7.1 自由平等的真谛-部编版道德与法治八年级下册

1、 八年级部编版道德与法治导入新课党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善国家层面社会层面个人层面第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等第一框 自由平等的真谛八年级下册八年级部编版道德与法治小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。大海：自由应该是完全由自己作主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？请谈谈你对自由的认识？自由是法律之内的自由无法治不自由八年级部编版道德与法治第一目1.自由的价值（作用） P99拥有自由，能增强个人的幸福感，激发每个人的活力推动社会的进步与

2、繁荣P99探究与分享 一（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”因为没有了限制，无限制的自由自会走向自由的反面（2）如何理解自由应受必要的限制？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。2.如何理解自由应受必要的限制 P99自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。3.自由的特点 P99-100有限制的、相对的自由是无限制的、绝对的 P99探究与分享 二说一说网络世界自由的边界。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由恪守道德，遵守法律是网络生

3、活的基本准则。2.如何理解自由应受必要的限制 P99自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3.自由的特点 P99-100有限制的、相对的自由都是法律之内的自由4.自由的含义 P100自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。5.自由在法律上的体现 P100自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。“主要”一词： 自由除了法律的约束，还有道德和纪律等行为规范的约束。6.法治与自由的关系 P100法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界

4、限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。 2021年6月1日，新修订的中华人民典和国未成年人保护法正式实施。新法规定，未经学校允许，未成年学 生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。同学们对此议论纷纷。小宁同学认为：“限制也是一种保护。”你赞同小宁同学的观点吗？请结合材料简要说明理由。赞同。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法律之内的

5、自由。新修订的中华人民典和国未成年人保护法对校园内学生使用手机情况作出了规定，有利于预防未成年人沉迷网络，体现了法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。所以小宁的观点是正确的。八上“自由与规则的关系”“2.如何理解自由应受必要的限制”、“6.法治与自由的关系”法眼看平等八年级部编版道德与法治第二目7.平等的重要性 P101平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。8.平等的含义 P101同等情况同等对待。不同情况差别对待。同工同酬教育公平男女平等选举

6、平等同等情况同等对待 八年级部编版道德与法治农村义务教育学生营养改善计划对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照不同情况差别对待 八年级部编版道德与法治不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。思考：“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？八年级部编版道德与法治第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。中华人民共和国宪法民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。继承权男女平等。中华人民共和国民法典第四条【适用刑法人人平等】对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。中华人民共和国刑法9.法律面前人人平等的表现 P102-103任何公民，都一律平等