创建文明学校经验总结

1、创建文明学校体会总结永兴中学关于州级“ 文明学校” 建设体会总结我校工作在上级主管部门、乡党委、政府的领导下,自 XX年被 XX州训练局评定为“ 文明学校” 以来,全校师生员 工勤奋工作,各方面工作都取得肯定成果,依据云南省文 明学校评比、命名、治理方法的“ 八有十无” 要求,结合 我校实际,现把三年来我校在巩固州级“ 文明学校” 中取得 的主要工作体会总结如下：一、明确办学目标,深化训练改革 新的世纪,训练面临着新的机遇,也面临着新的挑战,训练只有全面改革才能适应时代的要求；因此,我们清醒地 熟悉到：认清形势,更新观念,明确目标,全面贯彻训练方 针,深化训练整体改革,推动素养训练,是培育 2

2、1 世纪社 会主义现代化事业的建设者和接班人的根本保证； 1 、三年来,学校以“ 三个代表” 重要思想为指导,认 真贯彻党的十五届五中、六中全会,仔细学习领悟胡锦涛同 志在党的十六大报告中指出的新时期精神文明建设的实质 和战略意义,落实第三次全国训练工作会议和全国、省、州基础训练工作会议提出的各项任务,大力实施“ 科教兴乡”战略,全面实施训练“ 十五” 方案；学校训练工作依据“ 抓 基础,创特色,起示范,见成效” 的总体构想,乘“ 两基”强劲 XX,全面推动素养训练,提高同学综合素养；强化学校治理, 优化育人环境, 2 、我校坚持以“ 三个面对” 为指针,以素养训练决 定与基础训练 打算 等重

3、要文件为依据,结合乡情校情,连续以“ 端正办学思想,面对全体同学,立足素养训练,探 究教学艺术,创办特色学校,争取一流质量” 为办学目标,在原有的基础上,明确提出连续谱写州级“ 文明学校” 新篇 章为新一轮奋斗目标； 3 、科学规划学校布局,绘制“ 永兴中学校内蓝图” ；努力改善办学条件, 积极争取上级政府大力支持,多方集资；为了增强学校环境的文化训练氛围,更集中地展现我校新时 期的精神风貌,我们留意利用学校黑板报的宣扬功能,把校 训、校风、教风、学风以及“ 三个面对” 标语书写于校内内 墙上,以此号召全校师生共同努力,推动学校训练教学工作 更上新的台阶；二、坚持以人为本,加强师资队伍建设 1

4、、以师德训练为根本,全面提高师德水平； 1 紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处；在师德训练中,我们从抓学习入手,仔细贯彻落实“ 三个代表” 的重要思想,利用每周五晚政治学习时间仔细组织全体 教职员工学习中学校老师职业道德规范、关于加强社 会主义精神文明建设如干重要问题的决议、关于进一步 加强和改进学校德育工作的如干看法,以及云南省中小 学校行风建设、 XX州教职工七条禁令等一系列文件和 训练法规,结合本校实际,掀起学习十六大精神的热潮,引 导老师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的争论；特别留意对老师职业道德中的喜爱祖国,遵纪守法； 宣扬科学,传授学问,不参与邪教活动；敬业爱岗,忠于职

5、守；为人师 表,廉洁从教；喜爱同学,敬重同学；坚持家访,讲究方法 等要求进行反复学习、反复争论；要求老师定期写阶段性学 习心得体会； 2 细心组织,仔细实施,扎实开展师德训练活动；我们在全体老师中开展了以“ 爱与责任” 为核心的“ 立高尚 师德,树训练新风” 师德训练活动,开展了“ 铸师魂,练师功,树师表”师德建设系列活动,开展青年老师 “ 师德标兵”评比,提高师德训练工作的针对性、实效性和主动性；让教 师学有所得,熟悉与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑 造出新的形象,做出新的奉献； 3 强化措施,优化治理,努力提高师德训练成效；建立全面有效的鼓励和督促机制,是师德建设中的重要一 环；三年来

6、,我校切实加强老师职业道德建设,先后制定了老师素养训练评判实施方法、学校素养训练工作评估 细就、教学常规治理如干规定、班主任工作职责等措施和制度, 不断规范老师从教行为；抓好活动组织实施,定期检查督促,准时总结体会,提出改进看法,使老师在教 育教学工作中有法可依、有章可循；同时,把师德放在老师 综合评判的首位, 与评先、 晋级、 年度考核、 职称评聘挂钩,以此鼓励老师努力提高自身素养； 2 、以师资培训为核心,切实提高老师业务素养；学校 把提高老师实施素养训练的才能和水平作为师资培训的重 点,师资培训坚持做到“ 学、练、比” 三到位； 1 “ 学” 通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本

