教案用PLC实现三相异步电动机正反转控制

1、：用PLC实现三相异步电动机的正反转控制(精)：用PLC实现三相异步电动机的正反转控制(精)13/13：用PLC实现三相异步电动机的正反转控制(精)此教课方案在2012年杭州市高级技工学校教课方案评比中荣获一等奖评比中获取奖杭州第一技师学院教课方案首页讲课日期2012.09.13（5-7）教课方案审批课题名称课题一用PLC实现三相异步电动机的正反转控制一、教课目的1、进一步认识PLC在电气控制系统中的应用。2、学会PLC编程的基本方法3、熟练操作SWOPC-FXGP/WIN-编C程软件4、培育学生分析问题，解决问题和技术创新的能力二、要点、难点及办理方法1、要点：利用基本指令编写应用程序，实现

2、三相异步电动机正反转控制。2、难点：三相异步电动机正反转PLC控制外面线路的连接及程序的设计与调试。3、办理方法：一体化教课、任务驱动型教课、分组谈论教课及多媒体教课三、教具多媒体四、课时分配3课时：1.、创建情境，任务驱动（5分钟）2、任务分析，动画模拟（15分钟）3、任求实行，逐层打破（80分钟）4、技术扩展，故障分析（20分钟）5、反思总结，知识内化（10分钟）6、拓展延伸，自主研究（5分钟）五、作业1、用PLC实现工作台自动来去循环控制，请写出实现该控制功能的I/O分配表，PLC接线图、梯形图和语句指令表。七、课后小结六、教课过程（一）组织教课检查学生出勤状况检查学生课前准备状况检查学

3、生劳保用品衣着状况（二）安全教课1、安全用电教育2、仪器仪表使用安全教育3、设备使用和保护安全教育4、工具使用及操作安全教课（三）课题实行过程时间教课内容教课方法教课手段分配一、创建情境，任务驱动（5分钟）创建情境播放一段工业生产视频（如正反转在机床中的应用），让学生认识三相异步电动机正反转的应用，从而引起思虑。这类导入方法来自生产实多媒体课件情形教课法投影仪际，形象、生动，激发学生恩赐要去研究新知的欲念。多媒体教课法计算机教课2.任务表现利用演示实验的动画显现，教师向学过程生分派教课任务，明确本次课的教课目标，使他们在原有知识的基础上对新任务产生希望，提升学习效率。二、任务分析，动画模拟（1

4、5分钟）教师指引学生分析正转控制电路利用多媒体课件的动画成效分析电路，让学生观察按下SB1按钮后KM1各触头如何变化，而后依据刚才的演示，学生论述正转的过程。板书课题一用PLC实现三相异步电动机的正反转控制一、任务要求硬件软件时间教课内容教课方法教课手段分配多媒体动画将过程生动、形象的显现于学生眼前，起到化无形于有形，化抽象为形象的作用。教师利用课件进行次序渐进的讲解，使学生认识增强，理解透辟。在老师的指引下，学生谈论出正转和反转的电路差别（改变电源相序，两根火线对调），表达反转过程。内容层次递进，有益于学生次序渐进的接受新知识。教师设置疑问，学生产生问题意识，以问题为载体，激发学生的内驱力，

5、成功达到多媒体教课法多媒体课件知识目标，经过比较分析实现了思想迁徙。启示式教课法投影仪谈论式教课法计算机3.重申接触器联锁教师：假如接触器KM1和KM2不教课当心同时闭合了，会造成什么结果？过程应采纳什么措施来防范？学生：分析、分组谈论采纳启示指引的教课方法，拓展学生思想。在此过程中学生自主研究。4、比较继电器和PLC控制两种电路运用比较教课方法，增强学生的现代意识，培育创新精神，营造自主的学习气氛。三、任求实行，逐层打破（80分钟）在任求实行的过程中，采纳项目教课法，结合一体化教课，把学习的主动权交给学生，让学生产生踊跃的心理状态和学习行为，真切成为学习的主人。其余，我采纳难点分别，逐一突破

