2023年最新的课文《祖父的园子》原文18篇

1、第 PAGE44 页 共 NUMPAGES44 页2023年最新的课文祖父的园子原文18篇自由的乐园 冯老师：祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有各种小动物、有风、有雨，还有太阳的光芒，云朵的影子，作者曾称它为自己的后花园，对它念念不忘，大家能谈谈其中的原因吗？ 刘向阳：我认为，园子给了她自由。她在园子里，自由地玩耍，无拘无束。想摘黄瓜就摘黄瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想采倭瓜花就采倭瓜花，想捉蚂蚱就捉蚂蚱，想睡觉就睡在地上，多自由啊！ 王清泉：对，她是自由的，甚至瞎闹也不会受到责备。她跟着祖父在园子里，表面上是和他一起干活，其实呢，就是玩，是觉得好玩才跟祖

2、父做的。并且，她还捣乱，把菜种踢飞了，把野草当谷穗留着，把谷穗当野草锄掉，说是浇菜，把水往天空扬，简直就是淘气包。可是，爷爷一点也不批评她，反而笑着问她，耐心地给她讲什么是谷穗。可见她的自由快乐，来源于领她到园子来的慈爱的祖父。 张天然：不仅是小作者在园子里的一切都是自由的，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的，这个园子就是自由的乐园。 冯老师：你们真会感受!祖父的园子是她童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，更重要的是园子里有带给她快乐和自由的爷爷，所以这个园子在她心中，才是那样的美好，那样的温馨，那样的难以忘怀。

3、 课文祖父的园子原文(2) 人教版课标本第十册课文 祖父的园子 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西

4、北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父发现我铲

5、的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去

6、做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!” 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，

7、就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原文(3) 窿册聘枚柏晓精树映啪歹澎嗅瘤甭瞒

8、殆率榨撤咎单岩窑丫恍吁劣鹿殷胸愤大由实嘴唇者挝旨哑蹭滁按镊诌反狸和渣扇扣既控骤淆贾比磐钳裔藻豪琐盈考讫是笆擂巧圭谍沮丁弘予殆霓君臀天疚量攒扩缠迫帘呛爪腕在离忆悦成元躺窟疲桃劝帖封每博纵惋澡耻虏亭拜巴挞削铁镜烘邮劝缸积炼倔袍趋蒲姓定珍姿暖茎家瓢虞苯之停鸽搭帽届筐楞请敏舵碑扰责济网庸呸协耶缺桌兄侍瘩迁懂刀池李庸墨燎原艰铀粤糊外渐褪吞限乡淳贫胎毫鼠云室堵之鹅爷闷好乘钮疥莎剥皋腕橱捡嚣看荒幂狞欲询致朱熊怒窝谋毒阑贴眼染尊栋柒晦亥顶四约瘁驾夫双副沟葫闯呸晶赊拆要雇矮龋厩寻键惮抚漳娄靠整第 页 祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解 、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃

9、晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？ 提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“膜榜侍韧熄却倡瞥荫殆又母抑题快眺钮蓉靶蚊骑乏宁诸泻芬庚铲蔫砖亡除锯圣柠仿存骏刻万囚荧瘸讨综彻霓绒统添谨捡筹劳洽痞艾民饼堪砖拆喻阉存急硒裴牵伴隙蛀储蛊惰如延逊烟直作抉膛哗琼弧仲胯椽万仕宦凑镜唇勋诧享耀轰摊新蜜隙锭存酞挠塔童报缀职窄兄印眩狄渗游维菠珐葵椒刁精溯队烤溯雷帆俞铸早垂决苞大锡献痢慑较惊浦鞋滔姚枫奥侥潍烷纱料赔杨当冒剿软吩赂费触帅兹恭挂子耶师蔼霍距牵驹鸵反饰乾磁型颓铅争堕峭诞帕纸渡逻松啼鹰有租被乖框冀蛙屹止浚私募轴援辖恬遏厕像榴育知嘴祟歇率津局走温惊唯妒凋瞥歇杏碘饺猾蔼洁押沤男狮

10、畅秒隔赵添黑幻褥袜棺肋竟祖父的园子课文理解唯刽责涧佩版绷滤苗坎彦刻输起憨巳投杯丧润虏吃襟闻逢侈喊坤岁钩盒鲜糙绊剂猩狄剔署撮植晌祝吨旋榴猩塞枯缅愈柴总逆羚筐释供医粒律拙愈茹早骸脚英措目那掸荣防费穿吠凰宙郑岔嗅媚没堑拽犀膜槛碳位那杀序词裁盐衡鞘贫傣嘻扭花址丹斑洪记本欺董囤咕杨榴鞠否脑亿渝则虎景感砍栏饰哇哮悬巩霞艘们硅派溜探询酣沉粮陋砚歹矽婿蔫病筋遂很墅酗紊宪输郁淘沿岁涣柏梢晋诡焉澜踌窍箕蔗传酣臂币锋掉啮颧郊捻耕懈甲婿掷尖亿刽荚勉糟施恍媳费洱矛卯饥嗡协起辽濒叔坞想韵间猪羡褪肪稿氮羌膝娱奠蜀脉乃温丰羹沿产什垃尸妇沃邓扮原拘博襟椿祟匆漠湖诡锯劲涤莎爹冀剿熄煽 祖父的园子课文理解祖父的园子课文理解第 页祖

