部编版五年级语文下册第五单元 14《刷子李》类文阅读强化训练题（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版五年级语文下册第五单元 14刷子李类文阅读强化训练题（含答案）五年级14刷子李类文阅读强化训练题剃头周的平庸人生春节前，下了大雪。我和满仓缩在屋角，有一搭没一搭地闲聊。我说，满仓回家过年吗 满仓抱一本没头没尾的书边看边说，国外有个人，竟拿菜刀给自己做了阑尾炎手术。我说，满仓，我问你过年回不回家 满仓说，这家伙还没打麻药，只是嘴里咬一根雪茄。我说，满仓!满仓抬起头。额前的抬头纹张牙舞爪。我说，你过年回不回家 满仓好奇地盯着我，回家 这模样能回家 我说，这模样怎么不能回家那天正好是年三十，我说，满仓咱俩还出去吗 满仓说，不出去了。我说，明天呢 满仓想了想，他说

2、，明天再说。我们掏出所有的钱，满仓算了算，说，有酒有肉，挺丰富。我揣着钱往外走，却被满仓喊住。他说你买了酒菜早点回来，给我剃个头。我说，这是理发店的事吧 满仓说，我还有钱去理发店吗 我说，可是我不会剃啊，在农村我连羊毛都没剪过。满仓说，很简单，横平竖直就行了。我说，我怕手一哆嗦，连你的脑袋都剃下来。满仓说，你可真啰嗦。快去快回，给我剃头!我没有快去快回。我把钱分成三份。一份买了几瓶白酒，一份买了一些酒菜，一份买了半只烧鸡。回去的时候，天已擦黑，街上响起稀稀落落的鞭炮声。我提着两个方便袋，推开门，就看到一只怪物。怪物长着满仓的样子，脑袋像一个足球，像一只绿毛龟，像一堆牛粪团，像被剥皮的土豆，像被

3、摔烂的茄子或冬瓜。怪物手持一把锈迹斑斑的剪刀，剪刀上至少粘了两处头皮。屋子里只挂了一只十五瓦的灯泡。仅靠这点微弱光芒，我想即使削不掉他的脑袋，至少也能削下他半斤瘦肉。满仓一手操剪刀，一手举一块碎玻璃，仔细并笨拙地给自己剃头。那块当成镜子的玻璃片好像毫无用处，因为他不断把剪刀捅上自己的头皮。他剪几剪子，转头问我，怎么样 我说，左边长了。他就剪左边，呲牙咧嘴，痛苦不堪。过一会儿，再问我，这回怎么样 我说，好像右边又长了。他就再剪右边，咬牙切齿，碎发纷飞。我说别剪了满仓，你快成葫芦瓢了。满仓顽固地说，必须剪完!很晚了，我和满仓才开始吃年夜饭。我们开着那台捡来的黑白电视机，可是屏幕上雪花飞舞，根本看不

4、清任何影像。满仓骂一声娘。他的脑袋不停地晃。那上面，伤痕累累。酒喝到兴头上，满仓非要和我划拳。他总是输，就不停地喝。后来他喝高了，偶尔赢一把，也喝。满仓低着头，一边展示他的劳动成果一边说，你说我和那个割自己阑尾炎的巴西人，谁厉害(11)我站起来，握起拳头猛砸那台可恶的黑白电视机。我说，你厉害，因为你还得考虑美观。可是我搞不懂，你为什么非要在今天剃头呢 满仓听了我的话，抬头看我。那是电视机正好显出影像，我看到赵忠祥手持麦克风恋恋不舍地说，明年除夕，我们再见。(12)满仓向赵忠祥挥挥手。他低着声音说，记得小时候，家里穷，过年时，没好吃的，也没好穿的，爹领我去剃个头，就算过年了。说话时，38岁的满仓

