五年级美术下册教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版_第1页
五年级美术下册教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版_第2页
五年级美术下册教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版_第3页
五年级美术下册教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、湖南美术出版社 五年级下册石壁上的九色鹿教学设计教学目标1.教学生欣赏九色鹿，了解敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法。2.能用绘本的方式仿画一幅有动物场景的壁画，具备小组合作及创造想象能力。3. 学生能感受我国传统文化艺术博大精深的魅力，体会美术与生活的密切关系，表现出对世界多元化的珍视与认同。教学重点了解壁画特点，构建壁画欣赏意识，学会仿画作品。教学难点能抓住动物特点进行剪影式造型并创作完整场景作品。教学准备了解有关壁画的知识。教学课时教学方法情境导入，对比分析，方法探究，尝试体验教学过程课前准备讲九色鹿的故事，布置学生查阅敦煌莫高窟，了解基本资料。这个人叫调达，有一天他不慎落水，被一只

2、身上有九种颜色的神鹿救起，九色鹿告诉调达，千万不要把这件事情说出去，调达发誓，绝对不说，否则身上长满烂疮。前面两幅讲了救人，感谢。接下来小组讨论，找出其它故事情节。学生准备：这个国家有一个特别爱美的皇后，一天，她梦见自己穿上一件九色鹿皮做的大衣，特别美，就让国王悬赏寻找九色鹿，调达禁不住悬赏的诱惑，偷偷到皇宫里告了密。（告密）于是，国王带人来捕捉九色鹿。九色鹿发现，原来是调达告的密。（包围）九色鹿便向国王诉说了事情的经过，国王听了很感动，下令不能再追捕九色鹿。这个时候，调达遭到了报应，他身上长满了烂疮，很快死去。（诉说）故事告诉我们要（懂感恩，讲信用）二、情景教学，引入体验1.师解说，“丝绸之

3、路”。2.揭示课题，板书课题石壁上的九色鹿三、方法探究，综合体验（一）师生互动，初步赏析，板书1.动画观赏，了解故事情节及对号入座为什么画家要把故事的结局放在画面的中间呢？打破传统的顺序安排，将故事的高潮（九色鹿的诉说）放在画面中心位置。考虑到壁画给观者带来的视觉冲击力，吸引观者注意，再使其依次找到故事情节，阅读整个故事。这种技法十分灵活，即便在今天看来也是难能可贵的。2.欣赏作品，发现动态变化3.比生活中的鹿，初探造型特点4.师示范剪影式造型（形体轮廓）5.活动一，学生初步尝试造型（二）作品赏析，深入体验1.进一步作品探究，感知色彩魅力2.关注背景，“散花”装饰3.学生作品对比，探索涂色技巧四、创作表现，感悟体验1.出示课件字片，小组合作学习要求：挥想象，小组合作，新编九色鹿故事2.学生创作，市巡视指导五、作品展示，升华体验1.学生故事展2.自评、互

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论