《牙齿逃跑了》大班教学教案

1、PAGE6PAGE6牙齿逃跑了大班教案牙齿逃跑了大班教案牙齿逃跑了大班教案1活动目标：1使幼儿喜欢并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。2帮助幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性。3让幼儿学会正确的刷牙方法。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1动画片皮皮的故事系列：牙齿逃跑了。2黄瓜若干，牙齿模型一个，设计好的统计表人手一张。3儿歌小小牙刷。活动过程：（一）观前提问及导语1、小朋友们，今天李老师给你们带来了一件特别的礼物，你们想不想知道是什么呀瞧，就是这鲜嫩可口的黄瓜，看到这黄瓜，我口水都快流出来了，小朋友想不想吃那在吃完之后呀，可要回答李老师的两个

2、小问题哦！第一个小问题是：小朋友在吃完黄瓜后，要告诉大家我这黄瓜的口感怎么样第二个小问题是：你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的2、老师把黄瓜分发给小朋友，与幼儿一起咀嚼品尝。3、请小朋友告诉大家：你们吃的黄瓜口感怎么样你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的（引出讨论，是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的）（二）出示牙齿模型并讲解（讲解）1、原来，在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧，就是它们出示牙齿模型。2、边指认边介绍牙齿的作用及名称门牙像刀一样切断食物磨牙像磨子一样磨碎食物3、和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。4、可是李老师还认识一个小朋友，名字叫“皮皮”，他呀小小年纪，满口的白牙都跑掉了

3、，小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢（想）我就知道你们想，所以我给你们带来了另外一件礼物，它是一部影片，名字叫牙齿逃跑了。我们一起来看看吧。（三）播放动画片1、（动画片播放到皮皮的牙齿跑光了）暂停教师提问：哎呀！皮皮的牙齿为什么都跑光了（因为皮皮不保护自己的牙齿，睡觉前吃了许多零食，不漱口，牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看，你们的牙齿逃跑了没有呀）那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢他会想什么办法让自己的牙齿回来呢我们接着往下看。（四）观看动画片后教师提问1、皮皮的牙齿回来了吗（回来了）2、他想了什么办法让自己的牙齿回来呀（皮皮从今以后讲卫

4、生了，每天早晚都刷牙。）教师小结：现在我们都知道了保护牙齿的重要性，每天早起晚睡养成刷牙的好习惯，做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个能干的小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的（请小朋友上来演示）3、教给幼儿正确的刷牙方法，并配合儿歌边念边演示，幼儿可以边跟着念边做动作。（五）延伸活动教师发给每位幼儿一张统计表，请幼儿自己记录，自己督促自己。牙齿逃跑了大班教案2=分页标题=一说教材纲要明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”现在的孩子喜欢甜食和软食，不注意牙齿的保护，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的.刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，养成保护牙齿的良好习惯非常重要

5、。根据幼儿的年龄特点和现有水平，我选择动画片皮皮的故事，引起幼儿兴趣，让幼儿在轻松的学习中得到教育。二说目标1、情感目标：喜欢并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯2、认知目标：认识牙齿的简单结构、功能和重要性。3、能力目标：学会正确的刷牙方法。三说重、难点：关注自己牙齿的健康，了解保护牙齿的常识，知道保护牙齿的重要性作为了本次活动的重点；把了解不刷牙的危害以及学习正确的刷牙方法作为活动的难点。四活动准备：1、动画片皮皮的故事系列：牙齿逃跑了。2、薯条若干，牙齿模型一个，3、儿歌刷牙歌。五、说教法学法为了突出重点、突破难点，我本活动中主要运用的教法学法方法有：1。媒体演示法活动中利用动画片的片

6、段直观生动的将活动内容展示出来，从而激发幼儿兴趣，使幼儿在轻松获得教育。2、观察法用牙齿模型直接刺激幼儿的视觉器官，激发幼儿学习的兴趣。3、提问法我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的视频用语言描述出来，让孩子更方便的理解故事的内容，是解决活动重点的有效方法。4、讨论法观看讨论动画牙齿逃跑了的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。六、说教学流程：本次活动，为使幼儿在快乐中学习，特设计以下五个环节环节一：激发兴趣，每位幼儿吃一根薯条，讨论是怎么吃到肚子里去的，引出牙齿的作用，激发幼儿对牙齿的探索的兴趣。环节二：出示牙齿模型并讲解。边指认边介绍牙齿的作用及名称。通过观察模型，了解牙齿的构造等，丰富幼儿对牙齿的认识。环节三：播放动画片，组织幼儿观看动画片后教师提问。皮皮的牙齿为什么都跑光了他会想什么办法让自己的牙齿回来呢？用生动形象的动画短片取代生硬注入的说教，让幼儿在轻松观看过程中获得教育。环节四：检查幼儿牙齿。教给幼儿正确的刷牙方法，并配合儿歌边念边演示，幼儿可以边跟着念边做动作。通过儿歌，让幼儿学会正确刷牙方法。环节五：集体舞刷牙啦，进一步懂