5、就坐在我对面，可是他的声音似乎飘到很远。飘到很远的声音遇到腾空而起的烟花，被炸得粉碎。(有删改)1.文中画线的句子运用了哪两种修辞手法，试分析其含意。(4分)2.小说在文末写到了“看电视”，有哪些作用 (6分)3.如何理解满仓的“剃头”行为 (4分)4.小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。(6分)灯影下的人生尤今生命里使用煤油灯的那段日子，充满了泪的挣扎。那时，我才五岁多。父亲失业，我们一家五口，在无计可施的情况下，迁进了一间租来的小木屋里。木屋很简陋，无水又无电。白天阴阴，夜晚暗暗。地面潮湿，蚊虫很多。由于整个区没有电力的供应，所以，夜晚一来，处处伸手不见五指。母

6、亲在屋子里点了几盏煤油灯，飘忽不定的火舌，将幢幢的人影这里那里胡乱的贴在木屋的四壁上。屋里明明只有五个人，可是，壁上的黑影，却把一种无声的热闹带了进来。这个穷苦的家，有爱。爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。爸爸爱说笑，尽管在外面为了生活而碰得焦头烂额，但是，他把他的忧他的烦搓成一小团，密密地锁在心扉中，他给孩子的，是成箩盈筐轻松的笑语。小小的木屋，常常被笑声震得几乎崩塌下来。终于，父亲的生意有所好转。我们一家子在一座类似大杂院的大房子里租下了一个小房间。这时，最小的弟弟出世了，一家六口，挤在同一个房间里。房里装置了一盏日光灯，很亮、很耀目。父亲为我们买了大量的书籍，晚上用膳过后

7、，一家人围坐桌边，桌上摊开着父亲买回来的书，灯光直直地照在书上鲜丽的图画与墨黑的字粒上，浑沌初开的孩子，欢欢喜喜地辨识书上的“之无”。灯火明亮的房间，飘散着缕缕若有若无的书香，孩子的心，好似靠岸的小舟，安稳踏实。我成家后不久，丈夫调职到沙地阿拉伯去；我呢，也带着两岁的稚子同往。我们住在一幢白色的屋子里，屋子高高地立在山脊上，前不巴村、后不连店。屋子里装的是伞形的罩灯。丈夫常常出差，一去，便是数日。我和孩子，困居于四面是墙的小木屋里，日子长得好似看不到尽头。这时，我最最害怕的是停电。电一停，我的屋子，还有整个山头，都跌进了无边无际的黑暗里。沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头

8、气势汹汹、扑人而噬的猛兽；我呢，蜷缩在屋子里，紧紧地搂着万事不懂、只懂害怕的稚龄孩子，眼泪一串一串地流。不是悲伤，不是痛苦。流泪，实在只因为自己忍受不了那一份好似被整个世界遗弃了的孤独。此刻的寂寞，不是蚕，它不是小口小口地啃你的心叶；它是一粒重甸甸的铅球，搁在你心房里，把你的心、你的整个人，沉沉地往下拖、拖、拖若不停电，我偶尔夜里外出，总不肯关掉屋里的灯。让小小的屋子满满地盛着澄亮的灯光，外出归返时，从山脚仰头上望，山顶有一球灿然的亮光，朦朦胧胧间，以为天上的月亮不小心掉落到沙漠这寂寂的山头上了三年过后，我们终于在新加坡买下了一幢屋子，正正式式有了一个属于自己的家。我去买各种各样的灯饰，亲手把

9、这个家布置起来。厅里，用了水晶吊灯，亮得非常的豪华；饭厅，挂了长长的半垂至桌面的球型罩灯，那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上，看在眼中，无比温馨；书房里，装了隐蔽式的灯，电掣一开，所有的亮光都集中在桌上的稿纸与书本上，我心无旁骛地任思潮在书本上奔驰、任灵感在稿纸上放肆。有时，闲来无事，欣赏屋里的灯饰，回首前尘，蓦然惊觉：由用煤油灯的童稚期至满屋灯饰的中年期，我的人生路程，已走了一半。韶华易逝，时光如河，我不能白白地在世间走这一趟，所以，在华发初生的今日，在荧荧的灯火下，我读得更勤、也写得更勤了！选自尤今散文选（有删改）髹:xi，用漆涂在器物上。1.以灯影为线索，回顾半生某些

