苏教版三年级下学期语文期末复习课堂知识练习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18苏教版三年级下学期语文期末复习课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 补全词语，并选择合适的词语填空。相（_）并论 没精打（_） 灰心（_）气 争奇斗（_）窃窃（_）语 （_）罢甘休 大摇大（_） 翻来（_）去（1）爸爸昨天一天走访了好多家客户，晚上没有休息好，早晨起来一副（_）的样子。（2）花园里的花正在盛开，各种花（_）、芳香迷人。（3）这两种鱼生活在不同的地方，有不同的生活环境，不能（_）。（4）那只白公鹅见小男孩蹲在地上不敢动弹，便调转身子，（_）地走了。2. 把词语补充完整，并选一个词语说句话。（_）（_）累累 天（_

2、）云（_） 秋风（_）（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飘香 （_）（_）尽染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_3. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。（_）瞪（_）呆 （_）群（_）队 一本（_）（_）（_）战（_）胜 （_）上（_）下 （_）红（_）赤（1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（_）。（2）为了这道问题，我和同桌争得（_）。4. 将下列词语补充完整，并选词填空。（_）（_）蛇影 杞（_）忧（_） 井（_）之（_）画（_）添（_） 掩（_）盗（_） 滥竽（_）（_）（1）我们要多学习，不要像_一样目光短浅，没什么见识。（2）这幅画已经很完美了，你就不要再_了。拼

3、音词组5. 根据拼音写词语。no di sh xin hu tn xin d dng zh（_） （_） （_） （_） （_）m ci gu fng sng run bo k yn sh （_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音，写字词。rng qi gu z wn shu tu zo zhu gn cng忙 墙b 热li 明 手 7. 读拼音，写词语。yn zu mi mio n j y d yu q h zu kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 8. 看拼音，写词语。lng d l ba l zh zhn b

4、i h lng no dai yn zu jing sh 形近字词9. 比一比，组词语。淹（_）滔（_）蜿（_）验（_）碌（_）掩（_）韬（_）婉（_）检（_）绿（_）10. 区别形近字，并组词。组（_） 检（_） 蜜（_） 括（_）阻（_） 脸（_） 密（_） 话（_）11. 比一比，组词语。皂（_） 泡（_） 碗（_） 乱（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）诱（_）12. 比一比，再组词。篇（_） 状（_） 拨（_） 娇（_） 偏（_） 壮（_） 拔（_） 骄（_） 聪明小判官13. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1京沪高速公路是指从南京通往上海的公路。

5、（_）2“闻名于世”的“闻”是“名声”的意思。（_）3“稀疏”和“蝴蝶”两个词中没有错别字。（_）4“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”是杜甫绝句中的诗句。（_）14. 判断下列修辞手法的正误。（对的画“”，不对的画“”）1秋天到了银杏叶变黄了，就像一把把小扇子。这句话中运用了拟人的修辞手法。（_）2叶子耷拉着脑袋，就像正在哭泣的小人儿。这句话运用了比喻的修辞手法。（_）3春天，花儿都开了，红的像火；粉的像霞；白的像雪。这句话中不止运用了一种修辞手法。（_）4他像睡着了一样，一动也不动。这句话中没有使用修辞手法。（_）15. 根据课文内容判断正（）误（）。1夜书所见一诗题目中的“书”是“书本”的意思。

6、（_）2“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。 （_）3“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（_）4金色的草地中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。 （_）16. 根据课文内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。1为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。（_）2小虾在石块下压着我伸出手，掀开石块，捉了一些。（_）3身体稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。（_）4小虾不喜欢到阳光照射的地方去，喜欢在树荫下、角落里、石块下休息。（_）句子训练营17. 按要求写句子。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写句子）_（2

7、）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（照样子，把句子补充完整）“哟，这里头有一只小螃蟹！”冬冬扒开沙土，_。（4）果树上结满了许许多多数不清的又大又圆的果子。（修改病句）_18. 按要求修改句子。（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）_（2）太阳升起来了。（扩句，至少扩两处）_（3）一棵高大的树挺立在路旁。（改为比喻句）_（4）我估计他这道题一定做错了。（修改病句）_19. 句子游乐场。 （1）两只鹿角很美。（改比喻句） _（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话） _（3）我安闲地躺在柔软

8、的泥土里。（缩句） _（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句） _（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体） _20. 按要求写句子。1蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词语写句子）_2法布尔是法国著名的昆虫学家。（改写成反问句）_3在鱼缸里养了金鱼几条。（修改病句）_21. 按要求完成句子练习。（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）_（2）沙滩上有贝壳。（扩句，至少扩两处）_（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_（4）他常常每天去附近的公园散步。（修改病句）_阅读理解22. 阅读下面的短文，做一做后面的

9、练习。雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，

10、猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。1读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以_，因此_。2猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“_”画出句子。3“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“”。(1)有两把弓可以打更多的猎物。 （ ）（2）难看的弓打不到猎物。 （ ）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。 （ ）4读了这个故事，你有什么想法？请写一写。_23. 课外阅读。带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（lio）竹帘，蹦出门外。刺猬们

11、惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（ch）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（ju）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的

12、。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。1根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（_）地游着 （_）地缩成一团（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“_”画出来。3吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“”画出来4刺猬的护身法宝是_，遇到危险的时候

13、，它们就会_。5关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。_24. 课内阅读。灰 雀(节选)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。1写出三个和“望”意思相近的词。_、_、_2从选文中找出两个表示颜色的词语:_、_。3用“惹人喜爱”写一句话。_4那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。_25. 阅读课内精彩语段，回答问题

