部编人教版九年级道德与法治上册 《共筑生命家园》教学课件

1、第六课 建设美丽中国共筑生命家园 坚持人与自然和谐共生坚持绿色发展材料：1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾开始笼罩着伦敦，5天时间内至少4000人死亡，另有15万人入院治疗。科学家认为他们最终找到了大雾的成因。19世纪英国著名作家查尔斯狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。这场雾浓重而阴沉。有生命的伦敦，眼睛刺痛，肺部郁闷。有生命的伦敦，是一个浑身煤炱的幽灵。”无独有偶，这些年来，在世界各地乃至在我国屡屡出现的“雾霾”、“沙尘暴”给我们生命生活产生的影响让我们人类本身也感到震惊。情景分析（教材P82探究）（1）“伦敦杀人雾”事件是人类文明的悲剧。材料中说“科学家认为他们最终找到

2、了大雾的成因”，请你分析造成这场灾难的原因。直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染。间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积特殊天气。根本原因是人类不断破坏和污染环境。 （2）“伦敦杀人雾事件”给我们有什么启示？人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。（责任）人与自然和谐共生，相互依存，共生共荣。（关系）依法强化节约资源、保护环境的基本国策，坚持绿色发展道路。（行动）坚持人与自然和谐共生（关系/行为）（重难点）目 录一.(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责

3、任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(保护)(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。P81-82 一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数假如你是牧民会作出怎样的选择？以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。此县在发展中有哪些好的经验值得学习？ 材料展示：(教材P84探究)我国东部有一个县，森林覆盖率

4、高，山青水秀。在这里，生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展，百姓收入高了，生活富了，当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木，他们们明白：当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例，请思考：（1）促进人与自然和谐共生，以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中永续发展。 坚持绿色发展道路二目 录仔细阅读教材第85页“探究与分享”，说说你的看法。正确，不能以牺牲健康为代价换取经济的一时发展错误，只顾

5、眼前不顾长远，不可持续严重错误，没有正确处理经济发展和环保的违法犯罪行为。（1）要处理好经济发展和生态环境保护的关系。（2）依靠法治，严守资源消耗上限，环境质量底线，生态保护红线。生态园太阳能光伏电站“三北”防护林3）走绿色循环低碳发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民和绿色创造。4）走绿色循环低碳发展之路，节约保护优先，自然恢复为主倡导绿色生产生活方式。保护环境人人有责 绿色发展理念给生活带来了变化，作为一名消费者（青少年学生/公民），你打算如何行动？4.履行节约资源保护环境的义务，同破坏环境的违法犯罪行为做斗争。1.树立绿色、低碳生活理念，2.宣传绿色、低碳生活知识和意义，形成良好的社会环境。3.养成绿色、低碳生活的生活习惯。（节约粮食，践行“光盘行动”绿色出行，少用或不用一次性产品.）“绿水青山就是金山银山”美丽中国走绿色发展道路，建设资源节约型，环境友好型社会，实现经济繁荣，生态良好，人民幸福。（1）处理好经济发展和生态环境保护的关系。以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民绿色创造，倡导绿色生产生活方式。（3）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，（4）依靠法治，严