《职业心理与指导》课程教学大纲

1、 4/4职业心理与指导课程教学大纲英文名称Vocational Psychology and guidance课程代码APSY1049课程性质选修课授课对象应用心理学学 分3学 时54主讲教师编写日期课程简介职业心理与指导围绕市场经济中劳动用工制度与分配制度,为求职者择业及用人单位如何进行人员选拔，以及职业指导、职业咨询等提供必要的心理学知识。本课程的宗旨是让择业者在竞争激烈的职业世界里，了解自我，了解职业，从而进行正确的职业选择，把握自己的职业前途，为自己的人生道路奠定良好的基础。课程性质与目的职业心理与指导是应用心理学专业组织与管理课程模块的专业选修课程。本课程全面介绍并评价了职业心理与职

2、业指导的各种理论，以及国外职业指导和职业咨询的的现状。择业者通过本课程的介绍，将获得具体的方法和技能，诸如如何获得职业信息，如何择业，如何达到职业适应等。目的在于帮助求职者了解自我，正确择业，最终达到“人职”的最佳匹配。 教学内容与学时分配职业心理概论（9学时）教学内容一、职业的内涵二、职业心理学研究对象及本质三、个体职业心理结构四、职业心理研究的意义教学要求学习职业心理学研究的对象及本质，掌握个体职业心理结构，理解职业心理研究的意义重点掌握本课程的研究对象和意义，以及相关的职业理论难点正确把握个体职业心理的结构职业心理咨询（9学时）1、教学内容一、职业心理咨询的内涵二、职业心理系统三、职业心

3、理咨询的理论基础四、常见的职业心理疾病五、心理减压策略2、教学要求 学习职业心理动力和条件系统，了解常见的职业心理疾病产生的原因，学习相关的心理减压策略，掌握职业心理咨询的不同理论3、重点 掌握心理减压策略和了解职业心理咨询的不同理论4、难点 各理论的指导过程及方法，把握不同理论的优缺点职业指导（6学时）1、教学内容一、职业指导的产生和发展二、职业指导的功能三、职业指导的任务与内容四、职业指导的目标五、职业指导的规划和实施2、教学要求 了解职业指导产生的背景，职业指导的任务和内容，探讨职业指导的功能3、重点 学习职业指导的目标4、难点 用所学理论对自我职业进行规划职场沟通的心理策略与技巧（3学

4、时）1、教学内容一、用“心”沟通二、沟通的方式方法2、教学要求 学习沟通的心理实质，做好沟通前的心理准备，打好沟通的心理基础，把握沟通的心理原则，理解沟通的心理层次，做好用心聆听，有技巧的诉说3、重点 掌握沟通的原则4、难点 懂得“聆听”和“诉说”职业选择与职业适应（3学时）1、教学内容一、职业选择的心理意义二、职业选择的影响因素三、职业选择的流程2、教学要求 了解职业选择的心理意义，学习职业选择中常见的心理问题，掌握调试策略，避开职业选择的误区3、重点学会对职业选择影响因素进行分析4、难点掌握职业选择的流程个性心理与职业匹配（3学时）1、教学内容一、人的兴趣与职业匹配二、人的能力与职业匹配三

5、、人的气质与职业匹配四、职业自我效能感与职业选择2、教学要求 了解人的心理与职业匹配之间的关系3、重点 从不同的心理侧面了解人职匹配的关系4、难点 掌握人职匹配的核心要素，了解职业自我效能感与职业选择的关系成功谋职的技巧（3学时）1、教学内容一、简历制作二、多途径选择2、教学要求学会制作简历，掌握多途径选择职位的技巧3、重点学习各种成功谋职的技巧，锻炼综合能力4、难点掌握面试技巧职业心理选拔（9学时）1、教学内容一、职业心理选拔概述二、职业心理选拔的内容三、职业心理选拔的原则四、职业心理选拔的方法与技巧五、职业心理选拔的注意事项2、教学要求了解职业心理选拔的意义，掌握选拔的内容，依据原则，合理

6、使用方法和技巧3、重点掌握职业心理选拔的内涵，意义和内容，学习职业心理选拔的原则4、难点掌握职业心理选拔的方法和技巧职业生涯设计与管理（9学时）1、教学内容一、职业生涯的内涵二、职业生涯设计的意义和原则三、职业生涯设计与管理2、教学要求 学习职业生涯以及职业生涯设计的内涵和意义，掌握职业生涯设计与管理的一系列方案3、重点 职业生涯的设计流程、开发策略，以及遇到的相关问题4、难点 掌握职业生涯发展的激励方法与技术推荐教材及教学参考书卢荣远著，职业心理论与职业指导，人民教育出版社，1996年第1版。俞文钊著，管理心理学，东北财经大学出版社，2015年版。俞文钊、吕建国、孟慧著，职业心理学，东北财经大学出版社，2014年版。樊琪著，职业心理咨询，上海教育出版社，2013年版。（美）萨克尼克等著，职业指导职业生涯规划教程，中国劳动社会保障出版社，2005年版。授课形式课堂讲授、视频播放、小组讨论、案例分析等考核方式及