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文档简介

1、Word - 3 -沉和浮-幼儿园中班科学教案中班科学优质教案沉和浮活动目标：1观看物体在水中的沉出现象并按照物体的沉浮特征分类。2对沉出现象有探究的爱好。活动预备：1每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份（见附表）。2每组1大盆装水，1块擦手毛巾。3集体记录表和沉浮字卡图片。活动过程：（一）感触沉出现象，激活幼儿的探究爱好。1老师：看一看我这里有两样东西，看看是什么？假如把石头和泡沫板放到水里会怎样呢？2请个别幼儿来轻轻的放到水里，认真看它怎么样了？3老师：展示字卡，一起用动作来做一做沉和浮。这里画了一杯水，谁来贴一下沉下去的时候物

2、体在水中的位置？浮起来是物体在水中的位置？适当订正不对的。4老师小结：像泡沫板一样飘在水面上的叫浮，像石头一样没在水中的叫沉。（二）熟悉操作材料和记录表，商议记录办法。1熟悉操作材料和记录表。老师：这里还有一些东西也想去水里，我们来看看有的什么？你猜哪个会沉下去，哪个会浮起来？（幼儿猜想）2了解活动记录单。老师展示幼儿操作记录单：你们见过这样的表格吗？表上的问号表示什么？小手表示什么？表格上的这些东西放入水中会怎样？哪些会沉？哪些会浮？3商议记录的办法，教师这里有两个标记，你们觉得哪个可以表示沉？哪个表示浮？教师按照幼儿的猜想举行记录。（三）引领幼儿两人合作探究并记录沉出现象。1.教师：现在要

3、请大家来做试验来验证一下你的猜想。交代操作要求：两人一组，一人把东西放入水中，一人举行记录。放的小伴侣每次选一个东西，轻轻的放到水中，然后就让他在水中，不要拿出来了，记录的小伴侣看好放的是哪个，是沉下去的还是浮起来的，举行记录。（认一认小伴侣的记录表）2.两人合作探究沉浮并记录。（四）展示集体记录单，幼儿沟通、分类。1老师：你猜对了吗？经过试验，结果怎样？（老师按照幼儿的试验结果，在集体记录表中队每个物体逐一举行沉与浮的状况记录。）2老师：现在我们给这些东西来分类，你决定怎么分呢？（引领幼儿按照沉与浮举行分类，每组有两个小筐，请把能沉下去的东西放在箭头向下的筐里，把能浮起来的东西放在箭头向上的筐里）3幼儿把材料按沉和浮分类，刚才还有问题的小伴侣可以到教师这边再来尝试。4沟通：大家来说说你是怎么分的？（五）小结，扩展幼儿阅历。老师：今日我们发觉了把物体放到水里，有些会沉下去，有些会浮上来。你还看见过哪些东西是浮在水上、哪些东

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