就是与新生活过招,老 师说出一个中学新生活的

5、特点,你就说出迎接新生活的预备或应对方法；2. 师生过招：（老师说出大家刚才打听到的中同学活变化,同学说出应对方法,老师相 机指导；如：同学见面互不熟识、学习科目增多作业做不完、在校时间比较长、学校中 餐不合口味等问题） （这个活动仍可以让同学说出自己的担忧,老师供应一些解决问题 的方法）3、读读课本 89 页老师的建议 小结：只要我们用积极的态度去迎接新的生活,尽快调适自我,困难就会迎刃而解,不 仅如此,你仍会在新的校内生活中体会到新的欢乐；活动二“ 我的新理想” 沟通会 1. 过渡语：同学们,走进中学校内,我们仍将辞别少先队组织,加入共青团的组织,这说明我们真的长大了,懂事了,不再是糊里糊

6、涂过日子的小伴侣了；那么,走进新的 生活,你有哪些新的理想呢？2. 每个同学写下自己的新理想 3把自己的理想折成小船,代表着让自己的理想远航；小结：刚才同学们都在美美地憧憬着自己的梦,这个理想可以告知别人也可以保密,悄 悄藏在自己的心里；活动三 相约在中学 1. 老师过渡语：六年的同学就要分别了,同学们都会依据自己的情形,分散到不同的 学校就读中学,或许你们彼此仍会有同学连续做同学,或许你们彼此仍会有同学连续做名师精编 优秀教案校友,或许你们会走进一个完全不熟识的环境,独自开创新的生活；不管你们将面临怎 样的学习生活, 我都不担忧, 由于,我们班的孩子都是有理想的, 让我们相约在中学吧,在中学去实现自己的理想；2. 为自己仍没有实现的理想或即将追寻的理想拟定一份方案书；3找你的伴侣沟通方案书,并请他提出珍贵看法；小结：在我们走进中