6、的目标来打破难点。板书二、电路分析1、正转过程2、反转过程接触器联锁3、比较继电器控制PLC控制时间教课内容教课方法教课手段分配想想电气控制要求板书教课过程1、按正转启动按钮，正转接触器KM1线圈通电吸合，电动机正转。2、按反转启动按钮，反转接触器KM2线圈通电吸合，电动机正转。3、按停止按钮，KM1(KM2)线圈失电，电动机停转。对电气控制要求的归纳既是对前面理论知识的总结，又是后边课题操作的目标。列一列I/O分配表教师发问：该系统有几个输入，几个输出，分别是哪几个？而后，让学生列出I/O分配表。画一画外头接线图学生独立完成，在这个过程中教师重申设置联锁触点。充发散挥学生的主体地位，使其个性

7、获取极大的张扬，让学生充分体验成功的愉悦，提升他们的自信，以极高的踊跃性迎接下一步的工作。编一编梯形图学生分组谈论完成，学生经过现场谈论，相互扬长避短，活跃了课堂气氛，提升了学习的兴趣，增强了学生的自信心，建立团队精神。1、教师优化设计程序（保护功能，系统的完好性）2、学生自我完美，当学生出现问题解决不了的时候，教师再进行答疑解惑。项目教课法一体化教课法归纳总结教课任务书法PLC参加式教课法电拖板计算机示范演示教课仿真软件法三、任求实施1、想想2、列一列3、画一画4、编一编时间教课内容教课方法教课手段分配学生自我完美是对知识的查漏补缺，同时培育了战胜困难，解决困难的能力。输一输PLC程序利用仿

8、真软件，把PLC程序输入并进行仿真调试，看能否达到理想的控制成效。接一接主线路和控制线路板书1、教师操作示范，并要修业生操作规范、慎重，注意安全，增强安全意识，进行安全生产。2、学生操作，教师巡回指导。查一查主线路和控制线路老师针对走线、布线和压线及电路项目教课法一体化教课法归纳总结教课任务书法PLC电拖板参加式教课法计算机5、输一输6、接一接7、查一查示范演示教课仿真软件教课的通断方面检查电路，选出优秀作品。法过程建立学生的学习模范，正直学习态度，建立优秀的学习氛围。试一试通电试车将程序下载到PLC中，并在督查状态下运转程序，观察电动机正反转运转状况。这一过程是学生检验成果的过程，是付出努力

9、收获的过程，让学生感觉到科学技术的力量。四、技术扩展，故障分析（20分钟）学生看现象除掉故障任务书参加式教课法PLC1、电动机正转正常，反转不可以启动。电拖板启示式教课法2、电动机正反转都不可以启动。计算机四、故障分析看现象找原由时间教课内容教课方法教课手段板书分配两个拥有典型性和针对性的故障，让学生思虑、谈论分析出故障，当学生出现问题解决不了的时候，教师再进行有效指引，使知识顺利迁徙、学以致用，目的培养学生分析问题解决问题的能力。教课过程五、反思总结，知识内化（10分钟）学生结合板书在知识、技术、方法三个方面进行课题总结谈论，完成五、小结任务书上。1、连锁板书设计本着条理清板书2、互锁晰，要

10、点突出的原则，便于学生强3、过载保护化记忆。让学生感觉到人间-认识-再实践-再认识的认知规律，学会自我谈论，建立优秀的职业习惯。六、拓展延伸，自主研究（5分钟）部署课后作业，在该课题的基础上六、作业加深难度，分层训练，开辟视线。用PLC实现课后作业是坚固知识，工作台自动形成能力的重要手段，是培育学生来去循环控优秀学习习惯，促进学生个性发展制的重要门路。该环节的设计能开辟学生的思想，发掘他们的潜力。（四）巡回指导在学生项目实行的过程中恩赐合适的指导，包含：软件的正确使用，基本指令的格式，制定项目方案出现的误区，项目实行过程中遇到的瓶颈，调试运转过程中的错误操作。（五）结束指导1、总结本次课的知识

