《春天的花》幼儿儿童园教案

1、PAGE5PAGE5春天的花幼儿园教案春天的花幼儿园教案1活动目标：1通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题观察尝试，操作发现自我创造、描述构思情感激发一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样为什么漂亮看见花你感

2、到怎么样二、观察、品尝、发现、感知花的用途1出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗它是怎么用的（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3逐个提问：这是什么可以用来做什么4小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的2提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下

3、说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3幼儿绘画：花的礼物4幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗我们应该怎样对待花活动反思：做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的

4、帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。春天的花幼儿园教案2活动要求与内容：1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜欢的方式表现春天的花。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。环境与材料准备：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“

5、春天的花”。活动过程：（一）感受春天的花、观察春天的花T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合）整合内容：1、数字1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。4、游戏爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了（身体的各部位）5、歌曲一闪一闪亮晶晶6、色彩红、黄、蓝、绿五颜六色提升经验：1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。（二）喜爱春天的花，表现春天的花宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）活动反思：还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条