14、。搭船的鸟（节选）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。1写出文中加点词语的近义词。漂亮（_）2把选文内容补充完整，填在文中的横线上。3作者将翠鸟与鹦鹉进行_，进一步突出_。4选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的_。“_”“_”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。5阅读选文，你能体会出作者对翠鸟

15、有着怎样的感情？_26. 阅读下文，回答问题。 金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个

16、躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（s），或豪放。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。 我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。1（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（

17、_）A形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。B形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。（2）想象文中画“_”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（_）A作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。B菊花的香味使作者醉倒了。2（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_、_、_这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。_ _ _3（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）A这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。B这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达

18、了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。4（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。 秋天来到了农田里，玉米_5（积累表达）用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。_写作27. 习作天地。童话是一座五彩缤纷的大花园。在这个大花园里，动物，植物，不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。请你发挥丰富的想象，以快乐的小白兔为题，写一篇童话故事。要求：1书写工整，卷面整洁；2语言通顺流畅，故事生动有趣；3字数250字以上。_28. 按要求写作。题目：我是个 的孩子要求：1在横线上填

19、写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3用学过的修改符号，修改自己的习作。_29. 习作展示。同学们，在生活中你一定有过特别开心的事吧！你还记得当时的情景吗？这件事让你开心的原因是什么？请你以“一件开心的事”为题写一篇习作，要求把事情的经过写具体，语句通顺。书写工整。_答案1、提 采 丧 艳 私 善 摆 覆 没精打采 争奇斗艳 相提并论 大摇大摆2、果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂 层 林 谷 丰 华 实 示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。3、目 口 成 结

20、正 经 百 百 七 八 面 耳 目瞪口呆 面红耳赤 4、杯 弓 人 天 底 蛙 蛇 足 耳 铃 充 数 井底之蛙 画蛇添足5、脑袋 视线 花坛 显得 挡住 木材 刮风 松软 宝库 严实 6、绒球 规则 玩耍 偷枣 追赶 匆 壁 烈 聪 臂 7、演奏 美妙 感激 雨滴 乐器 合奏 昆虫 勇猛 挺拔 温柔 黎明 浓雾 潮湿 猎人 浮云8、朗读 喇叭 蜡烛 准备 合拢 脑袋 演奏 讲述9、淹没 滔天 蜿蜒 体验 忙绿 掩盖 韬略 婉转 检查 绿色 10、小组 检讨 花蜜 包括 阻力 笑脸 保密 说话11、肥皂 水泡 大碗 胡乱 透明 泉水 大炮 委婉 刮风 诱人12、篇目 状态 拨打 娇弱 偏向 壮

21、士 拔出 骄傲 13、 14、 15、 16、 17、平静的湖面像一面大镜子。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 惊喜地说 果树上结满了许许多多的又大又圆的果子。18、马跑得越快，离楚国越远了。 清晨的太阳从海平面上缓缓地升起来了。 一棵高大的树挺立在路旁，像一个个英姿飒爽的战士一样。 我估计他这道题做错了。19、两只鹿角像两束美丽的珊瑚。 赵州桥不但坚固而且美观。 我躺在泥土里。 亲爱的姐姐，你会疲倦的。 操场上真热闹啊！同学们有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子。20、示例：我不是一个调皮捣蛋的孩子，而是一个好学上进的好学生。 难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？ 我在鱼缸里养了几条金鱼

22、。21、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 海边的沙滩上有各种颜色、各种花纹的贝壳。 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 他每天去附近的公园散步。或（他常常去附近的公园散步。）22、1 每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多， 大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。 2上面雕刻了非常精致的花纹3（3）4使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能发挥实用的价值。23、1 缓缓 紧紧 悠闲自得 怵怵胆胆 2小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。3大刺猬倒像不认生，吸着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。

23、4 身上的刺 把身子紧紧地缩成一团 5两手捧刺猬拿不起，放不下24、1 看 瞧 盯 2 粉红 深红 3秋天的早上,小草挂着露珠,十分惹人喜爱。4因为小男孩也很喜欢那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在笼子里喂养了。25、1美丽2飞衔站吞3 对比 翠鸟的美 4 动作 一下子 没一会儿 5我能体会出作者对翠鸟的喜爱之情。26、1 B A 2树林 果园 花园 落叶纷飞图 瓜果飘香图 多彩菊花图3A4开心得胡须都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。5秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写

24、出了秋叶飘落的情景，生动形象。27、范文：快乐的小白兔一天小白兔去采蘑菇。到了森林里，突然，天下起了雨。小白兔看了看自己的篮子，说：“我怎么没带伞呀？”就伤心的哭了起来。哭着哭着，忽然小白兔看见前边有一个大蘑菇，于是就飞快地跑过去把蘑菇拔了起来当作伞，然后就开开心心的采蘑菇去了！采完蘑菇之后，小白兔就开始回家了。走着走着，就看见了站在草地上向它求助的小蜜蜂和小蝴蝶，它们都被淋湿了。小白兔看着好心疼它们，就说：“小蜜蜂小蝴蝶快进伞下躲雨，我送你们回家！”小蜜蜂和小蝴蝶连忙说：“谢谢你，小白兔。”小白兔把小蜜蜂和小蝴蝶送回了家，它们为了表示感谢还送了礼物给小白兔，小白兔说：“谢谢”！它们都开心地笑了！小白兔回到家，把湿衣服换了下来晾在绳子上。不一会儿太阳公公出来了，它笑呵呵的问小白兔发生了什么