11、点，进行简单提炼。2、谈论学生项目完成的状况，全部学生都能够顺利完成。3、谈论项目实行过程中出现的突出问题。教课方案说明系部机电系教师王磊课题一用PLC实现三相异步电课程可编程控制器及其应用章节动机的正反转控制讲课讲课电气111，电气1123课时对象学时1、知识目标1）进一步认识PLC在电气控制系统中的应用。2）学会用PLC实现三相异步电动机的正反转控制程序的设计。2、技术目标1）熟练操作SWOPC-FXGP/WIN-编C程软件。教课（2）能用基本指令实现对三项异步电动机的控制。2）能进行简单的故障除掉。目标3、能力目标1）培育学生分析问题，解决问题和技术创新的能力。2）使学生养成优秀的思想习

12、惯，基本的思虑与设计的方法。4、感情目标1）学习过程中感觉到学习PLC的乐趣，激发学习兴趣，正直学习态度。2）在合作学习过程中，学会合作，形成合作精神和竞争意识。依照“以能力为本位，以就业为导向”的教育指导思想，对本次课的重难点分析以下：重点难1、教课要点：利用基本指令编写应用程序，实现三相异步电动机正反转控制。2、教课难点：三相异步电动机正反转PLC控制外面线路的连接及程序的设计与调试。点3、解决方法：在教课内容设计时侧重理论知识的系统性，充分利用优胜的教课环境，采纳教分学做一体化教课、任务驱动型教课及分组谈论教课等，将理论教课与实践教课相结合，将老析师知识讲解与学生自主学习相结合，增强学生

13、的主观能动性，利用多媒体动画演示，开辟学生的视线，从而增强学生对要点和难点的打破。1、教材分析教该课程采纳的教材是中国劳动和社会保证第一版社第一版的可编程控制器及其应用（第二版），材该教材是特地针对中等职业技术学校电工类专业所撰写的，其主要特点是：处（1）坚持以能力为本位，重视实践能力的培育，突出职业教育特点。理（2）采纳一体化的模式，满足一体化教课的需要。思路（3）教材内容贴合实质工业生产，拥有鲜亮的时代特点。（4）教材内容生动、丰富，能激发学生的学习兴趣。2、教课内容及地位教课内容：本次课是针对教材第二章基本指令及编程所设计的综合应用课题用PLC实现三相异步电动机的正反转控制。内容地位：本

14、次课是在学生已经掌握了基本编程指令的基础上，把理论知识与实践结合的必经环节。经过本次课，学生既回顾了继电器控制的方法，又将PLC的基本指令应用于实践中，还为今后的编程供给了一种有效的方法，所以学好本次课的内容在整个学习过程中是至关重要的。其余，三相异步电动机的正反转控制是最基本的电气控制线路，广泛应用于机械、矿山、钢铁、发电等好多行业，而PLC作为现代化的自动化控制装置已经成为生产过程自动化必不行少的智能控制设备。完成本次课题为学生从事电气自动化的工作确定基础，所以，拥有重要的意义教材处理思3、学情分析我所任教的班级是电气二年级的学生，已经学习过三相异步电动机的结构和原理，安装过三相异步电动机

15、正反转的继电器控制线路，明确该控制系统的控制过程，能够进行简单的线路分析。而且，先期课程学习了PLC的基本指令，拥有必定的理论和实践基础。路不足之处：中职生的共性是学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力较差。所以，本次课的设计要充分调动学生的踊跃性，侧重教课任务的层次性，由学生自由选择，灵巧调整教课进度和深度，做到老师少讲、学生多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技术，保证每位学生课有所获。4、教课过程整体思路为了让“课有所获”的教课思路落到实处，真切让学生学得懂、学实用、愿意学，让课堂活跃起来，把学生注意力管束在课堂上，我把整个教课过程设计为六个环节。一、创建情境，任务驱动（5分钟）二、

