《识字6》教学教案

1、PAGE6PAGE6识字6教案识字6教案识字6教案教学目标：1、认识本课6个生字椰、牦、骏、塞、骄、岛，能正确、美观地书写塞、骄、岛。2、图文对照，充分发挥想象，认识图上描绘的事物，结合图片理解词串里的词语。3、体会祖国的幅员辽阔和自然风光的美丽，激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备：学生预习新课，教师板画中国地图轮廓及长城、长江，标明东南西北方向。教学过程：第一课时一、激趣导入。1.播放大中国老师刚才给大家播放的歌曲是大中国，歌里唱到-(我们都有一个家，名字叫中国)2.出示中国地图，谈话。师：看-(出示中国地图)这就是我们共同的家，这是一幅-中国地图。我们的家像一只雄鸡高傲站在世界的东方，我

2、们的家是个大家庭，有56个民族。我们的家地域辽阔，有许多美丽的风景名胜。你都去过哪些地方?3.揭示课题。有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，他去了哪些地方呢(教师根据地图逐一出示塞北、江南、海岛、高原四个地方。)边出示边介绍-塞北：长城以北，包括内蒙古、甘肃和宁夏的北部、河北省外长城以北地方。江南：长江以南广大地区；特指长江以南的苏南、皖南、浙北地区。海岛：海洋里被水环绕的较小陆地。(海南岛)高原：海拔在500米以上、地势起伏不大的辽阔地区。(青藏高原)这个小朋友还把自己在祖国各地见到的景物编成了一首词串，今天我们就来学习识字6，跟着他一起到祖国这四个地方游一游，去欣赏风格各异的美丽风光。二、

3、词图联系，初识生字新词。过渡：听，小火车开来了，我们赶快乘上小火车，踏上我们的旅途吧！(播放火车喀嚓喀嚓声)火车带着我们先来到了塞北。(跟老师一起写：塞北)1、学习骏马秋风塞北(出示塞北图；读词语)(1)看，在塞北草原上，有什么呢?要求学生说一句完整话。你们觉得这些马儿怎么样(强壮、神气、潇洒、跑得快)对，像这样的好马就是-骏马(出示词卡)读词。(2)骏马喜欢在塞北辽阔的草原上奔驰，看马的鬃毛高高飘扬，那是因为有阵阵凉爽的秋风迎面吹过！(出示秋风)假如你就是那只骏马，迎着凉爽的秋风奔跑，那是怎样的感觉啊?(3该怎么读这个词串(自由练习-谁想试一试)2、学习杏花春雨江南过渡：游览了一望无际的塞北

4、草原火车继续向南方开去，它带着我们来到了哪儿呢(播放火车喀嚓喀嚓声)(1)(出示图片)对，我们来到了-美丽的江南。(板书：江南)瞧，这是什么出示杏花(粉红粉红的杏花开了，多么娇艳！这个词语该怎样读)江南不仅有美丽的杏花，还有绵绵春雨，看-(出示春雨)读词(2)粉红粉红的杏花露出了笑脸，在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，装扮着江南美丽的春天。这美丽的江南该怎样读?(练一练，读好这个词串-指名读-女同学一起来读-男同学想读吗?老师也给你们一个机会，赛过女同学)3、学习椰树骄阳海岛过渡：(播放火车喀嚓喀嚓声)走过了半个中国，下一站，我们将来到的-海岛！(板书：海岛，读词语)(1)这是祖国的最南端-海南岛，现

5、在，我们就去领略一下海岛风光。海岛上的太阳怎么样啊?阳光好厉害，这就是-骄阳(出示骄阳)理解词语骄阳(这样的太阳让我们想到了什么季节而且是夏天的什么时候)谁来读一读(指名读-齐读)(3)虽然海岛骄阳似火，可是这儿却有一种植物它不怕热，你们知道是什么吗(出示椰树)你们对椰树有什么了解椰树长的很高大，如果你去采一个椰果，把它剖开来，还会流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好极了！来读读试着读好这个词串。(4)指导朗读词串。指名读-喜欢这儿的同学一起读！4、学习牦牛冰雪高原过渡：(播放飞机起飞的声音)小朋友，祖国的南部骄阳似火，而祖国的西部却飞雪飘飘，让我们乘上飞机，去青藏高原！(1)出示高原风光

6、图片。来到高原你有什么感受(板书：高原)相机出示冰雪(是呀，高原上白雪覆盖，好冷啊，谁来读好这个词语)相机出示牦牛你们了解牦牛吗?它全身都是宝，它的毛长长的，黑黑的，可以做绳索，做帐篷，它的奶可以制成酥油，它还是人们耕地运输的好帮手，被誉为高原之舟。在那么冰冷的高原上，它一点也不怕冷，真了不起！(2)我们走进冰雪覆盖的青藏高原，认识了不怕寒冷的牦牛，让我们来读一读这行词串！三、熟读课文，读准生字新词。1、刚才，咱们迎着凉爽的秋风，来到辽阔的塞北草原-骏马秋风塞北；在蒙蒙春雨，漫步美丽的江南-杏花春雨江南；又来到炎炎夏日下的海岛-椰树骄阳海岛；登上冰雪覆盖的高原-牦牛冰雪高原。2、可无论是塞北、

7、江南，还是海岛、高原，都是我们祖国的一部分，它们都有一个共同的家！那就是-中国！3、从祖国的大江南北游览了一番，下面我要考考大家，先来看看几个生字，会读吗?(自由读，小老师带读，开火车读)去拼音读。4.现在用你喜欢的方式读读这篇课文吧，可以邀请小伙伴和你一块儿读，也可以加上动作来读，先练一练。指名读，同桌读，齐读。5.下面还有道难题呢?我看谁能解决它。用词串里的词语填空，读一读。四、指导写字，识记生字字形。过渡：大家顺利完成任务，现在我们休息一下，一起来做写字操。1.做写字操。2.识记字形。还记得这几个字吗你准备怎么记住这几个字交流。3.指导写字。看课件，提示重点部分及笔顺。4.生描红仿写，师巡