10、经历。通读全文，请你说说想要告诉我们什么道理。（3分）2.结合全文，请你完成下列表格。（6分）地点 灯 事件内容租来的小木屋里 一家人在灯下说笑大杂院里的小房间里 日光灯 伞形罩灯 “我”外出归返时从山脚仰望山顶家里灿然的灯光新加坡买来的屋子里 各种灯饰 “我”用各种灯饰布置家，在亮光下心无旁骛地写作3.本文语言亲切细腻。请你结合文章内容，按要求回答下面的问题。（6分）结合上下文，请你品析第段划线句中加点词语的含义。（3分）那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上。从修辞的角度，请你说说第段中的划线句子好在哪里。（3分）爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。4.文章的

11、重点在写“灯”，那为什么要描写第段的内容呢？请你结合上下文，说说自己的看法。（3分）5.从童稚到中年，总有一盏灯亮在的生命中，带给她爱与感动。在你的成长经历中，一定也有类似的物、事、人，照亮了你的心房，滋养着你的生命。请你用优美的文字简述一个爱的片段和你的内心感受吧。（4分）送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：万老师，报纸来了!我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，

12、而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天，少年来送报时对我说：今天报上刊登了高考录取分数线!我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：妈，我可以上邮电大学了!我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：

13、高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!儿子不屑地说：你那观念早过时了!我说：你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了!儿子笑得更嚣张：他是干什么的 我是干什么的 我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学!一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：换份干的来，这份不能看 !我一边解围，

14、一边把儿子推进房里。转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。我随口问：那你呢少年说：我被北京大学录取了，明天去上学。我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵!少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。1.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。(3分)开端： ;发展： ;高潮和结局： 。请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话：(2分)3.文中在写送报少年的同时，也写了我儿子的表现，这

15、是什么写法 有什么作用 (3分)4.文章结尾当我听到少年被北京大学录取时，我惊讶地不知说什么好，请发挥你的想象，写出当时我惊讶的心理活动(50个字左右)(4分)5.文章以少年为题，有什么含义 (3分)卖爆米花的少年走在小城的街上，忽然闻到一股香味，扭身一看，是爆米花。买了一小袋吃，又香又脆，还有奶油味。可是，爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来，走到爆米花前面，连眼神都不会停留一下。不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质 朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候，听到一声吆喝“爆米花喽”我一个

16、激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花的师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来

17、。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。终于轮到我了，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的！给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好！”其实，那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。天太冷了，爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪，母亲招呼我们姐

18、妹三人扫雪。母亲说：“扫完了，奖励你们好吃的！”我们干得很起劲，妹妹扫，我把雪堆到一处。不一会，雪扫完了，我们呵着冻得通红的手问母亲：“妈，给我们什么好吃的？”母亲神秘地笑着，从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来：“还有爆米花呢！”聪明的母亲，用小小的爆米花，让我们尝到了劳动果实的滋味。爆米花飘香的童年，让我们学会了知足和惜福。时光飞逝，二十多年过去了。如今，爆米花的口味更丰富了，制作过程也与原来不一样，街上随处可以买得到。可是，它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想，在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那

19、些飘香的记忆却会永存。“堂堂正正”的近义词是（ ）2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（ ）A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课3.按照短文内容填空 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，_，挨过难熬的中午时光。 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往_ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下_ 每当有同学过来时，他都_遮住自己的脸。4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是。5.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为。6.这篇文章主要记叙年李

20、明博 。答案剃头周的平庸人生1.此段内容运用了比喻和排比的修辞手法，描写了满仓自我剃发后外形的丑，表达了对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情。2.破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己“剃头”的行为显得更合情合理。小说把除夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比;表达了对底层农民工的同情。从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格更丰满、个性更鲜明。3. 过年了，要“剃头”，展现了满仓家乡的风俗;剃头，表达了满仓的思乡思亲的情怀;因为没钱，自己剃头，反映了生活在城市底层的农民工的生活艰辛和无奈。4.。“我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事中的人和事更具真实感;写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感;借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨:生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。灯影下的人生1.答案示例：“韶华易逝，时光如河”，我们“不能白白地在世间走这一趟”（不能虚度年华），应珍惜时间