2022年沪教版五年级语文下学期期末综合复习同步练习题单

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 192022年沪教版五年级语文下学期期末综合复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。谣（_） 畅（_） 咆（_） 墨（_） 摇（_） 汤（_） 泡（_） 默（_） 2. 比一比，再组词。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）3. 比一比，再组词。萝（_）侵（_）思（_）睑（_）澄（_）箩（_）浸（_）恩（_）捡（_）橙（_）4. 比一比,再组词。祭（_）勺（_）拱（_）煌（_）销（_）察（_）钓（_）供（_）皇（_）稍（_）拼

2、音集训5. 认真拼一拼，把字写漂亮。c tu ko sh qun l tng tng q d zh fn sh ji b y zhn tou zh xi 6. 看拼音，写词语。pn wn hn lin tu xi ti qun sh zh din fn zu u qi ru kn j jn tio 7. 看拼音写汉字。xio qin kn w fn su zh p pin zhng mu rn sh shu yng xing yn fn hung tng xn sun d ku 8. 看拼音，写词语。i m i xio dn d y ln lu kun n hu pi h yn wi mo t

3、n po ch 正确读音选一选9. 给下列加点的字选择正确的读音打“”。擅长（shn sn） 上卿（qn qn） 削弱（xu xio）蓑毛（su shu） 铿锵（kn kn） 玻璃框（kun kun）10. 在词语中加点字正确读音下画上“”。一亩（m mng） 榨油（zh z） 呻吟（shn sn） 河畔（pn bn）间隔（jin jin） 龟裂（gu jn） 便宜（pin bin） 美差（chi ch）11. 给带点的字在括号里选择正确读音，然后打上“”。1为军长写传（chun zhun）记，你得到的可是一件美差（chi ch）啊。2如果你不着（zhe zhu）力解决这几个字的音准的问题，朗

4、读冠（un un）军就会永远远离你。3这东西一用就龟（jn u）裂了，真是便（pin bin）宜没好货。4用栏杆从这里往南间（jin jin）隔开来，把东边的那块地划（hu hu）归给李婶就行了。5小满一下车就直奔（bn bn）湖边，唯恐落（lu l）在后面了。12. 给加点的多音字选择正确的读音，打“”。1她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传（zhun chun）奇，还喜欢看人物栩栩如生的水浒传（zhun chun）。2我们要“读万卷（jun jun）书，行万里路”，还要用胶卷（jun jun）记录精彩的生活。3分配任务时要力求公平，不能搞“差（ch chi）别待遇”，总把美差（ch chi）分给某

5、一个人。词语补充13. 先补充词语，再选词填空，将序号填在横线上。一知半（_）相（_）为命政通（_）和千真万（_）心旷神（_）国（_）民安难以（_）信应接不（_）第1句：国庆节，爷爷想写一幅书法作品表达对祖国的赞颂，可以选词语_。第2句：近日有外国媒体感叹：“中国的发展速度真是令人_！特别是在5G技术的引领方面。”14. 补全词语，并选词填空。理（_）气（_） 理（_）当（_）（_）归于（_） 完璧（_）（_）同（_）（_）力 怒发（_）（_）（_）（_）自得 奋不（_）（_）1.蔺相如和廉颇和好后，他们_保卫赵国。2.上课不听讲，课后也不写作业，无法取得好成绩是_的。3.他听说敌人杀害百姓，

6、行为异常残暴，不禁_。15. 把词语补充完整。张（_）结（_） 画（_）点（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）苍苍 （_）流不息 翠绿（_）滴 邯郸（_）（_）16. 把下列词语补充完整，再结合语境选词填空。举世（_）（_） 足（_）多（_） （_）（_）多端（_）（_）远扬 （_）通（_）和 流（_）（_）所1.他从来都是有借无还，已经（_）。2.桂林山水（_），吸引了众多中外游客。3.请葛亮（_），具有卓越的组织和领导才能。4.这家伙心术不正，（_），不可信任。课文内容填空17. 按课文内容填空。1落花生这篇文章采用_的写作方法，告诉我们要_的人， 不要做_。

7、2小明不努力学习，整天无所事事，老师用“_，一日难再晨，及时当勉励，_。”劝说他珍惜时间，好好学习。3己亥杂诗中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：_，_。4美哉，_，与天不老！壮哉，_，与国无疆！5题临安邸中，题的意思是_，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是_，_？18. 根据课文内容填空。1.读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓_、_、_。”2.一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读_，引起对章回小说的兴趣；然后读了_，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比_强多了；十二三岁时读_，中年