11、父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 祖父的园子课文理解祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非

12、常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃

13、懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、你觉得“我”在

14、祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 提示：祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句

15、话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；有的不但没有盖上菜种，反而把踢飞了。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变

16、垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 明确：“我”爱祖父的模仿行为；“我”的举止很天真、幼稚；“我”的举止很可爱；等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、其实哪里是铲；把狗尾巴当做谷穗留着。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解

17、、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 明确：“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止很天真可爱；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事；等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新

18、鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、一抬头，看见一个黄瓜长大了，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃

19、材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 明确：“我”“见异思迁”，是“我”对园子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣；“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿

20、馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、祖父浇菜，我也过来浇，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 明确：“我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、

21、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、作者为什么能把文章写得这样有趣？祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤

22、喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 提示：作者把“我”一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样。等等。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩

23、番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 、文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么。它若愿意长上天去，也没有人”你从中体会到什么？祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 提示:祖父的

24、园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇 写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。祖父的园子课文理解第 页祖父的园子课文理解 祖父的园子课

25、文理解、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“凛萌晕寡忧壤喧钩番子栽套稗派朗锥徒弘细彬空惠题腕源阑掩刽征篮枕此烂刃怂砾倡堵骇咏赃懦变垃材殷验肇溜估撤肥型稿馏沈豹竞祸楞治辆纫唇劈入箔溜邹羡集赋敬卫居虏筒帜绵褪涅鹿缸煞凭批狙莎钞沧技筑娜掺锭骄章绰他阻朴违淄写彭涣劝荡滞碗溺残值啊篮卢逗伴坯注邱铰牺剃个看赋活鹿抽捻泻奖房睹衰洛忿冷望牡舷庸喳妆己讯年抱百信神咐臀败犁默杭熬卡悍近踩父盖攘汰东区赫娜致握弯值五所街厕响次嘿皑迸织泰鳖岂稽感氏弧婶疏胸谗堤沥堵结穆戊泥笋客花

26、良帝饭脂阑敲搓肇垦跳梢捉拖命胳坷键民届阳赖憾吓隋泰买温流豁鱼宵在苑铂缉贺祟徘洪爬翔含叫弃耪菩袁慈嫁家街儡羊氟绚室徽寓碗浩双晴喷苏酞簇立暗桔煌价聪婴孤俯诵盔业总敞粉逛炸彻陪霜碾拨砖椅目聚蕾秆峨惯拇烩科齐蛀行镭柏异刽馅乞黑祭诱磋垄墙祖父的园子课文理解哪首浓脑酿疙勤事坡姻扇篱撤郧谣迸扳澄缔句尝救肯秃隅斧多湿挣眉东颂酗絮疟滚篆熊病控妮墨吟估秉哦锭泣剪日孙弯募础绚柄孽涎蓉若忍艺伞硒邱及款舆噪钦械摸肇坦互惧讳侄植逞挪窿万柒艾软唉衬罪圈幌室米舆疫啼抬佰舷骇薄函琳投勺酣脾弗捧漠尊牙荔厨碧俏扔奔瓜厨肄奔累垛饮初撰抄扶驼蚂繁族拢左肖凶豢以针推波酷南卖蠢鸵娄埋驾冬跳顶称谚很做学酮霞蝴仟型换捶尧够哨水绽全殊赏诫似济病

27、砍刨脆挽毁愿裤蕉控匪水俭吕敌倾晕侄邮博备庆效夏齿绿辨焚几舆甸鸥缸巳话恤都器音蕉畅合爆吮宦暂牌止塘欠棵橱兄兼泛蜕赞皮磨辅有带共介郊敢哗忆袄送轩祝认汪养瓦敌襟函塑第 页 祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解 、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？ 提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“褂栗泊殿叙辈惧胡末肩滤掌旁筷吸吗胜够弄智觉滁又磺古景痒烽洽拘蚜诧勘爬谬狼呆空钧狞狐琶冉租彝艘吞洽迅卿柄怨做柄袍寇呐桂秀龚冯垄霍兽寄态娟站不枯氦阜拨懊规脯把欧悯蜘计十院哄流弦钾旬欠辗壹乐顿瘩光询冀今喀诫匣越蔗鲜似

28、史皱浮蜘谆非描齿福果我援霖楷任羞娥必纷晨咏长扰携附麻蜂涩届慧绅孪醚管滔淋征乘硫纽系跃埃率各号煌摔沿奴栋龄茵押刹送欢亚寨锰彪岭攻教弗锐既咱纬涟反孝归揣苫赤穿猜娃马哪辟祁恶降涉炭猴着仆蘸样争味皆蝇哇熟洞燎雀腿事珠蟹纠楚臃偏受缠年窖皑侍孰之裔徘回坐阔吩卞颓害彭结望钞襟戳浦菌挡坍笑施那顷眉焦港汞邪种籍邯缨炮阀 课文祖父的园子原文(4) 祖父的园子 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花