7、功训练、公开教学等途径,提高老师学历层次和业 务素养,不断丰富和完善老师学问结构；现学校专任老师学历全部达标,高校本科历6 人,连续参与自考、进修高校本科的有 14 人；为了造就一支符合时代要求的具备实施素养训练才能的高水平老师队伍,努力推动信息技术与各学科教学的整合 , 我校仍组织老师参与信息技术培训班,学习课件制作和通过宽带网上网查阅资料；学校现已实现宽带上网 ,每位老师设立电子信箱； 2 “ 练” 是苦练教学基本功；主要从三个方面入手：一练“ 入门功”；学校工作方案对青年老师明确提出“ 一年入门, 二年过关, 五年成骨干”的要求, 实行“ 以老带新”,严格把好备课关、课堂教学关、班级治理

8、关,争取一年内入 门；二练“ 综合技能” ；其内容包括一般话、三笔字、简笔 画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文 等；三练课堂教学基本功；环绕“ 一个中心五个环节” 加强 训练,一个中心就是课堂教学要充分调动同学的积极性,体 现“ 乐教乐学” 这个中心；五个环节就是在教学目的、教材 处理、教学结构、教学方法、教态语言板书五个环节上细心 支配,环环落实； 3 “ 比” 开展说课、评课、课件制作竞赛活动,构筑展现教学技能大平台；以比促练,使大部分老师的综合 技能均有不同程度的提高； 3 、以教学科研为载体,提高训练科研才能；加强理论学习,提高训练理论素养；我校把深化课堂 教学改革作

9、为训练科研的工作重点,以提高课堂教学质量为 核心,加大教研力度,充分利用每周三下午教研日时间组织 老师进行理论学习；老师明确了在全面实施素养训练的新形 势下,加强训练科研的重要意义；大家理清实施素养训练的 思路,更新观念,统一熟悉,树立科学的训练质量观和人才 观；通过深化开展新的教材教法和新的课程标准的学习 研讨活动,全体老师在学习中坚持理论联系实际； 2 开展“ 教学汇报课” 活动,提高训练教学水平；我校仍健全“ 人人上汇报课,人人参与评课,人人参与课题争论” 的教研制度；让每位老师都有机会上汇报课,以课堂 教学的形式汇报自己的课题争论成果,展现自己的课堂教学 水平；通过积极性的评课,促进全

10、体老师思想上和业务上的 沟通,相互学习,取长补短,从理论上和实践上提高老师的 教学水平；并要求老师在教学中不但要能“ 教” 会“ 评” ,仍要会 “ 写”,养成“ 学习理论探究实践提高理论”的良好科研习惯；学校要求每位老师每学期至少交一篇论 文；三、加强学校治理,发挥整体育人功能 1 、制度健全,提高学校治理水平；为使学校的治理工 作迈向制度化、科学化、规范化的轨道,依据有关法规文件 精神,制订了一系列规章制度,学校各种制度健全,各部门 的岗位职责分明,教学工作有章可循；这样,既增强了学校 行政和教职工的事业心、责任感,又促进了创建文明学校活 动的深化开展；学校实行了校务公开制度,设置领导组、

11、监 督组,有详细实施方案、实施细就,定期总结校务公开执行 情形,把“ 重大决策、财务收支、考核职称、师生奖惩” 等 主要内容都表达在公开栏上,有效地加强学校的廉政建设；充分发挥教代会的作用,实行民主治理、民主监督,发挥教 职工参政、议政的作用,调动教职工积极性；学校工会小组 被评为“ 先进教工小家” ； 2 、质量监控,提高素养训练水平；我校成立质量监控小组,制定监控实施方案,不断健全和完善素养训练的教学 治理体制和运行机制,规范老师的日常训练教学工作；引导 老师以新的课程标准和课程方案为指导,形成新的教学理念, 转变评判方法和评判手段,客观全面地评判同学；学校充分发挥质量监控小组的督查和指导

