七年级道德与法治下册 《集体生活成就我》教学课件

1、道德与法治七年级下册第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 01在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。思考：集体氛围对你有什么影响？作为班长的我，学会了作为课代表的我，学会了作为宿舍一员的我，学会了作为小组长的我，学会了 作为劳动委员的我，学会了作为普通学生的我，学会了涵养品格作为班长的我，学会了作为科代表的我，学会了作为宿舍一员的我，学会了作为小组长的我，学会了 作为劳动委员的我，学会了作为普通学生的我，学会了集体生活培养

2、了我们负责任的态度和能力。涵养品格敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元探究与分享集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？（1）同学

3、亮亮年龄小，离家远，是住校生，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。（2）同学君君是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一塌糊涂。（3）同桌小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。（4）同学琳琳课上很爱回答问题，可是总是抓不到重点，“乱回答”。探究与分享 作为同学，遇到上述问题你会如何处理呢？相互理解和尊重尊重、理解、接纳接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习接纳和包容，和她多交流集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。负责任的态度能力人际交往的态度能力涵养品格集体生活涵养我们的品格 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过

4、程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。发展个性探究与分享分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用。你了解自己的

5、个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 每个人个性特点不一样，在集体中我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。1相关链接 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 学校运动会即将到来，七年级（1）班的同学们希望这次班级取得好成绩。大家选出来的4名短跑名将组成的接力赛组合夺冠呼声很高。他们4个人根据自身跑步的特点和优势，研究了接力的排位顺序，以及接棒的技巧，每天放学后在操场上进行配合练习。他们果然在比赛中取得了好成绩。他们为什么能够取得成功？ 积极参与活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。在集体