8、时再读，体会大有不同。冰心认为_才是好书。 4.忆读书一文的作者在文中总结了“_”的箴言。5.我的“长生果”这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_，另一点是_。6.朱熹的观书有感中的两句诗“_？_。”富有一定的哲理。7.欧阳询是_代著名的书法家，_是他的楷书代表作之一。19. 根据课文内容填空。1.将相和一文中“将”指_，“相”指_，“和”是_之意。课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、_、_三个故事，写出了将相之间由_到_的过程。2.在两条腿的动物里面，_跑得最快。陆地上跑得最快的动物是_。科学家认为_的传播速度是最快的。3.有了

9、_这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但_，还有力地打击了_，在我国抗日战争史上留下了_。20. 课文回顾。1_，清泉石上流。 2山一程，水一程，_， _。3. 青箬笠，绿蓑衣，_。 4. 孤帆远影碧空尽，_。 5要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：_。6落花生的作者_，学了这一课后我们知道了：人要做_，不要做_，而对别人_。21. 根据学过的知识完成各题。1半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_？_。2_ ， _。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗的作者是唐朝的_，题目是_，“姑苏”是_的别称。3红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。_，百兽震惶。4将相和

10、一课以秦赵两国的矛盾为背景，描述了“_”、“渑池之会”、“_”三个故事。课外阅读22. 阅读课文选段，完成练习。摔跤节选“要不摔跤。” “是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xinqin）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dngdng），鼓着眼珠子，不露一点儿破

11、绽（zhndng）。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bnbn）不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dngdng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1用“”在文中画去错误的读音。2在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”?_3在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_。（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_。（3）就是在他与胖墩

12、儿酣战到最后时，他还是用脚_ 。4从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?_23. 课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪

13、里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者选取了在_、_、_、_这几个镜头

14、中童年的“我”，抒发了“我”_。5文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。24. 课外阅读。_两头猛狮正在远处窥视着野牛群。它们开始一步步接近野牛群。忽然，它们加快了步子，纵身一跃。野牛群警觉到危险在通近，它们四散逃开。不知怎的，一只野牛奔跑速度开始减慢，它不幸地被捉住了。狮子张开它们的血盆大口，露出一排尖锐的牙齿。不幸的野牛发疯似的用它的蹄子去端，用它的角去顶，不放弃最后一丝生的希望终于，这头野牛使尽全力，从狮口逃了出来。当狮子反应过来时，野牛已经跑出很远一段距离了。就在即将逃脱狮子的威胁时，它却突然站立不动，身体一阵抽搐。在草丛中，一头还粘着胞衣的小牛赫然落地。

15、然而连为孩子舔去胞衣的时间都没有，野牛妈妈迅速地离开了孩子，引开了已快近前的怒狮野牛群回来了。一头母牛为小牛舔掉了胞衣。牛群的首领和几头公牛围住了野牛妈妈的尸体，她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦。祭礼似的，每个经过牛妈妈尸体旁的野牛都会向这位牺牲的同伴身上洒上几蹄子土。那头刚刚降生的小牛静静地站在一旁，眼里满是膜拜的虔诚。1请给这篇短文选择一个合适的题目（ ）A狮子的威胁B母牛的喜悦C血色的母爱D虔诚的膜拜2联系全文，对第自然段中划线词“生的希望”合适的理解是（ ）A野牛生的希望B野牛和小牛生的希望C野牛群生的希望D狮子生的希望3你认为第自然段的划线词“终于”能删去吗？为什么？_4第自然段“

16、她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦”中的“她”换成“它”好吗？为什么？_5文中有很多语句写出了野牛妈妈的伟大，请用“_”画出其中的一句，并在横线上写下你的感受。_25. 课外阅读。村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春

17、阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,

18、绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑( ) 大方()反义词:光滑()索取()2文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。3下列说法不正确的一项是()。A文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C本文借物

19、抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。_26. 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这

20、样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_）

21、2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_作文27. 写作。成长的路上有太多的爱相伴，有许多的感动在心中，以“感动”为主题写一篇习作，写出自己的真情实感，字数450字左右。_28. 表达与交流你喜欢读什么书？请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。要求：推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息，重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，情节曲折离奇，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。题目自拟，450字左右。_29. 习作。 无

22、论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。要求:1运用学过的写人方法。2写出人物特点。3400字左右。_答案1、歌谣 舒畅 咆哮 墨水 摇头 喝汤 泡汤 沉默2、召集 抄写 抵御 圈住 招手 秒针 卸货 疲倦 冠名 箭头 抗拒 鞋子 盗寇 煎饼 距离 靶子3、萝卜 侵略 思想 眼睑 澄清 箩筐 浸泡 恩情 捡拾 橙子4、祭祖 汤勺 拱手 辉煌 销毁 观察 钓鱼 供给 皇帝 稍微5、辞退 考试 权利 疼痛 启迪 煮饭 暑假 毕业 枕头