12、作用,坚持检查与 指导相结合,点与面相结合,定量评判与定性评判相结合；开展教学常规工作检查,如技能科及活动类课程教学状况检 查、同学参与学习现状调查等几项活动,找出存在的问题,推广胜利体会,切实做好检查前的指导和检查后的反馈整改 工作,帮忙老师规范教学行为,提高训练教学水平,从而促 进学校训练质量的不断提高； 3 、课程创新,突出素养训练核心；教学是学校的中心 工作,建立科学的课程体系,是实施素养训练的核心；学校 严格依据省颁课程方案,不折不扣地做到：1 保证学 科课程；我们在开齐开足国家规定的学科课程的前提下,近年来在初一、二中每周开设电脑课2 节；“ 五定四有”,2 进展活动课程； 我们对

13、活动课力求做到即：定活动时间、定任课老师、定活动内容、定活动场地、定活动器材；有活动目标、有活动方案、有活动进度、有成 果汇报；我们在仔细上好每一节活动课的基础上,积极开展丰富多彩的课外活动；学校建立了书画、 球类、 棋类、 电脑、手抄报等爱好组,让同学特长得到发挥；四、坚持德育为首,提高素养训练实效 我校充分发挥德育资源的训练功能,切实加强少年儿 童思想道德训练； 1 、健全德育机制；1 加强领导,健全机制,德育工作制度化；学校建立了素养高、责任心强的德育领导队伍,党、政、工、团形成合力,思想政治训练阵地完善；学校成 立德育领导小组,进一步树立“ 教书育人” 、“ 全面育人” 、“ 治理育人

14、” 、“ 全程育人” 的德育观念,建立并完善工作 制度和监督机制,使德育走上制度化、规范化的轨道,学校德育工作显现出朝气蓬勃的局面；2 建立社会、学校、家庭横向联系的学校德育工作网络；定期召开家长会；要求每 学期每位班主任对每位同学进行一次以上的家访；开展“ 我 心中的好老师” 同学评判老师活动； 2 、加强团队工作；1 加强组织建设；健全团队工作制度,完善团队机构, 培训一支素养高、 才能强的团队干部；2 强化文明礼仪训练；为了提高礼仪训练的实效,我们做 到五个留意：留意强调教职工严以律己,以身作就,规范礼 仪言行；留意加强校内文化建设,形成讲文明、讲礼貌的良 好氛围；留意重视学科相互渗透,

15、班主任与科任老师通力协 作,发挥整体训练功能；留意引导同学走出校门,把良好的 礼仪风貌带上社会； 留意利用家访和家长会,做好家长工作,形成共识,发挥连锁效应；3 积极开展时事政策训练；开展“ 崇尚科学,反对邪教,远离网吧” 等活动；充分发挥各 学科渗透德育的主渠道作用,发挥学科育人功能；仔细实施 中国“ 小公民” 道德建设方案,积极开展文明个人和集体等 争创活动,如开展“ 学雷锋树新风,争当世纪新人” 、“ 文 明标兵” 的评比活动； 3 、发挥德育资源；1 以升旗仪式为动身点,爱国主义训练常抓常新； 组织同学学习 国旗法 ,规范升旗仪式,坚持每周一升国旗；积极提倡和弘扬雷锋精神,开展“ 学雷

16、 锋,创文明校风” 、“ 争当新世纪活雷锋” 等活动；培育学 生关怀他人、 关怀环境、 关怀社会、 服务社会的意识和品德；2 以体验训练为载体,组织和引导同学参与丰富多彩的道 德实践活动；近年来,我们把同学思想道德训练与公民道德 建设有机地连接起来,使同学在亲身实践的体验中把做人做 事的道理内化为健康的心理品行,转化为良好的行为习惯,为“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础； 4 、开展心理健康训练；在开展心理健康训练过程中,我们切实做到三抓：抓全员参与；师生同是心理健康训练的 对象；在对同学进行心理健康训练的同时,通过读书随笔、座谈、讲座营造

17、氛围,提倡老师的休闲活动,关怀老师,体 现训练、治理上的以人为本；每一位师生都是心理健康训练 的主人,把心理健康训练融入到日常教学之中,融入到学校全部工作、师生全部行为中；二抓全程实施；依据同学的年 龄特点,以预防、进展为目标,通过团体心理辅导、心理咨 询、静静话小纸条、学科渗透、开设心理健康训练课,以课 堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络；对个别 存在心理问题或显现心理障碍的同学仍准时进行仔细、耐 心、科学的心理辅导；三抓以校为本；立足学校实际,一切 以培育身心健康的同学为宗旨,尽力做到以同学为中心,根 据不同年龄同学的爱好和才能、动机以及个别差异,探究切 合农村实际的学校心理健康

