漳州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》编制考试模拟测试题

1、第 页 漳州教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力编制考试模拟测试题一、单选题1在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是( ) A.学会调适和寻求发展B.学会调节和学会适应C.学会调适和寻求健康D.适应学习和适应社会答案：A解析：心理辅导的目标有两层:基础目标和高级目标。其中基础目标是学会调适，高级目标是寻求发展。 2美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统 答案：C解析：本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地

2、接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来积极地建构其知识体系。 3以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 答案：C解析：A项和D项是调节策略，B项是资源管理策略。C项属于认知策略中的复述策略。 4打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A.内部分组B.外部分组C.设计教学法D.道尔顿制 答案：B解析：分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升

3、级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 5注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程 答案：C解析：研究型课程是一种注重培养学生的探究态度和能力的课程形态。 6利用良好的班风和校风来教育学生，这属于( )。 A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法答案：C解析：陶冶教育法指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干

4、中良好的班风和校风属于良好的环境。 7艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（ ）。 A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减答案：B解析：遗忘在学习之后立即发生，而且遗忘的进程是不均匀的，先快后慢，呈负加速型，到一定程度不再遗忘。 8教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。 A.发现法B.探究研讨法C.暗示教学法D.范例教学法答案：A解析：发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的

5、原理和结论的一种方法。 9素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。 A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力 答案：D解析：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。所以，本题选D。 10在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A、惟一选择B、内容C、途径D、基础 答案：D解析：掌握知识是智能发展的主要基础。学生的智力是在掌握知识技能的过程中形成、

6、发展和表现出来的。离开或排斥掌握知识，智力发展无从生长。发展智力又是掌握知识的必要条件。学生具有一定的智力、能力，是进一步掌握文化科学知识的必要条件。直接影响到学生掌握知识的广度、深度、巩固程度和运用程度。实践表明：智力发展水平的高低影响着学生对知识的掌握。故选D。 11与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（） A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 答案：B解析：巴甫洛夫根据个体高级神经活动过程的强度、均衡性和灵活性的差异，将人的气质分为兴奋型（相当于胆汁质）、活泼型（相当于多血质）、安静型（相当于黏液质）和抑制型（相当于抑郁质）四种类型。 122013年单项选

7、择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 答案：D解析：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。 13学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 答案：B解析：考查学习策略的概念。 14班级建设的设计最重要的是制定（）。A.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序 答案：A解析：班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。 15

8、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明( )。 A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面 答案：B解析：功能固着干扰创造性的新问题，影响新假设的提出和问题的解决。 16下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )。A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B.课程与教材、学科的涵义相同C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D.狭义的课程概念是指某一门学科。如数学课程。历史课程 答案：B解析：在我国古代，提出“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大做功夫”，“课程”一词包含学习范围和进程的意思，故A项正确。课程反映一定社

9、会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约，故C项正确。课程有广义和狭义之分，广义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。狭义的课程指某一门学科，如数学课程、历史课程等，故D项正确。 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，学科是指一定科学领域或一门科学的分支。因此课程、教材和学科的涵义并不相同，B项说法错误。 17西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于( )。 A.活动课程B.分科课程C.综合课程D.校本课程 答案：B解析：【知识点】课程的分类“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。属于分科课程。 18整个教

10、学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（ ）。A.讲授法 B.讨论法C.读书指导法 D.谈话法 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学方法”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法，可用以传授新知识，也可用于巩固旧知识。其他教学方法的运用，几乎都需要同讲授法结合进行。 19“5+2=0”的现象.表明应强调贯彻的德育原则是( )。 A.发扬积极因素.克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性与连贯性D.正面启发.积极引导 答案：C解析：【知识点】德育原则

11、“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。体现了我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。针对这一现象.应该贯彻教育影响的一致性与连贯性原则，主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。 20西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永恒性 答案：C解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。 21

12、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制 答案：B22下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是( )A.编制测验难度大，费时费力B.研究过程松散、随意，缺乏系统性C.教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的D.灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系 答案：B解析：B项的描述是行动研究法的缺点。 23世界上最早的一部教育专著是（ ）。A.学记 B.论语C.大教学论 D.普通教育学 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育学的发展史”，这部分知识需要考生了解。

13、24做好班主任工作的前提和基础是（ ）。A.组织和培养班集体 B.全面了解学生C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“班主任工作的内容”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】该题考查的知识点是“班主任工作的内容”，考生需了解班主任工作内容的各个方面，并分清各项工作的含义。了解和研究学生是班主任开展教育工作的前提。故本题正确答案为B。 25学记提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。A.教学相长 B.预时孙摩C.长善救失 D.臧息相辅 答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需

14、要考生了解。【名师详解】“臧”指掌握获得的知识，“息”是指下课后开展各种游戏活动。“臧息相辅”的意思是指课内要在规定的时间传授正课，课外应有休息、游戏和作业。“臧息相辅”原则实际上就是课内与课外、劳与逸相结合的原则，也就是学习时要尽心学习，休息时要尽心游乐。所以，本题的正确答案为D。 26在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。()A.确定学生原有基础B.分析使能目标C.分析支持性条件D.分析学习结果 答案：D解析：分析学习结果是教学评价的内容。 27一个人只要有( )，才能鉴定为“健康”。A.生理正常B.心理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能

15、力 答案：D解析：l989年联合国世界卫生组织(WHO)对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。 28被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是()。A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立 答案：B解析：略。 29小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（） A、适应B、对比C、联觉D、统和 答案：C解析：考 点 知觉文字解析 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还能引起另一种感觉的现象叫做联觉。二、问答题30从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。 解析：(1)这种说

16、法是不正确的。(2)虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的道德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。 31如何在教学中培养学生的创造想象? 解析：(1)要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备；(2)引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门；(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力；(4)注意发展学生的语言能力；(5)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力；(6)引导学生进行积极的幻想。 32科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段