《视听语言》课程教学大纲（本科）

1、视听语言Audio-visual language课程代码：18410052学分：2学时：48 （其中：课堂教学学时：48 实验学时：（） 上机学时：0课程实践学时:（）先修课程：无适用专业：动画、数字媒体教材：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质视听语言是动画和数字媒体专业极其重要的专业基础课程，旨在对视听作品的构成 形成扎实的基本观念，是学习其他专业课程的基础,也是本专业区别于其他美术设计类专业的最 重要的主观能力与素养。（二）课程目标课程目标1：通过各个教学环节的安排，理解视听作品的基本构成，并忖了解和熟悉其发生作用的心理依据。对应毕业要求1：专业素养课程目标2：培养学生从看电影到“看

2、懂”电影，从看情节到看形式，能够从形式感的角度分析电影作品。对应毕业要求2：分析及创新能力课程目标3：培养学生具有视听语言的构思能力，能够将文本转化成视听语言的形式。对应毕业要求8：影视制作二、课程内容与教学要求第一章角度（一）课程内容第一节影视画面概述，对视听语言的概念有基本的理解第二节景别的作用及特点，是叙事与情感并重的考量第三节 主体的方向与拍摄高度，是作者主观意图的考量（二）教学要求.熟悉并理解电影的基本构成单位.对于景别确立影片基本风格的理解.对于角度代表作者主观视角与情感的理解（三）重点与难点.重点作者运用画面营造主观世界的基本手法。.难点客观呈现与主观渲染之间的分寸与变换。第二章

3、构图（一）课程内容第一节构图概说，理解构图的作用第二节画面构图的视觉形式，对形状、线条、视点、主体位置、焦距、色彩等元素的阐述第三节主客体、前背景的区分，以及在构图中的作用（二）教学要求.熟练掌握构图的基本技巧.理解构图的叙事与情感导向.能够揣摩影片中构图技巧的意图（三）重点与难点.重点对画面构图的美学考量。.难点构图对于主客观情绪表达的分寸感。第三章蒙太奇与声音（一）课程内容第一节蒙太奇的概念与种类第二节声音的概念与种类第三节蒙太奇（剪辑）与声音在电影中的具体运用，结合范例讲解（二）教学要求.理解蒙太奇（剪辑）作为电影最为重要的技巧手法的重要性。.理解声音在电影中的巨大作用。.能够运用理解内

4、容逆向分析电影视听手法。（三）重点与难点.重点视听组合技巧对于视听作品的不可或缺及不可替代性。.难点蒙太奇（剪辑）的主观性和无穷变化。第四章运动（一）课程内容第一节：运动的意义第二节：拍摄对象的运动及镜头画面的运动第三节：长镜头与场面调度（二）教学要求.掌握并理解运动的作用及手法。.理解运动在影视作品中的强大表现力。.熟悉经典电影运动桥段中的范例。（三）重点与难点.重点运动在影视作品中的作用。.难点运动的分寸感。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程 实践小计第一章88研究型教学方法课程目标1第二章1414讲授法课程目标1、2第三章

5、1212讲授法课程目标2、3、第四章1414讲授法课程目标3合计4848注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期中作业影片视听语言段落分析20%图解以ppt形式，并亲自宣讲，任课 老师当场评析。期末作业影片视听语言段落分析80%图解以ppt形式注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料影视视听语言张菁关玲中国传媒大学出版社2014年1月七、大纲说明.本课程为专业必修，是