23、 纸屑6、平稳 衡量 妥协 铁圈 设置 典范 罪过 怯弱 抗拒 荆条7、消遣 刊物 烦琐 质朴 篇章 某人 述说 英雄 厌烦 荒唐 辛酸 敌寇8、爱慕 矮小 懂得 玉兰 箩筐 恩惠 配合 韵味 茅亭 泡茶9、shn qn xu su kn kun10、m zh shn pn jin jn pin chi11、1zhun chi 2zhu un 3jn pin 4jin hu 5bn l12、1 chun zhun 2 jun jun 3 ch chi13、解 依 人 确 怡 泰 置 暇 国泰民安 难以置信14、直 壮 所 然 同 尽 归 赵 心 协 冲 冠 悠 然 顾 身 同心协力 理所当然

24、怒发冲冠 15、灯 彩 龙 睛 及 为 残 杀 白 发 川 欲 学 步 16、闻 名 智 谋 诡 计 臭 名 政 人 离 失 臭名远扬 举世闻名 足智多谋 诡计多端17、借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人 盛年不重来 岁月不待人 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 我中国少年 题写、书写 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休18、心到 眼到 口到 志向 见识 恒心 三国演义 水浒传 荡寇志 红楼梦 只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书 读书好，多读书，读好书 构思要别出心裁 要写真情实感 问渠那得清如许 为有源头活水来 唐 九成宫醴泉铭19、廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归

25、赵 渑池之会 负荆请罪 不和 和 鸵鸟 猎豹 光 地道战 坚持了生产 敌人 惊人的奇迹20、明月松间照 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 斜风细雨不须归 唯见长江天际流 莫等闲，白了少年头，空悲切 许地山 有用的人 只讲体面 没有好处的人21、问渠那得清如许 为有源头活水来 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 张继 枫桥夜泊 苏州 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 完璧归赵 负荆请罪22、1xin dng dng bn dng2小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。3 蹦来蹦去 推拉拽顶

26、 钩 4小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。23、1童年的梦2 严肃认真地对待 柔弱、娇嫩 3彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹4花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安落叶广场上学滑冰对童年的怀念之情5“我” “我”学会了在冰上滑行24、1C2B3“终于”不能删去，因为这个词说明野牛妈妈费了九牛二虎之力，好不容易才从狮群中脱险，去掉后，表达不出这层含义。4不好。“她”是拟人化的写法，使牛更有感情和思想。5不知怎的，一只野牛奔跑速度开始减慢，它不幸地被捉住了。狮子张开它们的血盆大口，露出一排尖锐的牙齿。 把危险带离孩子的身边，母牛为了孩子的生存，不惜牺牲自己，可敬可叹！25、1缚慷慨粗糙赐予2槐树上荡秋

27、千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3A4不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。26、1A B C 2使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。27、例文：感动感动像黑夜里的一盏明灯，无时无刻不照亮自己；感动像干渴

28、时的一杯清泉，滋润着我的心灵；感动像一支蜡烛，牺牲自己的生命，照亮他人的幸福。爱在伞里有一天早上，我因贪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完饭，就要去上学。临走时，妈妈对我说：“出门带着伞啊，今天天气预报说有中到大雨！”我开窗一看，外面晴空万里，万里无云的，我心里想着：“什么破天气预报，它的准确率估计是百分之零！”我匆匆赶往学校，没有带伞。到了中午，外面雷声大作，大雨倾盆而下，我后悔地想，早知道带伞了！到了中午放学的时候，雨还是淅淅沥沥地下，没有一点要停的意思。忽然，我在不远处看到了妈妈的身影，她只带了一把伞，无奈，我只能和妈妈合用。妈妈一直把伞往我这边挪，生怕我淋到。到了家，妈妈衣服的一侧已经湿透了

29、，我的眼睛不禁湿润了。爱在饭里妈妈整天给我做营养充足又可口的饭菜，并且天天都不重复。在吃着这可口的饭菜时我发现一个问题，妈妈每次做的饭都正好，不多也不少。但是过了一段时间，我才明白，我吃的多时，妈妈就少吃点，我吃的少时，妈妈就多吃点。这些饭菜里都是妈妈的爱呀！妈妈为我做了很多让我感动的事，这都是妈妈对我的爱！28、读书使人进步“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书爱的教育。这是意大利著名的教育家：亚米契斯的一部代表作爱的教育。直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的