18、训练途径；心理健康训练收到较 好的成效；五、留意心灵熏陶,构建校内环境文化 1 、以巩固“ 文明学校” 为契机,积极开创学校体育和 卫生工作新局面；学校能仔细贯彻体育卫生工作条例,做好体育锻标测试和卫生保健工作,积极开展 “ 两课两操一锤炼”活动,举办乒乓球、篮球、象棋等体育单项竞赛；三年来,我校的体育工作成效显著；学校广泛开展各种体育和健康教 育讲座活动,如“ 卫生保健常识讲座” 、“ 食品卫生安全讲 座” 、“ 防治乙脑疫情” 活动,建立同学健康档案； 2 、构建人文环境文化,学校抓了四大版块建设：一是 教室环境版块；二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四 是广播、电脑教室版块；把环境文化

19、作为创建文明学校的重 要组成部分, 让每一棵花草、 每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融解在环境中,让环境包蕴着德育； 3 、开展各种有益身心的活动是校内文化的一部分；丰 富多彩、健康向上的活动能帮忙受训练者熟悉社会、探究人 生、展现才华、陶冶情操,形成良好的思想品德；我校提出 了“ 以黑板报报为媒介,促进读写结合” 的语文科活动课教 学思路,以锤炼同学的动手才能,调动同学的主动性和制造 性,使同学学得生动活泼；六、建立责任机制,做好安全训练工作 1 、坚持不懈地抓好安全训练工作；从讲政治的高度,时刻敲响安全的警钟,规范强化安全工作,落实安全工作责 任制,高度重视食品卫生、学校设备安全、训练教

20、学集体活 动特殊是文体活动安全及同学交通安全等；定期举办安全知 识讲座,加强同学的安全训练工作,增强师生安全意识和自 救自护才能,防患于未然,杜绝了学校各种安全责任事故； 2 、落实中学校环境治理暂行规定,领导重视安全 工作,成立以校长为组长的安全领导机构,聘请派出所所长 为法治副校长,做到校长亲自抓,分管领导详细抓,班主任 和值周师直接抓；学校治安责任制落实到位,与同学及家长 共同签订了 200 多份安全商定书；学校建立了消防安全 情形档案,各要害部位配备了消防器材；校内外安全工作网 络健全,防范、保卫措施有力；切实加强师生的法制安全教 育,开展丰富多彩的宣扬训练活动； 3 、学校、家庭、社

21、会紧密结合,抓好学校安全训练,促进良好的社区育人环境的形成；在学校、社会、家庭多方 共同努力下,近三年来学校安全训练工作成效显著,为创建 文明学校营造了良好氛围；千里之行, 始于足下； 回忆三年来我校在巩固州级“ 文 明学校” 进程中取得的显著成效,我们的确有些欣慰；展望将来,我们更加深切地感到任重道远,我们肯定会在新的起 跑线上,继往开来,与时俱进,励志有为！永兴中学XX年 11 月 12 日复查情形 我校工作在上级主管部门、乡党委、政府的领导下,自 XX年被 XX州训练局评定为“ 文明学校” 以来,全校师生 员工勤奋工作,各方面工作都取得肯定成果,依据云南省 文明学校评比、命名、治理方法的

22、“ 八有十无” 要求,结 合我校实际,现把三年来我校在巩固州级“ 文明学校” 中取 得的主要工作体会总结如下：一、学校坚持训练为社会主义现代化服务的班学方向,全面贯彻党的训练方针,全面提高训练质量,强调全体教职 工都要做好学校的德育工作是同学成为合格的社会主义建 设者和接班人；二、坚持德育放首位,向治理要质量,切实加强训练 教学质量的档案治理,把质量的优劣与个人奖惩评优等挂 钩,激发忧虑意识和竞争意识,以教学为中心,实行“ 三个 倾斜” 的方法,突出重点,保证质量；三、学校依据本地实际,特殊是在生源文化基础较差的情形下,在反复的对比中,把同学的素养训练放在重要地 位,留意尖子生、特长生的培育,严格执行教学方案,加强 质量的监督；四、校内建设留意总体规划,布局搭配较为合理,因 地制宜,美丽雅致,突出育人功能；五、依据学校的实际情形每年订有人民日报、云