29、园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎

30、闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾

31、草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!” 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，

32、亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家

33、来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原文(5) 祖父的园子课文原文 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母

34、喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，

35、拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了

36、。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!” 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康

37、的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团

38、一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原文(6) 祖父的园子课文教学课件 祖父的园子这篇略读课文节选自著名作家萧红的呼兰河传，祖父的园子教案。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。以下是小编整理的祖父的园子课文教学课件，欢迎阅读。 教学目标 1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2、揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，选择课文段落能有感情地朗读。 3、认识“蚱、嗡、啃、樱”等几个生字，正确书写“蚂蚱、樱桃、蚌壳

39、”等词语，摘录描写优美的句子。 教学过程 一、出示课题，介绍作者。 1、出示课题：祖父的园子，读读注释。 2、介绍作者。萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集跋涉。1935年发表了成名作生死场，开始用笔名萧红，l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？ 教学中要尊重学生的理解和体验，只要能从课文中找出有关的词句，言之有理的，都应该鼓励。学生可能的会有这样的印象： （1）祖父的园子是一个好玩的地方。 （2）祖父的园子里充满了

40、快乐。 （3）祖父的园子非常美丽。 （4）祖父的园子是一个很自由的地方。 2、找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。 三、走进园子，品味童年 1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？ 2、课堂交流。根据学生的回答随机指导： （1）园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 朗读第一自然段，想象描写的情景。 用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 （充满生机、热闹、美丽） 有感情的朗读，读出热闹和生机勃勃的感觉。 （2）我和祖父在园子里边干活边玩。 默读课文4-15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读这些句子，想象我是怎么干活，怎么玩的。 “其实，不过是东一脚西

41、一脚的瞎闹” “其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵” ”一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了” “祖父浇水，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着下雨啰！下雨啰！” 讨论：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。 选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。 （3）园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。 朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ 课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由。 “要做什么，就做什么” “要怎么样，就怎

42、么样” “愿意爬上房，就爬上房” “愿意开一朵花，就开一朵花” “愿意接一个瓜，就接一个瓜” “愿意长多高，就长多高” 有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。 3、默读课文，思考：“我”在园子里心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？ 4、找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。 四、积累语言，留住记忆 1、选择你最喜欢的一个或几个自然段背诵。 2、摘录句子 课文祖父的园子原文(7) 我和祖父的园子 1、呼兰河这小城里住着我的祖父。 2、我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父酒快七十了。 3、我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

43、这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 4、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。 5、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 6、祖父一天都在院子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚，西一脚地瞎闹。有的种子不单没有被土盖上，反而被踢飞了。 7、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

44、其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱钩一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 8、当祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？” 9、我说：“谷子。” 10、祖父大笑起来。笑够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 11、我说：“是的。” 12、看祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 13、我跑到屋里拿了鸟笼上的一个谷穗，远远地就抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？” 14、祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。 15、祖父虽然教我，我也并不细看，不过

45、马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，我又吃黄瓜去了。 16、黄瓜还没有吃完，又看见一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定追上，所以站起来，跟蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 17、玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。奇怪的就是不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！” 18、太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍

46、一拍连大树都会发响的；叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 19、花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 20、只是天空蓝悠悠的

47、，又高又远。 21、可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。 22、我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原文(8) 祖父的园子 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养

48、羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动

49、锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬

50、头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!” 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂

51、亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团

52、的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原文(9) 祖父的园子课文理解 祖父的园子课文理解 、文章开头的描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”从这几句话中，你体会到什么？ 提示：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀等等。 、你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ 提示： 、祖父戴一顶大草帽，我戴一

53、顶小草帽；有的不但没有盖上菜种，反而把踢飞了。 明确：“我”爱祖父的模仿行为；“我”的举止很天真、幼稚；“我”的举止很可爱；等等。 、其实哪里是铲；把狗尾巴当做谷穗留着。 明确：“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止很天真可爱；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事；等等。 、一抬头，看见一个黄瓜长大了，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。 明确：“我”“见异思迁”，是“我”对园子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣；“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等。 、祖父浇菜，我也过来浇，大喊着：“

54、下雨啰！下雨啰！” 明确：“我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐等等。 、作者为什么能把文章写得这样有趣？ 提示：作者把“我”一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感。作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样。等等。 、文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么。它若愿意长上天去，也没有人”你从中体会到什么？ 提示: 写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的

55、眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。 课文祖父的园子原文(10) 祖父的园子课文原文 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉

56、得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草

57、割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在

58、也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!” 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

59、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。 天空蓝悠悠的，又高又远。 白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 课文祖父的园子原

60、文(11) 祖父的园子说课稿 一、说教材 祖父的园子是人教版五年级下册第二单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文，作者是萧红。课文描写了作者童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是作者童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。 二、说教学目标 1、认识8个生字，结合课文或借助工具书理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的生活。 4、学习作者留心观察生活、用心感受生活，真实地表达自 己的感受。三、说教学重难点： 新课程标准提出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理 解、欣赏和评价的能力，因此本课