16、任务分析，动画模拟（15分钟）三、任求实行，逐层打破（80分钟）四、技术扩展，故障分析（20分钟）五、反思总结，知识内化（10分钟）六、拓展延伸，自主研究（5分钟）时间分配教课过程教课手教课内容教课方法板书段一、创建情境，任务驱动（5分钟）创建情境播放一段工业生产视频（如正反转在机床中的应用），让学生认识三相异步电动机正反转的应用，从而引起思虑。多媒体课题一用PLC实现三相这类导入方法来自生产实课件异步电动机的正反转控制情形教课法际，形象、生动，激发学生恩赐要去投影仪一、任务要求多媒体教课法研究新知的欲念。计算机硬件2.任务表现软件利用演示实验的动画显现，教师向学生分派教课任务，明确本次课的教

17、课目标，使他们在原有知识的基础上对新任务产生希望，提升学习效率。教课过程二、任务分析，动画模拟（15分钟）1.教师指引学生分析正转控制电路利用多媒体课件的动画成效分析电路，让学生观察按下SB1按钮后KM1各触头如何变化，而后依据刚才的演示，学生论述正转的过程。多媒体动画将过程生动、形象的显现于学生眼前，起到化无形于有形，化抽象为形象的作用。教师多媒体二、电路分析利用课件进行次序渐进的讲解，使学多媒体教课法课件1、正转过程生认识增强，理解透辟。启示式教课法投影仪2、反转过程2.在老师的指引下，学生谈论出正转计算机接触器联锁和反转的电路差别（改变电源相序，两根火线对调），表达反转过程。内容层次递进

18、，有益于学生次序渐进的接受新知识。教师设置疑问，学生产生问题意识，以问题为载体，激发学生的内驱力，成功达到知识目标，经过比较分析实现了思想迁徙。3.重申接触器联锁教师：假如接触器KM1和KM2不小心同时闭合了，会造成什么结果？应采纳什么措施来防范？学生：分析、分组谈论采纳启示指引的教课方谈论式教课法3、比较继电器控制PLC控制法，拓展学生思想。在此过程中学生自主研究。4、比较继电器和PLC控制两种电路运用比较教课方法，增强学生的现代意识，培育创新精神，营造自主的学习气氛。三、任求实行，逐层打破（80分钟）在任求实行的过程中，采纳项目教课法，结合一体化教课，把学习的主动权交给学生，让学生产生踊跃

19、的心理状态和学习行为，真切成为学习的主人。其余，我采纳难点分别，逐一突破的目标来打破难点。想想电气控制要求1、按正转启动按钮，正转接触器KM1线圈通电吸合，电动机正转。2、按反转启动按钮，反转接触器KM2线圈通电吸合，电动机正转。3、按停止按钮，KM1(KM2)线圈失电，电动机停转。项目教课法一体化教课法归纳总结教课法参加式教课法示范演示教课法任务书PLC电拖板计算机仿真软件三、任求实行1、想想2、列一列3、画一画教课过程对电气控制要求的归纳既是对前面理论知识的总结，又是后边课题操作的目标。列一列I/O分配表教师发问：该系统有几个输入，几个输出，分别是哪几个？而后，让学生列出I/O分配表。画一

20、画外头接线图学生独立完成，在这个过程中教师强调设置联锁触点。设计企图充发散挥学生的主体地位，使其个性获取极大的张扬，让学生充分体验成功的愉悦，提升他们的自信，以极高的踊跃性迎接下一步的工作。编一编梯形图学生分组谈论完成，学生经过现场讨论，相互扬长避短，活跃了课堂气氛，提升了学习的兴趣，增强了学生的自信心，建立团队精神。项目教课法一体化教课法归纳总结教课法参加式教课法示范演示教课法任务书PLC电拖板计算机仿真软件4、编一编5、输一输6、接一接7、查一查教课过程1、教师优化设计程序（保护功能，系统的完好性）2、学生自我完美，当学生出现问题解决不了的时候，教师再进行答疑解惑。学生自我完美是对知识的查漏补缺，同时培育了战胜困难，解决困难的能力。输一输PLC程序利用仿真软件，把PLC程序输入并进行仿真调试，看能否达到理想的控制成效。接一接主线路和控