五年级下册信息技术教案－20.铅笔和橡皮｜冀教版_第1页
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文档简介

1、铅笔和橡皮第一课时教学目标： 知识目标： 1.学会多个复杂连续动作的设置；2.掌握图形如何转换为元件;3.根据故事情节处理对象在舞台出现和消失时的时间;能力目标： 培养自己动手操作能力及处理信息能力。情感目标： 1.培养同学们爱护公物、不乱写乱画的良好品德。2.使同学们认识到爱护公物是每个公民应有的道德品质。教学准备:网上搜索图片：桌子、卡通铅笔、卡通橡皮。教学重难点：遮罩层的制作。教学过程：一、观看教师制作好的flash动画。学生观察，并分析动画。1、动画可以分为几部分制作？（可以分为两部分，即铅笔在桌子上写字和橡皮擦字以及两者的对话）2、都运用了那些动画？（1）铅笔和橡皮的移动运用了动作补

2、间动画。（2）字从左到右出现的效果运用了遮罩层。（3）最后铅笔和橡皮的对话运用了逐帧动画。二、制作动画。教师示范讲解，学生观察。1、插入图层，命名为“背景”。导入背景桌子。运用“任意变形工具”调整至合适位置。2、插入图层，命名为“笔”。导入铅笔，运用“任意变形工具”调整合适位置和大小，转换为矢量图，并删除不需要的部分，最后把“笔”转换为元件。3、插入图层，命名为“字”使用铅笔工具写上“铅笔到此一游”。4、在“字”图层上，插入新图层，命名为“遮罩层”。绘制一个矩形，转换为元件。创建动作补间动画，使矩形元件从左至右慢慢盖住字迹直至全部覆盖。将“遮罩层”图层设置为遮罩层。实现从左向右写字的效果。5、

3、在 “笔”图层创建动作补间动画，使铅笔的移动和字迹的出现保持一致。学生制作，教师巡视并加以指导。三、提个醒：为了使铅笔写字的动作更加逼真，可以运用逐帧动画设计上下跳动的动作。这一动作由学生自己制作体会。四、测试影片，保存文件。五、小结。我们运用遮罩层和动作补间动画制作完成了铅笔写字的效果，同学们做的都非常好。各别同学把几个元件放置在了一个图层中，从而导致无法进行下一步的制作，这一点希望同学们牢牢谨记，下次不可再犯类似的错误。下节课我们会接着运用动作补间动画和遮罩层制作橡皮擦字效果。教学反思：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在实际教学中，我首先让学生分析动画，然后演示和辅导相结合进行教学，最后放手学生自主探究“铅笔写字上下跳动的效果”，取得了良好的教学效果。这节课，成功之处在于：1.铅笔和橡皮这一课没有涉及新的知识点，只是把逐帧动画、动作补间动画和遮罩层结合在了一起，所以教学一开始我先引导同学们分析动画，让他们在头脑里分析每一部分运用那个动画来制作，从而成竹在胸。2.突出重难点，因为遮罩层是一个较为抽象的概念，没有必要去研究它的原理。学生在我的引导下并没有深究它，而是很好的利用它实现了铅笔写字的效果。不足之处：

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