北师大版年级下册一单元“语文天地”教案

1、名 单元第 1 单元教学内容语文天地课时第 1 课时龙教学1、.我能把手机的关于“ 龙” 的成语,故事展现给大家；（重点）2、我可以做好学习笔记；（重点）目标3、观赏“ 龙” 字的写法；教学1、.我能把手机的关于“ 龙” 的成语,故事展现给大家；（重点）师 归 重点2、我可以做好学习笔记；（重点）纳 总 难点结 | 教具老师预备：| 学具大 1、老师：图片肚 资料准有 2、同学：预习课文,查找有关资料；容 备, 容 课老师活动（老师导航）同学活动或师生互动（学程设计）学 习 困 【查阅搜集资料】难 之 1、我搜集的关于“ 龙” 的成语有：1、同学依据课前查阅的资料进 行沟通；能说出有关龙的成语

2、或事 , 学 业 2、我搜集的关于“ 龙” 的故事有：故事；有 成 , 更 3、我找到的龙的传人课文中寄寓着人上 一 们美好愿望的语句有：层 楼 2、同学自由朗读课文,找出有【沟通展现】关龙的传人相关语句；堂1、全班自主沟通自己搜集到的关于“ 龙”教的成语；3、识记词语；学2、组内互读找到的龙的传人课文中寄寓着人们美好愿望的语句,读出感情；4、识记词语说明设1、组内共享我的关于“ 龙” 的故事,每计组选出讲的最好的,预备在全班展现；4、观赏“ 龙” 字的写法；生齐读字词；【展现勉励】1、各组选派组员展现关于“ 龙” 的故事；2、我认为讲的最棒,5、同学收集有关龙的成语；由于：第 1 页,共 7

3、 页【达标测评】1、我知道了这些关于“ 龙” 的故事：6、观赏“ 龙” 字的写法；名 作业龙龙龙2、填成语,师 归 读一读；纳 总 结 | | 龙大 肚 有 容 誊写生字词；, 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 布置一 层 板书楼 设计教学反思第 2 页,共 7 页名 单元第 1 单元龙教学内容语文天地课时第 2 课时师 归 纳 总 结 | | 大 肚 教学1、我能自己解决乐山龙舟会中的难词难句；（重点）有 容 2、我可以自己概况课文的主要内容,并列出提纲；（重点）, 目标容 3、我可以依据课文内容,提出一些有意义的问题；学 教学习 1、.我能把手机的关于“ 龙” 的

4、成语,故事展现给大家；（重点）困 重点难 2、我可以做好学习笔记；（重点）之 难点事 , 教具老师预备：学 学具业 1、老师：图片有 资料成 2、同学：预习课文,查找有关资料；, 预备更 老师活动（老师导航）同学活动或师生互动（学程设计）上 一 层 楼 【自主学习】1、我用自己喜爱的方法来把课文读一读,我发觉这些字易读1、同学识记易读错的字错写错：我最喜爱这些词句：词,懂得课文；仍有那些不懂得的词：课2、通过读课文,我知道课文主要讲了2、同学把自己喜爱的句堂；段读给大家听,（读的我能列出文章的提纲：流利有感情）；我仍可以提出这些有意义的问题,供大家争论：教我想把这些我喜爱的句段读给大家听, （

5、读的流利有感情）3、小组沟通；【合作沟通】学1、 小组内沟通以上自学问题；设4、达标训练；2、 小组分工,预备集体展现；（小组长要分好工,尽量让小组同学都参与）【展现勉励】计1、小组集体展现,要求每小组在3 分钟之内展现玩；2、集体评判,评出优秀小组和优秀个人；【达标测评】1、填词语；变幻莫（）交相辉（）无影无（）眼（ ）手快摇（ ）摆尾神采（）（ ）3、 学过课文后,我知道龙舟会上有哪些活动,我会用一些第 3 页,共 7 页词语来概括我的感受；名 作业誊写生字词；教学内容语文天地课时第 3 课时师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 布置习 板书困 难 设计之 事 , 教学第

6、 1 单元学 业 有 成 反思, 更 上 一 层 楼 单元龙1. 我能搜集有“ 龙” 形象工艺品,整理查阅,家乡有哪些带“ 龙” 字的特产或地名,教学 目标向同学们介绍；（重点）2. 我能学会唱龙的传人这首歌；（重点）3. 初步学习开场白技巧；教学 重点 难点 教具 学具 资料准 备课1. 我能搜集有“ 龙” 形象工艺品,整理查阅,家乡有哪些带“ 龙” 字的特产或地名,向同学们介绍；（重点）2. 我能学会唱龙的传人这首歌；（重点）老师预备：1、老师：图片2、同学：预习课文,查找有关资料；老师活动（老师导航）同学活动或师生互动（学程设计）第 4 页,共 7 页【学问链接】名 堂开场白的内容是：开

7、头要讲讲本次活动1、同学依据课前查阅的资料进行交的意义,对大家的要求,然后勉励大家积极流；我搜集有“ 龙” 形象工艺品,家教参与；要特殊留意开场白要简短,精练,有乡带“ 龙” 字的特产或地名有：号召力,具有扇动性；学【自主学习】2、同学沟通：我能学会唱龙的传人师 归 1我搜集 有“龙” 形象工艺品,家乡带纳 设总 “ 龙” 字的特产或地名有：这首歌；结 | 计2我能学会唱 龙的传人 这首歌； 歌词是：| 3、初步学习开场白技巧；为这次初显大 肚 有 容 身手我设计了开场白：, 容 学 3初步学习开场白技巧；为这次初显身手我4、师生评判活动；习 困 难 之 事 , 5、同学整理资料、笔记；学 设

8、计了开场白：业 有 成 【组内沟通】, 更 上 一 层 楼 1、组内沟通自主学习的内容,选出最优秀的组员是；【展现勉励】1、小组分工展现：2、分工展现程序：开场白介绍有“ 龙” 的工艺品,家 乡带有“ 龙” 字的特产或地名（任选其一项）唱一唱龙的传人3、我认为组最棒【盘点收成】我今日的收成是：【整理资料】整理资料、笔记；为下节课写作文做预备；作业 布置誊写含有龙的成语；板书 设计第 5 页,共 7 页名 教学第 1 单元教学内容语文天地课时第 4 课时师 归 纳 总 结 | | 大 反思肚 有 容 单元, 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 龙教学 目标整理初显身手的资料,自主作文；教学 重点 难点第 6 页,共 7 页教具 学具 资料准 备名 课老师活动（老师导航）同学活动或师生互动（学程设计）师 归 纳 总 堂作文要求：1、同学依据课前查阅的资料进行交结 | 流；| 1、整理“ 初显身手” 的资料,写一