农业的区位因素教案

1、名师精编 优秀教案3.1 农业的区位挑选课题：农业的区位挑选首都师范高校附属密云中学赵娜模块：必修2 新授课课标要求：分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件；教学目标 1. 结合农业进展实例,分析农业区位因素及其变化；2. 结合农业进展实例,分析区域农业进展的主导因素和限制性因素；教学重点和难点 农业区位因素及其进展变化对农业区位挑选的影响；教学资源、教学手段和教学方法（一）教学资源：图片、多媒体课件、学案（二）教学手段：1多媒体帮助教学：2学案导学：（三）主要教学方法：合作探究、案例教学法、读图综合分析法教学过程 表格描述 教学阶段老师活动同学活动设置意图技术时间应用支配

2、组织教学图片导入明确学习目标吸引同学进入学课件2 习情境,明确本节导入展现学习目标,点评学案分钟课的学习任务自主学习自主学习检测 : 同学小组互帮互纠利用图片说明, 让课 件4 提问： 1、什么是农业生产活用红色笔更正学案自同学从感官上认动？主学习部分识什么是农业活2、什么是农业区位（对自学展现分钟动,并联系身边实内容检测）,并投影展现农林回答疑题际记忆牧副渔的图片,进行补充合 作 探 究3、影响农业区位挑选的因素回答疑题重点记忆农业的课 件5 区位因素,并区分主要有哪些？展现并将这些因素分类自然和社会经济分钟补充介绍：区位因素因素运用学案中合作探究指导同学阅读学案中 合作探结合密云农业的究

3、1 部分,分析影响我县农1,同组探究分析影响案例,同学感觉到业进展的主要因素, 完成探究我县农业进展的主要很亲切,很简单投问题：因素入其中,使同学在学案5 1 读资料1、2 及图 1,请你把握区位因素的描述明白主要农业区分钟概括影响西田各庄地区进展位因素的基础上,种植业的有利区位条件？分析农业区位因学法指导： 如何评判农业区位性词语素对我县农业发因素及分析一个地区农业区名师精编优秀教案展的影响；位因素的基本方法读资料3 分析是哪些区位结合资料,会分析区教会同学学习的课件3 因素变化, 使河南寨、 十里堡等地成为我县重要蔬菜生产区？位因素的变化假如河南寨、 十里堡地区蔬明确学习方法方法分钟菜要打

4、入国际市场, 仍需要改善哪些区位条件？共享沟通指导同学展现自己小组结合学案案例1 中的在自己争论的基黑板8 础上,熟悉农业区资料,逐一展现争论争论的结果,并由同学点评；位因素对农业生课件分钟结果产的影响合 作 探 究图片展现云南元阳梯田图片同学分析该地区的主为后面学习主导课件3 引导同学分析云南元阳地区因素和限制性因进展水稻种植业的主要区位要区位因素分钟素打下基础因素指导同学阅读学案中 合作探2 究 2 部分,完成探究问题：明确主导因素和限制通过案例分析, 让学案7 指出该地区进展农业生产性因素同学会分析一个的最主要的限制性自然因素,完 成 学 案 中 的 探 究地区的主导因素分钟并说明进行改造的方式？说出这种改造方式的主要题,自由发言争论和限制性因素意义？提问：怎样对一个地区进行农同学结合板书进行回让同学在头脑中板书3 业区位因素挑选答建立学习模板分钟归纳总结强调：人们综合考虑各种因布置下节课学习任务明确农业地域是课件2 素,因地制宜、 合理利用农业综合考虑农业区土地,逐步将自然环境转变成分钟位因素的结果；了不同类型的农业地域；课后巩固展现课后练习完成练习巩固强调；课