冀教版六上《lesson13Alwaysdoyourhomework》word教案

1、名师精编 优秀教案期望学校集体备课教案纸科六年级英语学科其次单元课型New 20XX 年9 月1 日Lesson13 Always Do Your 目英语课 题Homework 参与人薛宝丽地点六年级备课组教具多媒体课件主备人英语组课件等教学 目标语言学问与技能目标1）. 同学要把握的四会单词always, usually, sometimes ,never 和图形词汇triangle、circle、square 、line并且懂得表示他们关系的句子Let s put a_ for _. 2）. 同学能够听,说,读和运用本课短语：do your homework help your mothe

2、r walk to school wear dresses watch TV and read books 等；句型 Do you always _. 并做出正确回答 . 3）. 同学能充分懂得本课对话,并能依据所学学问在真实情形中对话；教学帮忙同学把频率副词、图形词汇教 学同学在询问过程中运用重点句重点和动词的的短语在头脑中进行整难 点型并绘制出表格,并在老师和合并运用到询问他人的学习、生全班同学面前用英语精确的、活习惯中；真实的汇报；名师精编 优秀教案教 学 程 序 与 策 略 个 性 化 修 改教学过程：一、 问候教1. Hello！ How are you. Hows the weat

3、her.（设计意图：口语练习；）学过程二、引入新课 T: What do you do during a day. 找同学依据短语进行回答； 课件出示出同学们在一天内做的事情并领读：do my homework 、help my mother 、 walk to school 、wash my face 、brush my teeth 、 have breakfast/lunch/supper 、read books 、 watch TV 、go to the toilet 、listen to the teacher carefully、get up early ,go to bed ear

4、ly 等；）设计意图： 通过回忆已学过的短语,检查他们对所学知识的把握程度；养成勤动脑,善于摸索的习惯,进展思 维水平； 边说这些短语边做动作手脑并用,在肢体语言的协作下,动态画面和平面语言联系在一起印象加深了,学问也得到了巩固；三：新课出现课件出现新知 以课本中的四个问题作为寻问内容 Today we are going to make a chart. First let us look at blackboard 老师出示课件 A: Do you always do your homework/help your mother/walk to school/wear dresses. B

5、: Yes. A: Good. Let us put a triangle/circle/square/line for always/usually/sometimes/never. 1、分别介绍频率副词的意义 :always 总是 usually 通名师精编 优秀教案常 sometimes 有时 never 从来不2、讲解句型： Let s put a _ for_.让我们用_表示_. 通过回答制作出图表让同学来完成图表；设计意图：运用电教手段,使教学更直观；四. 小组合作学习 以小组为单位,开头操练；小组自创表格, 以文本黄色框中所提问题进行回答,小 组内轮番提问和回答,完成后进行抽样检

6、查设计意图： 采纳“ 任务型” 的教学模式,给同学布置任 务,并给他们以自由发挥的空间,调动其积极性与主动 性,使其达到用英语表达沟通,能够努力实践并展现自 己；同学在小组内互助互爱,共同合作,有助于形成团 结协作的习惯,培育合作才能；五听录音学文本1. Think over the questions : A: What does Li Ming always do. B: What does Jenny usually do. C: What does Steven sometimes do. D: What does Danny never do. 2. Discuss in pairs

7、. 3. Ask the students answer the questions. （设计意图：同学带着问题听录音, 初步感知对话情节,在接下来的阅读中进一步体会对话中的新语言,明白对 话的内容, 目的是巩固所学的新语言学问,为同学进行 语言情形的创设做好铺垫；）4、角色扮演,朗读课文；（设计意图： 新课标强调“ 任务型情形教学” 所以让学 生带着问题听课文, 同学在完成任务的过程中集中留意 力,将学问懂得内化； 在角色朗读扮演中进入交际情形,名师精编 优秀教案感知其意思）六：拓展练习老师供应生活短语, 同学小组内自主组合,锤炼同学语 言表达才能完成后看那个小组完成任务优秀；赐予表 扬；设计意图： 采纳“ 任务型” 的教学模式,给同学布置任 务,并给他们以自由发挥的空间,调动其积极性与主动性,使其达到用英语表达沟通,能够努力实践并展现自 己；同学在小组内互助互爱,共同合作,有助于形成团 结协作的习惯,名师精编 优秀教案七: 家庭作业1. 让同学在课堂上写单词；下课背诵单词；2. 将制作 chart 的任务延长到课外,采访对象不限采拜访题也不限,要求每人制作一份 chart ；3. 背诵一个好句子； Time is money.作业