北师大版小学语文二年级上册《1秋天①秋天到》优质课教学设计

1、秋天到教学设计【教学目标】.学会生字及新词。.引导学生从天气、物候等方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的情感.有感情地朗读课文并背诵【教学重点】. 引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节 ,是丰收的季节 ,是美丽的季节.指导“歌”“唱”的写法【教学难点】体会秋天的气候特点、丰收景象和美丽风光。【教学课时】第一课时【教具准备】 生字卡片 ,秋天景象的图片,音乐磁带【教学过程】一、欣赏秋景,导入新课.（出示课件: 秋天景象的图片）请大家先欣赏一下秋天的景色.老师:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?四季的脚步走得飞快,炎热的夏天很快就过去了。转眼间,秋天到了。.板书课文题目:秋天到，学生齐读

2、课题。二、初读课文,整体感知.借助汉语拼音,读准字音,读通句子。.纠正读音。你认为哪个字的读音应该注意,给大家提个醒。(出示课件 )(1)转:在 转凉”中读扑zhuan行:在 排成行中读hdng(2)注意拼音的拼法: “转 zhuan ”“凉 liang ”“爽 shuang ”“黄 huang 霜shuang ”“降 jiang.把你读得不通、不熟的地方多读几遍.同桌互读,想想你读懂了什么,还有什么不明白的地方三、再读课文,理解内容.学习第一小节。(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容(每年八月,秋天就来到了 ,天气慢慢地变凉了。风也变得凉爽起来了 ,蟋蟀不停地唱着美妙的歌(2)理解秋天的天

3、气凉的特点。用换词法,把 “凉”换成 “冷”, 让学生说说行 行,为什么。(不行。“冷 ”和 “凉”的意思不一样, “冷 ”不是秋天的特征)(3)指导学生有感情地朗读课文。 学生自己练读。 指名汇报读。师生评议。师生配合读.学习第二小节。( 秋天到了,农民伯伯在干什么呢 ?)齐读课文第二节,思考 :秋收“ ”什么意思?农民伯伯秋天都收了些什么呢?田野翻金浪“”指的是什么 ? TOC o 1-5 h z (3)农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导(4)教师小结:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄港的一片,在微风 的吹拂下就像翻着全色的浪。.学习

4、第三小节。(出示课件:第三小节课文) (1)齐读第三小节。你读懂了什么内容(十月寒霜降,把枫叶染成了红色,把菊花染成了黄色,大雁排成整齐的队伍飞向南方 ,)(2)想象大雁飞行的动作和变换的队形,请几名学生到前面来表演(3)指导学生有感情地朗读课文。 学生自己练读。 ) 同桌互读 ,评读。 指名汇报读(4)老师小结:秋天是美丽的季节,秋天的田野就是一幅美丽的画卷.有感情地朗读课文(1)选择你喜欢的小节多读几遍。(2)班上汇报,采取师生配合配乐朗读的形式四、够知诗歌,扩展继习.练习对对子,体会诗歌严整的格律(1)老师举例:凉对爽。(2)老师出对子,学生抢答。鱼虾对( ) 枫叶对 ( ) 肥对 ( ) 蟋蟀对 ( ) 田野对 ( ).尝试改写诗句 , “瓜果 ”和 “菊花 ”可以换成什么词语(1)老师引导: “瓜果 ”对 “鱼虾 ” 。只要都是表示名称的词就可以。 (2)学生思考，踊跃回答。(瓜果”可以换成 苹果、葡萄干狷花可 以换成 “桂花五、汇报收获,总结全文.通过学习这篇课文,你有哪些收获? （我知道秋天到了,天气凉了。秋天很美丽。我知道秋天是丰收的季节,农民伯伯非常忙绿。我非常喜欢秋天。 ）老师总结。秋天是天气转