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文档简介

1、PAGE PAGE 3部编版一年级语文上册明天要远足教案设计部编版一年级语文上册明天要远足教案设计设计说明明天要远足是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因明天要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据语文课程标准的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感悟、读识结合的教学情境。在识字的过程中教给学生多种识字方法，如，数笔画识字法、情境

2、识字法、字谜识字法等，以此激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，为以后能够自主识字打下基础。课前准备1制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)2预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动(郊游、登山)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样你会想些什么呢2今天老师给你们带来一首儿歌明天要远足。师板书课文题目，生齐读课文题目。学习明字：后鼻音，音节是miacute;ng，左右结构；用加一加的方法识记：日月明。或者结合字义巧记：日月同辉-明。可以组词：明天。引导学生理解远足。师问：足是什么意思(脚)远足呢(比较远的徒步旅行)3读了课文题目，你想知道什么预设：生1：小作者要去哪儿生2：他去远方干什么设计意图：教师通过谈话，以学生感兴趣的郊游导入新课，引起学生共鸣，激发起学生学习的兴趣。恰当地揭示并理解课文题目，使学生自然地理解了远足的含义，可以说是润物无

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