初三第二周音乐教案

1、学习好资料 欢迎下载2022 学年度其次学期中国旅行学院附属中学 西校区电子教案学科：音乐 年级：初三 姓名：李小一学习好资料 欢迎下载我的学校：我的团队（教研 / 备课组）：我的课代表：我的同学：课题特殊的民族风2 月 25 日 星 期 二学习好资料 欢迎下载（一）倾听广阔的草原 、宗芭朗松、牡丹汗,感受、体验蒙族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格,熟悉明白 歌体裁；“长调”、“囊玛 ”、“爱情歌曲 ”等民教学 目标（二）初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形状、文化传统、语言语音等因素之间亲密的关系,是形成民族风格的重要缘由；（三）学唱几首民族歌曲,在老师的引导下,从美丽的旋律中品味其

2、民族风 格及特点；教学 以蒙古族牧歌、广阔的草原、嘎达梅林为观赏重点,在倾听、延重点长的过程中使同学感受、体验蒙古族的民歌风格；能主动分析藏族、 维吾尔族的民歌风格, 并能学会对民族音乐风格进行判定；教学 难点引导同学多角度的关注少数民族民歌； ,对少数民族音乐文化的产生、进展条件及缘由作适当讨论教学 方法讲授、互动、观赏教学 用具 ppt 教学过程一、老师活动学习好资料欢迎下载复备同学活动设计意图调查：请同学说出以小组为单位摸索回初 步 了 解 这导所知道的蒙、藏、答问题三 个 少 数 民维三个少数民族的族入代表歌曲并进行哼唱（抢答）提问：请在服饰、风俗等方面描述以上三个民族的典型特点二、蒙

3、古族：观赏歌曲,摸索问题；对长调、短调展1、观赏牧歌的回答疑题并进行比较可 以 进 行 简开第一段（长调）提单的辨别教问：感受长调的特学 生 主 动 对学点；（结合旋律、 节比 欣 赏 可 以环奏、音乐心情）掌 握 这 两 个节2、简要介绍蒙古族少 数 民 族 简民歌；（颜色区、 长单 的 音 乐 特调、短调）征3、结合教材, 倾听 辽 阔 的 草 原 、噶达梅林进行对比；藏族、维吾尔族音乐1、听辩牡丹汗、宗巴朗松两首歌曲对比第一其次名称首首宗巴牡丹民族朗松汗藏族维吾尔族节奏平稳轻盈律动旋律 高雅 明朗（情 美丽、奔放、绪）细腻 起伏抒情 跌宕主要 札木 手鼓、民族 聂乐器调式中国维族民族特有

4、调式的民族调式（丰学习好资料 欢迎下载富）相关藏族维吾学问民歌尔族（囊民歌玛）三、1、再次倾听 广阔同学唱、跳结合；进一步感受深的草原,跟随歌曲以小组为单位进行学蒙古族音乐入哼唱旋律,习,并用自己喜爱的的特点；问题：总结长调的方式进行表演；引导同学独特点立分析音乐2、依据歌词蒙语音作品标进行试唱；摸索：蒙、汉两种 唱法的感觉是否一 样？3、老师通过歌词、节奏、旋律等音乐要素（用二胡演奏 长调）和民族生活 的特点引导同学在认真分析作品 4、同学自学 嘎达 梅林四、观赏三个少数民族体验、实践通 过 舞 蹈 动拓的舞蹈视频摸索回答疑题作 的 学 习 感展舞蹈体验：教同学受 少 数 民 族几个蒙、藏、维吾音乐风格；尔族三个民族有代巩 固 学 习 的表性的舞蹈动作；学问结合课后第 3、4题,听几个乐句,回答是什么民族的 音乐,详细回答是什么表演形式？学习好资料 欢迎下载（声乐、器乐附图）总结：在西部放歌的在音乐中终止本课引 导 学 生 喜音 乐 声 中 教 师 总 爱西部民歌结：西部民歌有着丰厚的底蕴和鲜明的特色,是中国传统文化的精髓学习好资料 欢迎下载课堂检测内容检