针对计算机的专业特点 加强职业学校计算机教学

1、针对计算机的专业特点 加强职业学校计算机教学针对计算机的专业特点加强职业学校计算机教学职业中学论文联盟.Ll.培养目的是培养纯熟的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业根底知识和较强的专业理论技能。所以，针对计算机的专业特点，职业中学的学生学习计算机必须注意以下几个问题。一、要走出思想误区职业中学的学生要想真正学好计算机，必须扎实掌握根本功，不能好高骛远。职业中学的学生起点是初中根底，假如单纯追求高程度的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，学生在校期间无论学习什么软件，将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。但我们职业中学的学生必须认识到，无论

2、是系统软件还是应用软件，它们的使用都有相近之处，每一种软件的更新晋级也都是以前一版本为根底，晋级后只是功能更强、使用更简捷。老师在授课中把一套系统的内容详细讲给学生，假如学生能认真学习并掌握，即使将来软件更新了、晋级了，凭自己扎实的根底也能在较短的时间内掌握。对于汉字的录入在当今社会上还有一定的市场和应用价值，并且它是学习其它微机课的基矗不要因为练习打字单调无趣而又要付出辛苦而放弃它，也不要只是一味的练习打字，其它的什么都不会，也不去学，那样就成为单纯的打字员了，绝不是我们职业中学的学生学习计算机的最终目的。二、认清专业课对计算机的重要性职业中学的学生应在重视计算机课的同时学好、学精其它专业课

3、，在中专学校对计算机专业和非计算机专业学生的要求肯定是不同的，这点我们从课时安排的数量、广度和深度方面也不难看出。学生必须分清自己专业的主次课程，假如盲目地学习，最后会因方向和方法的错误而一无所成。职业中学的学生学习微机技术主要是为了应用，对于非计算机专业的学生更是如此，当我们走向社会、走进工作岗位就会认识到专业课对计算机的重要性。比方说，需要运用一个财务软件，一个精通财会知识并熟悉微机操作的人要比一个只精通微机操作而不懂财会知识的人强得多，假如分开了专业知识的辅助，计算机也就失去了强大的生命力，也就没有丰富多彩的计算机世界了。所以说，切不可小看专业课，微机只是为专业效劳的一种工具。我们老师必

4、须加强对学生专业技能的培养，经常选择一些与专业有关的内容对学生进展训练。三、明确教学目的职业中学的学生在学校所学的微机知识必定还有一定的限度，为了能更深地掌握一些理论知识和加强理论技能，我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识，但在选择学习内容时，一定要结合自己的专业和专长，选择合适自己的知识去学。比方，文秘专业应主要以文字处理为主，学习一些办公自动化的软件，如RD、PRPINT；工艺品和装潢专业应学习一些和绘画、摄影有关的软件如3DAX、PHTSHP；计算机专业的要为本专业效劳，同时也要结合学生自身特点，按其特长去选择。假如让一个没有绘画根底的学生学习PHTSHP，不但专业不对口，而且又没有该方

5、面的特长，即使学了也只能学习它的根本工具的运用，而不能学到它的精华，更不能在此领域上有更深的造诣。因比，要结合专业特点和自身特点去学精、学透专业知识，使所学的知识能学有所用，使个人才能得以充分的发挥。四、选择良好的教学方法与手段1.加强学生动手才能的培养以前那种满堂灌、填鸭式的教学方式早以不能适应现代教学的需要，对于理论性较强的计算机课而言更是如此。因为如今的计算机教材大都简明、图文并茂，大局部学生都能看懂，老师在教学过程中起的是贯穿、点拨的作用，故提倡老师只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法，从而更全面地发挥学生的学习自主性，那些文本的编辑、动画及互动式的设计由于学生有些

6、根底很差所以可以一概不讲，留给学生课后去自学并上机实际操作。在授课时不必要满堂灌，应该留下一些时间答复学生在上机中遇到的问题。而上机课只是演示难懂的、不宜掌握的操作让学生看，其他时间留给学生去探索创造，发挥自己的想象。这样的学习效果往往比学生从头到尾在老师安排、监视下好得多。而对于较根底的知识，例如，INDS98的根本操作，应当边讲解边上机练习。2.激发学生的学习兴趣计算机教学本来就是一个寓教于乐、上机理论的活动过程，所以如何调动学生学习兴趣、保持学生的兴趣高涨并不是个容易的过程。我们应该针对教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和兴趣性交融在一起，靠老师本人丰富的

7、知识面，幽默的教学语言来吸引学生，从而极大地调动学生学习的积极性。在课堂教学中，创设一种情境，鼓励学生动脑又动手，激发学生的学习兴趣，课堂气氛也因此变得相当活泼，学生学习计算机的热情自然也空前高涨。学到的操作也很容易记祝3.恰当、合理的安排课程设置的比重一般来说，职业学校开设的计算机课程大局部是一些应用软件之类的课程，例如，微软的ffie2000，rd的根本操作等，也有开设系统软件，如微软的inds98系列等操作系统软件和一些相关的语言教程，它们都是理论性特强的专业课程。在教学过程中，我们要注意讲解和理论的关系处理：既不能只上机，不讲解，也不能只讲解不上机，这样有可能造成学生的积极性降低，就我个人理论总结较适当的理论课与上机课的时间比例是11。安排这样的比例，目的是让学生在实际操作中牢牢掌握知识，让教学与理论严密联络起来，而且学生们也都很爱上理论课，学习效果很好。4.充分利用现代化的教学设备、教学辅助手段来调动学生的学习积极性计算机在课堂教学中所发挥的作用同老师本人的教学思想和教学方法是密不可分的，且占据很重要的地位。黑板和粉笔虽然在教学中仍起不可替代的作用，但老师尤其是计算机老师更要解放思想，大胆、充分利论文联盟.Ll.用计算机多媒体这一现代化的教学设备，利用各种教学辅助手段教学，使学生进入一个崭新的天地。通过自制一些教学课件，把有些学生不易明白的